星歷14858年5月14日，星期五。
“赫柏學(xué)院學(xué)生處星歷14858年第31號(hào)文件
尊敬的學(xué)員們：
5月11日，赫柏學(xué)院繆斯分院三年段安排學(xué)生外出野營，當(dāng)日下午兩名學(xué)生未及時(shí)歸隊(duì)。繆斯分院及時(shí)報(bào)告學(xué)生失蹤消息，并組織救援。因天色昏暗，經(jīng)多番搜索，方于13日夜間6時(shí)23分，在野營地東側(cè)湖畔尋到兩人遺體。望大家引以為戒，關(guān)注自身安全，拒絕尚自行動(dòng)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
赫柏學(xué)生處
星歷14858年5月14日”
上午的第二節(jié)課，驀然走進(jìn)教室，一眼就看到了教室“黑板”上顯眼的通報(bào)。
昨晚他從日下那得到了這個(gè)消息，就猜到學(xué)院可能會(huì)很快通報(bào)這消息，果不其然……可憐那兩人，就算死了也還得淪為學(xué)院“殺雞儆猴”的工具，真是不值啊！
古箏課的老師坐在臺(tái)上，一臉淡然地等著上完體育課的孩子們來到教室。
7個(gè)、8個(gè)、……19個(gè)、20個(gè)。孩子們很快就都回到了教室里，安安靜靜的坐在位置上看通告。
繼承學(xué)院通告一貫的風(fēng)格，這篇文件全文依然不過百來個(gè)字符，正文更是只有幾十字。閱讀最慢的孩子也能在兩分鐘內(nèi)看完，然而在老師沒有出聲前，大家卻都鵪鶉似的對(duì)著通告看了一遍又一遍。
安靜自然是表象。驀然看孩子們的表情，也知道這些他們有不少“感言”迫切的需要發(fā)表。
良久，臺(tái)上的老師打了個(gè)哈欠，揮手把投影關(guān)閉，跟著開啟了隔音屏障，讓學(xué)生們自行練習(xí)。一年不過一次的外出，出點(diǎn)事故是十分正常的事情，他才懶得強(qiáng)調(diào)一些什么，正好借機(jī)光明正大的摸摸魚——反正52班也沒哪個(gè)孩子對(duì)古箏有天賦或者特別興趣，他只要隨意應(yīng)付完課時(shí)就足夠了。
臨近下課時(shí)，古箏老師才隨意繞了繞場(chǎng)子，跟著停在了驀然身邊，喊了聲停。
“老師。”驀然低眉順眼地喊了一聲。他上過五六節(jié)古箏課了，每次這老師都對(duì)他視而不見，怎么今天有閑情逸致來管他了呢？
“你的手勢(shì)不對(duì)。”
“……”真是謝謝了，可為什么不等學(xué)期結(jié)束后再來糾正呢？
“你的蛋糕做得很好，大家都十分喜歡。”
“謝謝！我將來會(huì)努力做得更好。”驀然坦然認(rèn)夸。
“這是幾個(gè)老師托我?guī)У模愫退麄兟?lián)系一下，看看怎么安排時(shí)間。”
臉真大，平時(shí)對(duì)他不理不睬，這會(huì)兒倒是擺足了老師的架子！驀然垂眸不語。答應(yīng)是不可能的，不過他也懶得和這樣的人分辨，回去后直接把名片丟掉就可以了！
驀然不說話，古箏老師只當(dāng)他聽進(jìn)去了，笑著拍了拍他的頭，一臉得意的走開了。
下課的鈴聲很快就響起了。
對(duì)著撲在他桌面上、非要問古箏老師找他做什么、是不是要買蛋糕的小楠，驀然只能敷衍了兩句。孩子們關(guān)于那則通告的感言，在憋了一整節(jié)課后，已經(jīng)蕩然無存了。他們的忘性大，事不關(guān)己的時(shí)候，關(guān)注點(diǎn)總是轉(zhuǎn)移得飛快，這跟有沒良心沒有太大關(guān)系。
驀然同樣也更關(guān)心自己的事情。比起同情，他感受更多的卻是無從安定的危機(jī)感，鞭策他去尋求自由和出路。
中午剛吃過午飯，驀然急匆匆登陸了學(xué)院的線上圖書館。
線上圖書館是模仿實(shí)體圖書館構(gòu)建的，很大的一棟樓，長(zhǎng)寬各百米，一層復(fù)一層，面積大得能讓人走斷腿，它欠缺的只是一扇讓人走出圖書館的門。
“驀然，你好。歡迎來到赫柏學(xué)院圖書館。圖書精靈B-1336019號(hào)為你服務(wù)。”電子聲響起。
圖書精靈其實(shí)是線上、線下圖書館通用的智能程序，會(huì)為每一個(gè)進(jìn)入圖書館的人提供貼身服務(wù)，直至對(duì)方離開或登出。在線下，不同的圖書精靈程序會(huì)輪流使用某些機(jī)器人身體；而在線上，它們沒有形體，只是來客耳邊的一個(gè)聲音。
“你的登錄時(shí)間是星歷14858年5月14日11時(shí)58分18秒，已開啟計(jì)費(fèi)狀態(tài)，請(qǐng)注意你的賬戶余額。”
“……”驀然看了看墻壁上已經(jīng)走到11時(shí)59分49秒的時(shí)鐘，再次為圖書館的摳門程度感到牙酸。每一次都從過圖就開始計(jì)時(shí)，簡(jiǎn)直是明目張膽的催人離開。
“我需要編號(hào)057873999、編號(hào)799783443、編號(hào)778337344、編號(hào)008003002的圖書，要圖文版的。”驀然說道。
圖文版，是指仿古圖書。如果不作說明，圖書館會(huì)默認(rèn)提供全息版、影視版的圖書。
“編號(hào)057873999，書名《我的蠢驢老公》，分類人物傳記，可借閱。”
“編號(hào)799783443，書名《繪畫入門》，分類文藝創(chuàng)作，可借閱。”
“編號(hào)778337344，書名《刺繡作品欣賞》，分類文藝創(chuàng)作，可借閱。”
“編號(hào)008003002，書名《莎娜皇后日記：陛下太勤政》，分類人物傳記，可借閱。”
“已為你準(zhǔn)備相應(yīng)圖書。”
“B-1336019號(hào)建議前往水吧閱讀。水吧環(huán)境舒適，可以使你獲得更好的閱讀體驗(yàn)。”
隨著圖書精靈的嘮嘮叨叨，驀然手中出現(xiàn)了一疊厚薄不一、色差鮮明的圖書。
“引路。”
驀然現(xiàn)在不缺水吧那點(diǎn)收費(fèi)，直接讓精靈帶路過去。
抱著書籍，驀然挑了一個(gè)最角落的位置坐下，開始翻閱書本。
在到手的四本書中，驀然唯一的目標(biāo)自然是那本《繪畫入門》。
在匆匆瀏覽完其他三本書后，驀然終于翻開了《繪畫入門》。
《繪畫入門》，作者衛(wèi)朝云，知名的Omega畫家，擅長(zhǎng)風(fēng)景畫，畫作深受帝國人喜愛，一幅畫曾經(jīng)拍出了311萬積分的價(jià)格，在在世的畫家中名列前茅。成名后，衛(wèi)朝云減少了畫作的流出，開始專注于教導(dǎo)后輩，《繪畫入門》是她的系列教學(xué)叢書中的第一本，也是科普本。
驀然花了一個(gè)小時(shí)認(rèn)真看完了這本3萬字、28幅畫的書，連前言、目錄、后記、封面都沒放過，然而依然沒找到什么特殊的信息。
除了看不懂的畫作，書上出現(xiàn)最多的，就是不斷刷屏的“專注”、“專心”、“認(rèn)真”、“一心一意”這類詞匯，頻率高到讓驀然深刻懷疑作者在水字?jǐn)?shù)。
——這不是廢話嗎？做什么事不都得專心？還等你提醒？
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