楊萌撫摸了幾下金雕以后，沖著幾個兒子招了招手，示意幾個小子過去。

    離得最近的璋秋立馬就依偎到了楊萌的懷里面。

    兩只金雕也是真聽話，這幾個小子跑過來以后，它們還真就沒有往外跑了。

    等到自己的這些小主人，都圍在自己的身邊，撫摸著自己身體的時候，還發出了舒暢的唳唳叫聲。

    大丫鬟還低下頭，用那金鉤似的鳥喙，在瑱秋的頭頂上捋了捋瑱秋的頭發。

    穆秋彤雖然知道女婿家的這兩只大鳥挺有靈性，可是從來就沒有想到過，這兩只大鳥能夠靈性到這種程度。

    大丫鬟的舉動，就跟那個長輩撫摸著后輩孩子的頭一樣，充滿著慈祥的韻味。

    “瑱秋！璦秋！瑤秋！璋秋！你們都要記住啊！家里面的這些動物呢，都是咱們家的財富。

    可不能隨便的去傷害它們，知道了嗎？”

    楊萌看到自己的這幾個兒子，終于達成了自己的心愿，便不失時機教導著幾個小玩意。

    因為只有在這種情況之下教導孩子，孩子才會記憶深刻。

    因為達到了他們目的以后，他們的這個腦海當中就會比較松懈，對于大人提出來的要求，一般都不會產生什么抵觸的心思。

    “知道了！爸爸！”璋秋。

    “哦！我記住了！”璦秋。

    “嗯！我也記住了！”瑤秋。

    “爸爸！可是媽媽就沒有愛護家里面的財富！”

    老大瑱秋想了一會時間，卻冷不丁的冒出來了這么一句。

    “媽媽哪里沒有愛護家里面的財富了？”

    楊萌其實是感到比較奇怪的，但是并沒有去訓斥孩子話語里面的不對。

    就是不知道自己家的這個老大到底看見了他媽媽，有哪個地方不愛護自己家里面的財富了？

    “媽媽過年的時候，讓外公殺了五只雞，一只鵝！”

    張高興聽到楊萌家的這個大兒子，這么沖著他老子說話，一臉幸災樂禍的在旁邊看著楊萌，看看楊萌怎么回答自己的這個大兒子提出來的問題。

    楊萌并沒有如張高興的愿，立馬就去回答自己大兒子的問題。

    而是沖著瑱秋伸了伸手，等到大兒子瑱秋走進了以后，把瑱秋環抱進了自己的懷抱！

    “兒子！家里的財富呢！指的是家里面的所有。

    包括人，動物，家具，反正只要你眼睛能夠看到的，而且還是屬于這棟房子范圍以內的，并且具有經濟價值的動物或者用品。

    這個就是屬于咱家的財富！

    媽媽讓外公殺的雞和鵝，并不是媽媽沒有愛護家里的財富！

    而是讓外公合理的使用財富！

    因為財富就是用來使用的，而我們在使用家里財富的同時，會給我們帶來精神上和物質上的享受！

    那么怎么使用呢？

    有些的財富是用來玩的，我們去玩它們的時候，就是在使用了這筆財富。

    就跟你們游樂室里面的那些魯班鎖似的東西。

    而有些的財富是用來吃的！

    就像媽媽讓外公殺了雞和鵝，然后做成了菜，然后我們一家子人都吃了！

    我們一家人都吃著了雞肉鵝肉，這就是對財富的合理使用。

    我們吃雞肉和鵝肉的時候，我們的小肚子是不是也吃飽了啊？

    吃飽了的以后，這就是給你們帶來了精神上和物質上的享受哦！明白了嗎？”

    打死張高興都沒有想到，楊萌竟然會這么解釋家里面的財富問題。

    可是你要說楊萌說的有哪個地方不對？自己還真就找不出來！

    對面楊萌這樣對他自己的大兒子解釋，那個叫瑱秋的孩子，還真就把楊萌說的這些話聽進去了！

    因為從那個小孩子臉上的表情就能看得出來，確實是理解了他那個爸爸所說的那些話里的意思。

    讓張高興又學到了一招，雖然說自己的孩子，比楊萌家的四個孩子大了不少。

    可是自己家的孩子在自己的感覺當中，就沒有楊萌家的這四個孩子這么聽話。

    以前總以為是孩子的問題。

    現在看到楊萌這么跟自己的兒子說話，教導這些孩子怎么辯識這些事情的好壞？

    原來這些根子，是出在自己這些大人的身上。

    孩子們并不是不講道理！

    你只要給他們說通了，孩子還是很好打交道的。

    “瑱秋啊！我們看待一件事情的好壞，可不能只光顧著看這個表面上的情況哦。

    我們呢要動動腦筋，想想這些大人們為什么會這么做？

    不懂的呢？就來問爸爸，或者是問媽媽，要不就去問外婆或者著問外公都可以。

    你們的這些長輩，就會給你們解釋一些什么事情，為什么要這么做？

    還有就會告訴你們這些事情，這么做了以后，會得到一些什么樣的好處。

    在我們的腦袋里面判斷這件事情是對的時候，我們就可以去做。

    如果大人們告訴過我們這件事情這么做不對，那我們就不應該去做。

    你們看大丫鬟和二丫鬟，你們現在不拔它們身上的毛，它們就對你們好親熱的是不是？

    你們看啊！爸爸今天就告訴過你們了，拔動物們身上面的毛，這就是屬于不對的事情。

    大人們教給你們以后，下回就要記住了，再也不能拔二丫鬟和大丫鬟身上面的毛了，知道了吧？

    其它的動物也是一樣哦！

    我們對待大虎子二虎子它們，我不去拔它們身上面的毛，也不能去扯它們的耳朵，更不能揪它們身上的肉肉。

    那樣會讓它們不舒服的，因為動物們身上的肉肉，也會感覺到疼的。

    你們得跟爸爸這樣，這樣輕輕的撫摸大丫鬟二丫鬟它們身上羽毛。

    還有大虎子它們身上的毛毛，它們就會感覺到非常的舒服。

    瑱秋！你看現在大丫鬟是不是對你非常的親熱！你摸摸它身上羽毛的時候，它就在用嘴喙給你梳理頭發。

    這就是表示它們對你們非常喜歡呢！

    你們如果這樣去摸大虎子二虎子，還有其它的那些狗狗們，他們肯定會伸出舌頭來舔你們的小手，來表示對你們的喜歡哦！

    對待這些小動物，我們就可以用我們的小手去撫摸它們，來表示我們對它們的喜歡。

    但是對待長輩，我們就可以用我們的小拳頭去給外公，去給外婆捶捶腿，捶捶肩膀，來表示我們對外婆對外公的喜歡。

    那么外公外婆，就會特別特別的喜歡我們家的這些小寶貝哦！”

    張高興不知道楊萌，是從哪里學來的這些東西。

    但是張高興卻感覺到楊萌的這種教育方式，所教育出來的孩子，將來肯定會非常有主見，也會充滿著愛心。

    告訴孩子去撫摸這些小動物，就是讓這些孩子充滿著愛心。

    讓他們去撫摸這些小動物，就是想讓這些孩子不去傷害這些小動物。

    久而久之之下，養成了這個習慣以后，就真的不會去輕易傷害這些動物了的。

    因為動物大部分都有靈性，主人對它們的好，它們是能夠輕易地感觸得到的。

    讓這些孩子跟這些動物之間產生互動，這是楊萌在培養這些孩子的愛心。

    給這些孩子說明白這里面的一些關竅，這是在教孩子權衡利弊，得失。

    讓孩子們去給外公外婆捶捶腿，捶捶肩膀，這是培養孩子的孝心。

    雖然所說的這些事情，這些孩子現在大部分的可能，理解不透這其中的意義。

    但是楊萌剛才就告訴了他們這么做以后，會得到一些什么樣的好處。

    兩歲多三歲的孩子，正是在這里辨識這個世界是非的時候。

    楊萌現在通過這種教育方式，一下子就卡著了關鍵點。

    媽蛋！老子家里面的那些孩子，都比這些小屁孩大了太多。

    要不老子非得從這中間，給自己劃拉一個女婿回去。

    因為家教好！那就能得出一個結論。

    那就是將來這些孩子們的人緣肯定會好，而人緣一好，他們將來干什么事情，都能夠順風順水的！

    想了這么多的張高興，好像一下子就突然開竅了！

    原來孩子，是應該這么教的！

    另一個人穆秋彤。

    現在也是滿腦子的感慨，女兒從小就被人給拐跑了。

    所以教育也沒有教育上！

    天見可憐，讓自己的女兒遇到的那一對養父養母，卻把自己的女兒教得這么孝順。

    可是自己家里面，就一個孩子智楠！

    從小到大，一直就跟自己這一雙父母對著來。

    以前因為孩子的事情傷透了腦筋，今天看到女婿教自己的這些外甥以后才發現，自己幾十年的教育方法，是存在著很大問題的。

    這一大家子人里面，只有李靖蕓一臉理所當然的待在自己的小男人身邊，看著自己的小男人，教導這幾個皮猴子。

    自己曾經就跟小男人說過，這幾個皮猴子的教育工作，將來就歸自己的小男人。

    今天自己的小男人是頭一天回家，但是自己小男人的這個教育方法，卻讓自己眼前一亮。

    看著這幾個聚精會神，聽著他爸爸在那里講述這些事情的皮猴子，李靖蕓的心里面，可是充滿了欣慰。

    對這些孩子的將來，也放下了心中的擔憂。

    自己的這幾個皮猴子，在他們爸爸的教導下，將來肯定不會走上歪路。

    “咕嚕嚕！咕嚕嚕！”

    老大瑱秋肚子里面傳來的咕咕叫聲，讓楊萌話語一頓。

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