楊萌想了想，覺得這么糊弄確實有點不太好。自己倒是方便了，但是孩子們將來對自己，可就會少很多崇拜感。弄得不好，還會對自己這個當老子的產生鄙視。
那怎么行呢？
如果被自己的兒子鄙視了，那我這做老子的臉面，還要不要了？
不行！不行！
輩名兒那么起，還沒有什么毛病！那是自己這個老子，對祖宗們的一種期盼。
是希望老楊家的這些祖宗們，能夠保佑自己的這些孩子。讓他們平平安安，順順利利的長大成人，將來好充盈老楊家的香火。
這個學名就有點為難了，自己的文化水平就只有這么高，接觸過的知識也只有那么一點，想什么高大上的名字有點困難。
既然如此，那老子就不去想那些個標新立異的名字了！
他們出生的月份，應該是在農歷的八月左右，前后不會相差十天。而用八月份的別稱做名字，自己的媳婦兒顯然是不太滿意。
還真有點讓人為難呢！
如果就一個孩子那還好說一點，我取四個名字以后，中間總有一個能讓自己滿意，也能讓媳婦兒滿意的。
現在一下子卻是四個孩子。
自己想四個名字出來，一個人只有一個。
問題是，要想讓自己的媳婦她們這種文化水平高的人滿意，還真的要浪費不少腦細胞呢！
八月份是秋天，名字中間帶個秋字，不會有什么毛病。
都是帶把的！
那就得有點男子漢的氣概，太娘氣的名字肯定不行！
四兄弟，自己還希望他們互相幫助，團結友愛。至于出息不出息那是另外一說。
說實在的！有自己這么一個老子在后面給他們撐腰，他們將來的前途可以說是一片光明，出息也根本不在話下！
而且根本就不怕那些魑魅魍魎，來影響他們的前程。
要是有誰敢欺負自己的孩子，影響自己孩子的前途，那自己真不會慣著這一些人。
不管他所在的位置有多高，自己都能讓他一無所有。
可這些事情只有自己知道，孩子們并不知道。
在這種情況下，他們幾兄弟要想在前途方面，不受到別人的制阻，那就得四兄弟互相聯起手來一致對外！
聯起手來？
那就算得上是合縱連橫了！
合縱連橫？
“媳婦兒！他們四兄弟的名字，用合縱連橫這個成語怎么樣？
這個里面的寓意，就是希望他們四兄弟在將來的日子里面，團結友愛，互幫互助。
事業前途方面，希望他們四兄弟，就像他們的這個名字一樣，合縱連橫，一致對外。
把這個成語拆開，給孩子們當中間的那一個字。他們出生在八月，也就是中秋前后，后面給他們加上一個秋字，你看怎么樣？”
李靖蕓聽到這個解釋，并沒有馬上發表自己的意見。而是仔細地想了一想，這幾個名字和寓意都還比較深遠，還算不錯。
“楊合秋，楊縱秋，楊連秋，楊橫秋？還行！主要是這里面的期盼寓意深刻！這幾個名字我沒有反對意見！如果你想不出其它更好的，就用這些吧！”
“我說媳婦兒啊！這話聽到老公的耳朵里面，怎么這么不對勁呢？
如果想不出更好的，就用這些吧？
你這話里的意思，讓你老公感覺到，好像是在這里敷衍了事似的！我廢了老多腦細胞的好嗎！”
楊萌聽到自己媳婦兒，這么說自己剛才想出來的這些名字，就有點不樂意了！
我一個半文盲，想出來這么寓意深遠的名字，我容易嗎我？
你就這么一句還行就給打發了？
特別是后面這一句：如果想不出更好的，就用這些吧？這種話，很打擊人的好吧！
“那你就還想點其它更好的啊！想點大氣的，或者霸氣側漏的，或者溫文爾雅的，或者卓爾不群的！”
“停！停！停！媳婦兒！你是不是以為你家老公，也有你這么高的學歷，知識面也跟你一樣的寬廣？
你老公我只是一個半文盲，知識儲備就那么多，那些霸氣側漏，溫文爾雅，卓爾不群的詞匯量，你家老公都不知道有些啥？
咱不折騰了好不？
就這幾個了！
這幾個皮猴子，將來要是怪他們的名字沒起好，就讓他們來怪我！”
楊萌在心里面抹了一把不存在的冷汗，好家伙。幾個名字，就讓自己這么如臨大敵，這也沒誰了。
李靖蕓看到楊萌這樣的表情，知道自己這是有點為難小男人了！
真就像自己的小男人，所說的一樣。小男人的知識面沒有那么廣，因為沒有那么大的閱讀量，對一些什么樣的典故也只知之甚少。
讓他去想這些名字，確實是有點在那里為難他。雖然這幾個名字還沒有達到自己的滿意程度，但是也不算差了。
至少這幾個名字里面藏著的這份期盼，意境就不錯。
“我說了，他們幾個皮猴子的名字，你說了算。這事已經交給了你，去決定。既然你現在已經想不出來，其他更好的了。那就用他們唄。”
“我………”
楊萌想反駁，卻不知道從哪里說起，既然這樣自己媳婦兒還不滿意，看來還得想想折啊！
“媳婦兒！給點建議唄！你希望孩子們將來，在出息和為人處事方面，都達到一個什么樣的要求？”
“我希望他們都是謙謙君子！莫做那些奸妄小人！堂堂正正做人，干干凈凈做事！這就是我這做媽媽的，對他們最大的期盼！”
李靖蕓說完又用火鉗，把火堆旁邊的劈柴夾進火堆，拔了拔里面的灰燼。
謙謙君子？
干干凈凈？
堂堂正正？
溫潤如玉！
突然之間，楊萌就想到了這成語！
氣宇軒昂、沉著冷靜、面冷心慈、長身玉立。
言念君子，溫其如玉，積石如玉，列松如翠，郎艷獨絕，世無其二。
“媳婦兒！你說溫潤如玉這個成語，把它拆開給他們當名字怎么樣？
如果還不行，我還記得一百多個行容美玉的字！
那個我是用新華字典的時候看到的！那里面有一百五十多個形容美玉字，我們挑選四個出來應該不難！”
楊萌看到李靖蕓臉上，又露出不可置信的表情，連忙解釋說道。
“我說小男人，那本新華字典你能記住多少！你千萬別告訴我你全記住了啊？”
“為啥？”
“我嫉妒！”
“那怎么辦？我又一下子忘不掉了啊！”
“你還真全部都記住了啊？”
“嗯！”
“我…………”
李靖蕓那拔火堆的火鉗，都一動不動了！這回輪到李靖蕓有點不知道說什么好了！自己問的這句話，算不算是自己在找虐？
楊萌看到自己媳婦兒的動作，還以為不相信呢？于是連忙說道：“媳婦兒！我可沒有騙你，我是真的全記住了！你要是不信，我給全都背出來。
不過里面的解釋，有些涉及到的一些書籍，我并不知道那些書籍里面，是不是真有這些字啊？
那些我可解釋不了！因為那些書我也沒有見過。也沒有看過，不知道是不是真的！
璧：扁平、圓形、中心有孔的玉器。《詩經衛風淇奧》：“有匪君子，如金如錫，如圭如璧。”
瑗：音院，邊小孔大的玉璧，一般內孔直徑是邊寬的兩倍左右或更大，常作為佩玉。
環：《左傳昭公十六年》：“宣子有環，其一在鄭商。”一種圓形、中間有孔的玉器，古代用作符信，后多作為裝飾物佩帶。
圭：古代帝王諸侯朝聘、祭祀、喪葬等舉行隆重儀式時所用的玉制禮器。《易經益》：“有孚中行，告公用圭。”《詩經衛風淇奧》：“有匪君子，如金如錫，如圭如璧。”
碧：青綠色或青白色的玉。《莊子外物》：“萇弘死於蜀，藏其血，三年而化為碧。”成語有“碧血丹心”。
瑭：一種碧綠色的美玉，較堅硬，可用來雕刻成玉器。多用于人名，五代有史建瑭、石敬瑭。
瑾：一種紅色的美玉。南朝宋慧琳《龍光寺竺道生法師誄》：“如草之蘭，如玉之瑾，匪日薰雕，成此芳絢。”前面寫的《楚辭九章懷沙》也有：“懷瑾握瑜兮”。
瑜：一種美玉，也用來指玉的光彩，后多用于形容美好的事物、美麗的容貌。《左傳宣公十五年》：“山藪藏疾，瑾瑜匿瑕。”。瑾瑜，均為美玉，后泛指所有美麗的玉石。
玫：一種紅色的美玉。玫瑰，有三個詞義：一是一種植物的名字，就是大眾最熟悉和喜愛的玫瑰花；二是一種珍珠的名字；三是一種美玉的名字，也稱為火齊珠，《文選司馬相如<子虛賦>》：“其石則赤玉玫瑰。”李善注引晉灼曰：“玫玫瑰，火齊珠也。”
瑰：《詩經秦風渭陽》：“何以贈之瓊瑰玉佩。”瑰。一種珍奇的紅色美玉，常作為佩玉相贈。
瑰材，（1）珍奇的棟梁材。亦比喻杰出的才具、才能。（2）指有杰出才能的人。
璞：pú，璞玉，未雕琢的玉。1、包在石中，天然形成，尚未雕琢之玉。2、比喻尚未為人所知的賢才。《韓非子和氏》：“王乃使玉工理其璞而得寶焉。”另外，有一種瑰玉也稱為璞。
璇：美玉，也指似玉的美石。璇璣，《尚書大傳》曰：“正月上日，受終于文祖，在璇璣玉衡，以齊七政。璇璣者，何也？傳曰，璇者，還也，璣者，幾也，微也，其變微微，而所動者大，謂之璇璣。是故璇璣謂之北極。”璇璣也是古代一種可以觀測天象的天文儀器，從北極引申來的。
璿：xuán，同“璇”。《集韻平仙》：“璿，《說文》：美玉也。引《春秋傳》：璿弁玉纓……或作旋、璇。”
琳：一種青碧色的美玉，產于西北的昆侖山。《尚書禹貢》：“厥貢惟球、琳、瑯幵。”琳瑯。《九歌東皇太一》：“撫長劍兮玉珥，璆銷鳴兮琳瑯”。琳瑯：精美的玉石、借指美好的事物、優秀人材。
瑯：瑯，形狀象珍珠的美玉或美石。傳說中紅色的玉樹，生長在海里稱為珊瑚，生長在山間的則稱為瑯瑯。瑯的異體字為瑯。
珊、瑚：珊瑚，由許多珊瑚蟲分泌的石灰質骨骼聚集而成，形狀象樹枝，多為紅色或白色，產于熱帶海洋中。珊珊，形容佩玉相互撞擊時悅耳的聲音。
璉：古代宗廟里裝谷物或食物的禮器和食器，圓口，有兩耳，夏朝時稱為瑚，殷朝時稱為璉，周朝時稱為簋（音軌）。
瑚、璉皆宗廟禮器。用以比喻治國安邦之才。《論語公冶長》一一曰“何器也？’曰：“瑚璉也。”
瓔：一種美玉寶石。《玉篇玉部》：“瓔，瓔瑯，石似玉也。”瓔珞。玉飾。唐元稹《估客樂》詩：“鍮石打臂釧，糯米吹項瓔。”
珞：音洛，一種似玉的、堅硬的寶石。瓔珞，古時由珠玉串成的裝飾品，多用為頸飾，相當于現代的項璉。
珩：古代一組玉佩中最上端的玉件。古代玉佩一組分為三個部分，上端為佩首，是一塊橫玉，所以稱為珩。珩的下面系著若干串玉佩。每串最下端的玉稱為璜（如果是單數串，中間那串一般略長點，其最下端的玉稱為沖牙）。串在中間的玉佩稱為玢、珠、琚、瑀。
玢：《玉篇玉部》：“玢，玉名。”玢。這個字有兩個讀音，作玉名時讀賓，一種具有花紋的美玉。
珠：原義為珍珠，是指蚌殼體內結生的球狀小顆粒，有光澤，多用做裝飾物，也可入藥。后來把和珍珠很相似的寶石也稱為珠。
瑀：一種似玉的白色美石，古人將其系在玉佩的珩和璜中間，作為佩玉的一部分。
琚：佩玉。《詩衛風木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。”琚。音居，古人佩帶的一種美玉，系在珩和璜中間。一種似瑀的紅色寶石也稱為琚。
瓊：美玉，一種紅色的美玉。后來也用來泛指精美華麗的事物、超然杰出的人才。《詩經衛風木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。”
瑤：《尚書禹貢》：“厥貢惟金三品，瑤、琨、篠、蕩。”瑤，一種紅色的美玉，后泛稱玉之美者為瑤。鑲玉的琴稱為瑤琴。古人云：“投我以木桃，報之以瓊瑤。”意為銘記與酬報他人的深情厚誼。
琨：《尚書禹貢》：“厥貢惟金三品、瑤、琨、篠蕩。”琨，音昆，一種常用于佩帶的美玉。環和琨，是古人常佩帶的兩種佩玉。琨中間的孔比環的小一些。
璠：晉陸云《答顧秀才》詩之五：“有斐君子，如珪如璠。”璠。音凡，一種產于山東的寶玉。
玙：《左傳定公五年》：“季平子行東野，還，未至，丙申，卒於房，陽虎將以玙墦斂。”玙：音于，君子配帶的一種美玉，稱為玙墦或墦玙。
琛：《宋史樂志九》：“禕衣褒崇，琛冊追榮。”琛，音chēn，一種可佩帶作為裝飾的美玉。后用來泛指珍奇的珠寶。
玎：音丁，玉制的耳飾，也指玉石或玉器撞擊時發出的聲音。玎擋或玎玲，形容玉石般悅耳的撞擊聲。
擋：音當，玉制的耳飾。《玉臺新詠古詩為焦仲卿妻作》：“腰若流紈素，耳著明月擋。”
玲：玉石相互撞擊所發出清脆的聲音。
瓏：音龍，古人在天旱求雨時所用的玉，上面刻有龍文；另用于形容玉石相擊的聲音。古人大旱求雨時所用的玉，上刻龍紋。《說文玉部》：“瓏，禱旱玉也。”五行缺水的也可以用這個。
璆：《尚書禹貢》：“厥貢璆鐵銀鏤砮磬。”璆。音球，一種美玉，常作為懸掛樂器的玉磬，亦借指磬。古時的璆與球，作美玉講時為同音同字。璆還指玉飾、玉佩等玉件相互撞擊的聲音。
瑛：美玉。《魏書陽尼傳》：“采鐘山之玉瑛兮，收珠澤之珂琺。”瑛，音英，玉的光彩。一種似玉的美石也稱為瑛。
琯：《大戴禮記少間》：“西王母來獻其白琯。”琯、音管，玉管。古代一種用玉制成的樂器，六孔，象現代的笛子。后也用來泛指管樂器。
瓘：玉名。《左傳昭公十七年》：“若我用瑾斝玉瓚，鄭必不火。”璀，音灌，一種白色的玉石，有氣眼。古代一種玉圭也稱為瑾。
玨（玨）：相合之二玉，雙玉。《說文玨部》：“玨，二玉相合為一玨。”古代交易時曾以玉、貝作為貨幣。五枚小玉或小貝系成一串可抵一塊大玉或大貝，兩串小玉稱為一玨，兩串小貝稱為一朋。朋友的朋大概就是這么來的。玨的另一種寫法是玨，更為形象。如，白玉蚩尤環，做工極精良，屬于玨的一種，現藏于北京故宮博物院。
瑒（玚）：音chàng。玉名。《廣韻平陽》：“瑒，玉名。”
璦：《玉篇玉部》：“璦，美玉也。”璦，音愛，一種美玉。
珉：音民，一種似玉的白色美石。《荀子法行》：“故雖有珉之雕雕，不若玉之章章。”
琦：晉葛洪《抱樸子博喻》：“是以礁螟之巢，無乘風之羽；溝澮之中，無宵朗之琦。”琦。音奇，一種美玉，常用來系組佩帶。
琬：美玉。《書顧命》：“弘璧、琬琰在西序。”琬，音宛，一種上端渾圓而無棱角的玉圭，長九寸。而普通的圭，其上端是尖的，一般是三棱的角。
琰：美玉。南朝梁簡文帝《謝敕賚善勝威勝刀啟》：“冰鍔含彩，雕琰表飾。”琰。音炎，一種泛光的美色之玉。另外，上端斜削成尖銳形的九寸玉圭稱為琰圭。
琿：《集韻平魂》：“琿，美玉。”琿，這個字有兩個讀音，作玉名時讀魂，是一種美玉。
璐：美玉。《楚辭九章涉江》：“被明月兮佩寶璐。”璐。音路，一種美玉。
瑀：《詩王風大車》：“大車哼哼，毳衣如瑀。”瑀。音門，一種紅色的美玉。
珅：《集韻》：“珅，玉名。”珅，音申，一種美玉。
珣：一種產于遼寧醫巫閭山的玉名，稱為珣圩琪。
琪：一種產于北方的美玉。《玉篇玉部》：“琪，玉屬。”
玏：一種黑色、較硬的玉石。覺得樂字過于普通的可以用這個玏字替換。
珺：《改并四聲篇海》：“捃，美玉也。”捃，音俊，一種美玉。
玖：一種質地比玉稍差的黑色美石。后武則天改此字用于“九”字的大寫。
玚：讀音一念chàng，古代宗廟祭祀時所用的玉器，一種帶勺的玉圭，可用來盛酒灌酒；讀音二念yáng，一種用以祭祀天地……………”
李靖蕓這會真是被驚訝到了，自己的這個小男人，還真是不說假話，說記住了就真的記住了！
這都已經說了五六十個了，問題是自己的這個小男人，他還能繼續說下去。
我滴個娘呢！能記住一本新華字典！
一本新華字典總共多少字來著？
“萌萌，一本新華字典，總共有多少個字？”
“六十六萬四千三百五十六字，標點符號都算在其內。”
楊萌的張口就來，讓李靖蕓整個人都有點崩潰，六十多萬字，你一字不落的全部記了下來，連標點符號都不放過！
你還讓不讓其它的人，有條活路可走了？
“好哇！你都記住了一本新華字典，你還說想不出更好的名字來，原來你首先起的那些個名字，還真是在那里糊弄啊？”
“記住了那些字還真沒用，除了知道那些字代表的是什么含義？你老公我清楚之外，你老公我覺得，好像也沒什么太大的用處。”
李靖蕓聽了楊萌的這個解釋，一下子就反應了過來。
自己的這個小男人，雖然記住了一本新華字典，但是不會使用。
不會使用，這個情況也不是！
怎么說呢？
他是沒有通過系統的學習，使得這些記住了的東西形成一個整體，從而靈活運用這些知識，也就是所謂的活學活用。
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