第一次遇到創(chuàng)世者，也就是遇到肖易那次，平原以為他們是一群自私自利的隱世科研工作者，空有技術(shù)，但是卻不愿意拿出來(lái)分享，除了研究技術(shù)，對(duì)外界發(fā)生的一切都不關(guān)心。
第二次遇到創(chuàng)世者，是云海，因?yàn)樗诤妥杂墒械氖虚L(zhǎng)協(xié)商什么東西的緣故，平原覺(jué)得他們是一群游走在各大勢(shì)力之間的中立組織，對(duì)于神選之地的局勢(shì)有一定的干預(yù)能力。
但當(dāng)平原進(jìn)入到他們的總部，參觀完畢之后，特別是第二層那些為了應(yīng)對(duì)基地水母攻擊忙的焦頭爛額的創(chuàng)世者們，平原突然有點(diǎn)看不懂他們了，他隱隱感覺(jué)，這些創(chuàng)世者似乎有什么偉大的使命在身，無(wú)暇他顧，所以外界才對(duì)他們有諸多誤會(huì)。
不過(guò)這個(gè)時(shí)候平原也不再繼續(xù)自己思考了，直接問(wèn)道：“你們創(chuàng)世者成立的目的，和基地水母有關(guān)吧？”
面對(duì)的平原的提問(wèn)，云海嘆息道：“是啊，最開(kāi)始，我們只是群喜歡科研的人而已，不過(guò)在探索創(chuàng)世大樓的過(guò)程中，我們也了解到了基地水母的存在，按照那些資料留下來(lái)的數(shù)據(jù)，再過(guò)三年左右，基地水母的數(shù)量將達(dá)到我們無(wú)法應(yīng)對(duì)的程度，也許這個(gè)世界都會(huì)被他們占領(lǐng)，因此從那個(gè)時(shí)候起，我們就一直在研究如何對(duì)付基地水母，但是效果很差。”
“現(xiàn)在海洋那邊也被基地水母打得很慘，整個(gè)東瘠海域都淪陷了。”平原提醒道。
“我知道。”云海搖頭道：“其實(shí)我們倒是研究出了不少足以對(duì)付基地水母的武器了，但是面對(duì)它們的數(shù)量，杯水車(chē)薪而已，所以我們一直在尋找一個(gè)可以控制基地水母的設(shè)備，也許只有那個(gè)才能救得了我們。”
這個(gè)平原倒是聽(tīng)肖易說(shuō)過(guò)，似乎有很多創(chuàng)世者在大海那邊活動(dòng)的原因，都是在尋找這個(gè)所謂的控制器，雖然平原也不知道那是什么原理，而且問(wèn)了伊思后，也沒(méi)有答案，但是平原知道，在過(guò)不久，人類(lèi)的生活空間恐怕會(huì)被基地水母侵占到一個(gè)難以想象的地步吧，這也是平原為什么要研發(fā)火箭逃離這顆星球的原因。
這樣一來(lái)，平原就好解釋了，于是他說(shuō)道：“與其去尋找那個(gè)什么不靠譜的控制器，不如靠咱們自己，我和你說(shuō)過(guò)的那個(gè)項(xiàng)目，也和這個(gè)有關(guān)。”
這下子云海興致也起來(lái)了，即使他們還面臨著基地水母的威脅，但他額好奇心也暴露無(wú)遺。
平原把脫逃者火箭的圖紙拿了出來(lái)，當(dāng)然這是簡(jiǎn)化版的，原版圖紙?zhí)珡?fù)雜，細(xì)節(jié)極多，真拿出來(lái)這里都不一定放得下，不過(guò)這張簡(jiǎn)化版的圖紙也依舊夠平原說(shuō)明了。
于是平原開(kāi)始講解起了脫逃者火箭的原理，以及目前遇到的技術(shù)難關(guān)，漸漸地，周?chē)絹?lái)越多人圍了過(guò)來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)傾聽(tīng)平原的講解，一個(gè)個(gè)眼睛里仿佛要冒出光來(lái)。
脫逃者火箭過(guò)于復(fù)雜，涉及的知識(shí)點(diǎn)多到難以想象，即使是平原，也是在學(xué)習(xí)模塊的思考加速下，研究了好幾個(gè)月才勉強(qiáng)吃透的，這講了大半個(gè)小時(shí)，平原只感覺(jué)在這幫人的問(wèn)題是越來(lái)越多了，而且相當(dāng)專(zhuān)業(yè)，有的甚至是連平原都沒(méi)有考慮過(guò)的東西。
這些創(chuàng)世者們，似乎已經(jīng)忘記了基地水母襲擊的事了，直到一個(gè)干瘦老頭乘坐電梯下來(lái)，看到大家圍在一起后，大聲道：“都干什么呢，不是讓你們準(zhǔn)備資料，等我回來(lái)研究基地水母的嗎？”
干瘦老頭嗓門(mén)極大，震得在場(chǎng)的人耳朵嗡嗡響，大家一回頭，不少人尷尬笑道：“李老師！”
來(lái)著正是創(chuàng)世者的一把手，會(huì)長(zhǎng)李符。
“哼，看來(lái)平時(shí)還是太慣著你們了，雖然我們搞研究的人不在乎那些規(guī)矩利益，但是這種特殊時(shí)期，基本的紀(jì)律的有吧，特別是你云不老，你這是在帶頭造反嗎？”李符生氣道。
云海倒是不怎么尷尬，臉皮的厚度也不是這些年輕研究者能比的，他解釋道：“平老師講課講得好啊，聽(tīng)得入迷了而已，身不由己，身不由己啊。”
“平老師？”李符這才注意到被人群圍住的平原、火鷹、甘梔茗三人。
云海立即介紹道：“給大家解釋下，這位便是平原平老師，旁邊這位是甘梔茗甘老師，這位這時(shí)兩位老師的保鏢，火鷹大神。”
創(chuàng)世者有個(gè)習(xí)慣，只要是搞科研的，大家都以老師互相稱(chēng)呼，只是火鷹這個(gè)大神，其實(shí)就是神選之地的人們對(duì)于神格者的尊稱(chēng)而已，火鷹是和神格者同級(jí)別額融合者，被叫一聲大神倒也還合適。
“可惜我來(lái)晚了，不過(guò)這個(gè)時(shí)候也不是聽(tīng)課的時(shí)候了，后面有機(jī)會(huì)一定請(qǐng)教兩位老師，現(xiàn)在我們先把基地水母搞定吧。”李符鄭重道。
不過(guò)云海突然問(wèn)道：“平老師也是研究基地水母的專(zhuān)家，要不要一起來(lái)？”
平原和甘梔茗對(duì)視一眼，然后點(diǎn)頭道：“當(dāng)然。”
基地水母和平原的瓜葛可不淺，他這兩年多來(lái)，基本上就是在被基地水母攆著走，雖然在旅途中也變得強(qiáng)大了，是好是壞其實(shí)也說(shuō)不準(zhǔn)，不過(guò)對(duì)于有更加了解的基地水母的機(jī)會(huì)，平原自然也想放過(guò)，甘梔茗同理。
于是關(guān)于基地水母的話(huà)題就開(kāi)始了，李符先是拿出一個(gè)銀色小盒子，來(lái)到了某臺(tái)計(jì)算機(jī)旁邊，將其連了起來(lái)，隨著李符的一通操作，房間一側(cè)墻壁上的大屏幕開(kāi)始播放畫(huà)面。
同時(shí)擴(kuò)音器里還響起了李符雄厚的聲音，“這是我去拍攝的一段畫(huà)面，基地水母的舉動(dòng)很奇怪，難以理解，我先不告訴大家我的猜測(cè)，免得給帶偏了，大家自己思考，不要說(shuō)出來(lái)，十分鐘之后，我們?cè)匍_(kāi)始交流。”
平原也開(kāi)始仔細(xì)觀察視頻，可以看到畫(huà)面是在離地很高的地方拍攝的，處于基地水母攻擊不到的高度，看來(lái)即使強(qiáng)如李符，也依舊不敢過(guò)于靠近基地水母。
畫(huà)面中，大量的基地水母正在利用觸須，和觸須上裹挾著的鋼纜蟲(chóng)拼命往岸上爬，但是因?yàn)轶w型太大太重，十分吃力，廢了老大勁才勉強(qiáng)挪出去了不到一米而已。
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