遲雨橙見她的想法有些偏激了，又帶著勸解的口氣跟她說道：“就像你說的，咱們現(xiàn)在畢竟還是學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少之又少，更是要樹立正確的金錢觀，不要為了這些虛無縹緲的東西迷惑了眼睛，將來吃大虧。我覺得學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)生就應(yīng)該把心思花在學(xué)習(xí)上，用知識(shí)和技能充實(shí)自己，等到將來有了出息，有了好的工作，有了不菲的收入，那還不是想要什么都可以自己買？”
陳晨先是點(diǎn)點(diǎn)頭，很快又搖搖頭，滿臉疑惑，嘟嚕著嘴巴說：“嗯，你說的也有一定的道理。可是，我根本就是一個(gè)管不住自己的人，加上又是急性子，那還不是一旦有了什么想法，恨不得立馬就實(shí)現(xiàn)了一樣。而且，我跟他現(xiàn)在正處于熱戀期呢，多么美好的時(shí)光呀，我可不想把時(shí)間放在無聊的課本上，你不覺得很枯燥嗎？”
遲雨橙微微一笑，繼續(xù)拿起筆來，無奈地看了一眼陳晨后說：“我倒是不覺得，反而覺得課本上的東西很有趣。雖然都是一些枯燥的東西，可是每看一遍都有新的收獲......你呀，最大的缺點(diǎn)就是沒有自己的立場(chǎng)，人家說幾句好聽的話就跑偏了，拉都拉不住。”
“所以我需要一個(gè)人來管管我呀。可是，不是冤家不聚頭，他也是個(gè)跟我性子一樣的人，咱們半斤八兩，誰也沒有比誰好多少。”
這一刻，聽著陳晨的話，遲雨橙才突然領(lǐng)會(huì)到自己有多幸運(yùn)。好在她遇到的是史澤豪這樣一個(gè)極度自律的人，雖然自己也有不少的缺點(diǎn)，但是在耳濡目染的作用下，她好像也變得跟以前不一樣了。
或許這就是近朱者赤的道理了。
大概是話不投機(jī)半句多，兩人尬聊了一會(huì)，便各自干各自的事情了。
兩人雖然坐在一起，她卻埋著頭在背誦重點(diǎn)知識(shí)。而陳晨卻在仔細(xì)觀摩她的新包包，拿在手里聞了好久，她似乎很享受那種高檔皮革給她帶來的“滿足感”和“踏實(shí)感”。然后她看了又看，似乎怎么也看不夠一樣。
相比起這樣一個(gè)名貴的包包，遲雨橙用的那個(gè)帆布書包就顯得相形見絀了，可是她卻沒有因此而感到一絲絲地自卑。畢竟這是她在蘇珊那里打工掙來的錢買的，自己用著，心里滿滿是底氣。
遲雨橙有些嘆息，她還記得剛開學(xué)的時(shí)候，第一次參加設(shè)計(jì)比賽，那時(shí)候陳晨還不像現(xiàn)在這樣頹廢。現(xiàn)在回想起來，那時(shí)候真是活力四射，自信滿滿，雖然比賽的難度很大，但還是以積極的心態(tài)去面對(duì)。
白駒過隙，才一轉(zhuǎn)眼的功夫，好像都物是人非了。
她突然想起一句話來，大學(xué)就是人生的一個(gè)分水嶺，在這里過去的成就都將歸零，一切都從頭開始。
可能有的人當(dāng)初以非常好的成績(jī)進(jìn)入這里，可是因?yàn)橹蟮牟凰歼M(jìn)取而荒廢了大好的光陰；而相反有些人剛開始的時(shí)候雖然平淡無奇，可是通過自己不懈的努力，將來走出校門的時(shí)候也能熠熠生輝，發(fā)出閃耀的光芒來。
教室里的同學(xué)越來越多，眼看著馬上就到上課時(shí)間了，同學(xué)們都各自找好位置坐了下來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”
伴著急促的上課鈴聲，班主任踏著一陣富有節(jié)奏的高跟鞋聲音緩緩而來。
站在講臺(tái)上，班主任先是掃視了一遍教室，所以面帶微笑地說：“真是難得呀，今天同學(xué)們可都來齊了，真是給老師面子呀！”
話音剛落，便引來哄堂大笑。
同學(xué)們都知道老師的話外之音，這不明擺著說同學(xué)們平時(shí)逃課的事情嗎，同時(shí)也道明了自己平日里對(duì)他們睜一只眼閉一只眼的。
“好了，安靜。”班主任拍了拍桌子說道，“既然都到齊了，那請(qǐng)各位同學(xué)拿出各自的書本和筆記本來，老師給大家勾畫一下考試重點(diǎn)。”
這話才說完，有些同學(xué)齊刷刷地拿出筆記本昂首等著，而有一些同學(xué)卻直勾勾地看著老師一動(dòng)不動(dòng)。
見狀，班主任不由得苦笑：“怎么，看著我這些同學(xué)，你們是沒帶筆記本呢，還是平時(shí)根本就沒記，到了復(fù)習(xí)的時(shí)候什么都拿不出來。”
有些調(diào)皮的男孩子扯著嗓子喊道：“老師，沒記！”
“嗯，意料之中的事。你們都知道，咱們上課的內(nèi)容不只是一本書本上的知識(shí)，老師講的通常都是將很多很多的書本知識(shí)融匯在一起的。這也就咱們沒有一本指定的教科書的緣故。加上老師平時(shí)上課的時(shí)候，有的課件故意不做，為的就是讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就把它記住，甚至消化完了......”
此時(shí)又有同學(xué)提問道：“那老師，您說這咱們既沒有教科書，有沒有完整的課件，我們上哪去找復(fù)習(xí)資料啊？這不明擺著要我們掛科嗎？”
班主任一臉苦笑，將兩只手?jǐn)傞_來，淡定地說道：“早知道要掛科就應(yīng)該好好聽講的，現(xiàn)在著急有什么用。到時(shí)候掛科就只有補(bǔ)考咯！”
剛才那同學(xué)哀求道：“老師別呀，俗話說‘救人一命勝造七級(jí)浮屠’，您不能眼睜睜看著不救呀。我們可都是您可愛的學(xué)生呢，您也是咱們最尊敬、最愛戴的老師呀。”
“哼哼，別跟演苦肉戲，我不吃這一套的。”
此時(shí)，就在無望的時(shí)候，陳晨卻突然站了起來說：“大家不用擔(dān)心，其實(shí)咱們班就有一個(gè)活的‘教科書’。”
話音一落，同學(xué)都投來好奇的目光，急切地說：“什么活的‘教科書’。”
陳晨看了一眼班主任，隨后清了清嗓子說：“大家請(qǐng)看，就是我身邊這位遲雨橙同學(xué)。她的筆跡是我見過做得做好的了，不僅老師講過的所有知識(shí)都在上面，而且還列舉了各種各樣的例子在上面，重點(diǎn)和非重點(diǎn)一目了然，特別容易記住。我敢說有了這個(gè)作為復(fù)習(xí)資料，一定能考個(gè)好成績(jī)的。”
“哇，真的嗎？以前怎么不知道。”
“那太好了。”
“對(duì)呀，考試有望了。”
“遲雨橙同學(xué)，你的筆記本借給我們復(fù)印一下吧？”
“就是，就是呀......”
......
這一刻，遲雨橙整個(gè)人都懵了，她不知道陳晨居然會(huì)當(dāng)著大家的面講這樣的話。
雖然自己的筆跡做得不錯(cuò)，雖然陳晨的出發(fā)點(diǎn)也不壞，但是她就這樣一頭霧水，猝不及防地被陳晨推向了風(fēng)口浪尖，所有人的目光都聚焦在了她身上，叫她只有硬著頭皮答應(yīng)。
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