第一百三十六章劉詩鈴小朋友

    星城市的某間私立幼兒園。

    教室里，現(xiàn)在正是自由活動的時間，小朋友們各自和要好的伙伴湊在一起玩耍，或者玩積木，或者玩過家家，或者做游戲，玩得熱火朝天。

    但有一個看起來胖胖的小女孩，卻坐在角落自己的位置上，聚精會神地玩著一枚一元硬幣。

    她把那枚硬幣放在手背上，然后想辦法讓它滑到手指縫之間，再用手指來帶動硬幣翻動，讓它在手指間翻滾。

    但基本上從一個指縫到下一個指縫翻動的時候，硬幣就會掉落。

    然后小胖妞就將硬幣撿起來，重新再來一次之前的過程，毫不氣餒，興致勃勃，仿佛這是什么比芭比娃娃還要好玩的玩具一般。

    這個小胖妞自然就是向坤之前的鄰居，住在706的劉詩鈴小朋友了。

    她隨著母親搬了家，到了星城市，改變了環(huán)境后，整個人的性格也有了不小的變化。

    以前的小胖妞，總是喜歡主動地去和人交朋友，雖然在各個小朋友們的團(tuán)體中她都屬于那種最邊緣、被排擠的角色，但她也總是樂呵呵的，喜歡跟在最受歡迎的小朋友身邊，喜歡熱鬧。

    但是現(xiàn)在，她卻沒有再嘗試過主動地和新幼兒園的小朋友們交朋友了，沒有再主動地去融入那一個個小團(tuán)體，大部分時間，都只是一個人待著，聚精會神地玩著一枚看起來非常普通的一元硬幣。

    她這種淡漠高冷的姿態(tài)，反倒是經(jīng)常會吸引一些小朋友主動過來找她玩，好奇她的硬幣有什么神奇，為什么她怎么玩都玩不厭。

    如果是以前的劉詩鈴，一定會十分熱情地告訴其他小朋友自己的事情，會介紹這枚硬幣的來歷和神奇，會告訴他們光頭叔叔的故事，并且肯定會把硬幣借給其他小朋友玩，她一向是一個喜歡分享、很大方的小朋友。

    但現(xiàn)在，她卻并不怎么理會其他人，沒有一點想和其他小朋友交朋友的想法，對于這枚硬幣也寶貝得很，誰借都不給，碰都不行。

    小胖妞相信，這枚硬幣是光頭叔叔給她的“神奇硬幣”和“幸運(yùn)硬幣”，有神奇的力量，只是她暫時還沒能掌握。

    她覺得光頭叔叔玩硬幣的時候非常的厲害，非常的帥氣，她也想像光頭叔叔那樣，她想變得強(qiáng)大，以后如果有人欺負(fù)媽媽的時候，她就可以站出來保護(hù)媽媽了。

    劉詩鈴胖乎乎的小手將硬幣擱到拇指上，然后用力一彈，硬幣翻騰而起。

    但當(dāng)她用另一手的手背去接的時候，卻發(fā)現(xiàn)硬幣沒了，在半空中被另外一只手給抓了過去。

    看硬幣被一個長得有些秀氣的小男孩握到手里，然后直接背到身后，劉詩鈴秀眉蹙起，很不高興地說道：“還給我！”

    “你猜那硬幣在我哪個手上，猜中了我就還給你。”小男孩笑嘻嘻地說道。

    劉詩鈴沒有任何考慮和猶豫，直接說道：“左手。”

    小男孩愣了一下，趕緊在背后把硬幣從左手導(dǎo)到右手，然后拿出右手說道：“猜錯了！你這個硬幣是我的了！”

    劉詩鈴眼睛一下瞪圓，似乎有些難以置信，怒氣遏制不住地冒起來，眼中也有了點霧氣，有淚水要凝結(jié)，嘴巴一癟仿佛下一秒就要哭出來，然后她下意識地瞄向了角落里用來給小朋友鏟沙子玩的塑料小鏟子，但腦中馬上想到了光頭叔叔的交代，又收回了目光。

    她吸了吸鼻子，沒有繼續(xù)和小男孩爭執(zhí)，而是直接走到門口，去找了老師。

    老師走過來，皺眉對那小男孩說道：“王柯，把硬幣還給劉詩鈴。”

    小男孩卻是把雙手一攤，一臉無辜地說道：“沒有呀，我沒拿她的硬幣呀！她自己丟著玩，不知道掉到哪去了。”

    老師有些頭大，這些小朋友之間鬧別扭，是最難處理的，而且現(xiàn)在對幼教老師的要求很嚴(yán)格，對小朋友的教育必須以引導(dǎo)和說服為主，不能隨便呵斥。

    正在她想著要怎么說服這個調(diào)皮男孩的時候，劉詩鈴忽然抬頭對她大聲說道：“老師，您的手機(jī)借我，我要打110。”

    老師一愣：“打110做什么？”

    她指像那小男孩：“王柯?lián)屛业臇|西，他是搶劫犯，我要報警讓警察叔叔抓他去坐牢！”又抬手一指教室角落的監(jiān)控攝像頭：“監(jiān)控都拍下來了，王柯你賴不掉的！你會被抓去坐一百年牢！你玩不了玩具，玩不了挨派，看不了動畫片，還會每天被你媽媽打屁股！”

    因為劉詩鈴的聲音很大聲，又十分有氣勢，一下吸引了班上所有小朋友的注意力，甚至隔壁班的老師都聽到動靜從門邊探進(jìn)了腦袋。

    那老師目瞪口呆，而小男孩王柯先是一愣，然后忽然想起什么，嘴巴一咧大哭了起來。

    在抽抽噎噎的王柯的交代和其他小朋友的指認(rèn)下，劉詩鈴從旁邊一個墊子下找到了她的硬幣，拿起來后仿佛什么事情也沒發(fā)生過一般，到角落里繼續(xù)專注地自己玩耍去了。

    ……

    “詩鈴媽媽，劉詩鈴在以前的幼兒園也是這樣的么？”

    在下午放學(xué)，家長來接小朋友回家的時候，劉詩鈴所在班的老師把詩鈴媽媽留下來交流了一下。

    聽完老師描述劉詩鈴這段時間在幼兒園的表現(xiàn)，詩鈴媽媽也是有些苦笑，她大概猜到，女兒是因為之前有人到家里來鬧的那件事才突然一下變了性格。

    她本來以為換個環(huán)境、過段時間就好了，但現(xiàn)在看起來好像沒那么容易啊。

    不要說在幼兒園了，在家里，劉詩鈴也沒有再像以前那樣總是端著小板凳在電視前守著愛看的動畫片了，回到家后也依然是在翻來覆去地玩那枚硬幣。

    詩鈴媽媽也拿那枚硬幣仔細(xì)地研究過，卻并沒有發(fā)現(xiàn)什么特異。其實她也知道，向坤對女兒的那番說辭，只是當(dāng)時的情況下，安撫女兒的情緒而已，所謂“神奇硬幣”、“幸運(yùn)硬幣”只是隨口一說，當(dāng)時展現(xiàn)出來的神奇表現(xiàn)，應(yīng)該是某種魔術(shù)的手法。

    不過劉詩鈴這腦筋直的傻丫頭，就真把那硬幣當(dāng)成有魔法的寶貝了。

    詩鈴媽媽倒也不是非常擔(dān)心，覺得再過一段時間，甚至過個一兩年，女兒長大一點后，自然而然就明白了。

    而且小孩子對事物的新鮮感總是沒法保持太久的，或許沒多久就有新的事物來轉(zhuǎn)移她注意力，到時那個沒心沒肺、大大咧咧、貪吃愛玩的女兒自然又回來了。

    于是詩鈴媽媽跟老師說了些好話，替劉詩鈴找了些借口，希望老師能多照看她一下，不要讓她被人欺負(fù)。

    末了，老師看了眼坐在不遠(yuǎn)處玩硬幣的劉詩鈴，笑道：“不過詩鈴小朋友對動物還是非常有愛心的，我們園里養(yǎng)了幾只兔子，她經(jīng)常過去幫著喂，還經(jīng)常蹲在旁邊跟兔子說話，讓它們快快長大。”

    詩鈴媽媽表情微微一僵，下意識地回頭看了眼女兒，她當(dāng)然知道女兒關(guān)注兔子的長勢是為什么……

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