下午上課時(shí),蘇綢急急忙忙的跑過(guò)來(lái),顯然有話要對(duì)她們說(shuō)。
蘇綢老遠(yuǎn)的從云梯上朝李曉昀等人沖過(guò)來(lái),慌張的左顧右盼,快上課了周圍的人不少。她焦躁的跺跺腳,將秘密憋在心底,不敢再大庭廣眾之下亂說(shuō)。
李曉昀扒住蘇綢的肩,淡定的將她的身體轉(zhuǎn)了一圈,面向南水殿。
“不著急,有什么事兒晚上會(huì)寢室說(shuō),我們先去上課。”
蘇綢心里琢磨,也確實(shí)不急著一會(huì)兒。她偷瞄著來(lái)來(lái)往往的同學(xué),竟然有點(diǎn)莫名的心虛。
“唐姝呢?”蘇綢問(wèn)道。
“在羅生堂里到處玩兒去了,不知道她現(xiàn)在在哪兒。”李曉昀聳聳肩,“也許她會(huì)卡點(diǎn)上課。”
幾個(gè)人因?yàn)檫M(jìn)化等級(jí)不同,分在南水殿的各個(gè)班級(jí)內(nèi),并不在一起。
上進(jìn)化與輕功的老師都是進(jìn)化者,而且大部分還教著別的科目。這門課說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單,就是根據(jù)進(jìn)化者的身體能力,一種更加適合進(jìn)化者的運(yùn)動(dòng)方式。
唐姝一進(jìn)教室,就看見令人驚奇的一幕。
教室分為兩半,其中一半是水池。不是水池的另一半種植了一棵樹,樹朝一旁傾斜,枝丫大約剛到學(xué)生的頭頂,郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。
一位年輕的女老師站在水池上,幾個(gè)學(xué)生在旁邊練習(xí),不時(shí)有人栽倒在水中,撲騰出打量水花。
唐姝揉了揉眼睛,確定自己沒看錯(cuò)。他們站在水面上,足底挨到水面,卻沒有下沉。
這不科學(xué)!
唐姝瞪大眼睛。
“新來(lái)的?”
站在水池周圍的幾個(gè)人很快注意到了唐姝這個(gè)新面孔,圍上前。實(shí)踐課和理論課并不相同,實(shí)踐課新生會(huì)直接加入對(duì)應(yīng)的班級(jí),和老生們一起學(xué)習(xí)。
唐姝點(diǎn)點(diǎn)頭,禮貌的笑起來(lái),回答道:“是的,我叫唐姝,你們好。”
“歡迎歡迎,南水庚班來(lái)新姐妹啦!”
同學(xué)中一位剪齊肩短發(fā)的女同學(xué)熱情的攬過(guò)唐姝,將她推到人群中,向周圍的同學(xué)介紹了一下唐姝。
“我叫宋琦,是南水庚班的班長(zhǎng),以后有什么事兒可以來(lái)找我,日后大家都一起上課呢。”
宋琦說(shuō)完,招呼其他同學(xué)從旁邊搬來(lái)三個(gè)木桶,將木桶倒入水。
唐姝看不懂這是要做什么,但看她們動(dòng)作十分嫻熟。
還沒等唐姝發(fā)問(wèn),上課鈴響起,水池中練習(xí)的同學(xué)都上岸站好。
“背挺直,肚子收起來(lái)。肩膀!肩膀沉下來(lái),別聳著。”老師從水面上一步一步的走過(guò)來(lái),目光掃過(guò)教室里的每一個(gè)同學(xué),挑剔他們的站姿。
“平時(shí)的習(xí)慣也尤為重要,要用你身體最適合發(fā)力的地方用勁兒,才能發(fā)揮最大的潛能。”老師說(shuō)道,目光在唐姝身上停留了片刻,大概這句話是說(shuō)給新生聽的。
“先做一下拉伸。”老師下令,整間教室的姑娘們都開始活動(dòng)自己的身軀。
老師走到唐姝身邊,讓她完成幾個(gè)拉伸動(dòng)作,看看她身體的柔韌程度。唐姝將早上上課的兩本書放到?jīng)]有水的位置,依言完成。
從最開始模仿貓咪,她的身軀就相當(dāng)柔軟。
“還不錯(cuò)。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,也沒有過(guò)度的夸贊。
唐姝偷偷環(huán)視一周,這個(gè)教室大部分女孩子在不斷的鍛煉下,身體的柔韌程度都不差。
老師又教了唐姝幾個(gè)基本的拉伸動(dòng)作,讓她先自己練著,等會(huì)兒再過(guò)來(lái)教她。說(shuō)罷,便走向其他學(xué)生那邊,檢查上次課的作業(yè)。
唐姝邊做身體拉伸,邊偷看自己的學(xué)姐們。
一位學(xué)姐走到水面上,停留了半分多鐘,噗通一聲掉入水下。
“距離45秒還差一點(diǎn),還要練習(xí)。”老師不滿意的搖搖頭,在手環(huán)的投影屏幕上做記錄。
學(xué)姐濕漉漉的從水里鉆出來(lái),跳到岸上抱住閨蜜,嬉笑著拍拍她的肩膀,讓她去交作業(yè)。
另一位姑娘跳上枝頭,樹枝輕微的晃動(dòng),姑娘并沒有掉下來(lái)。
老師又在手環(huán)的投影屏幕做記錄,提意見:“晃動(dòng)幅度太大了,還要練。”
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的交作業(yè),唐姝錯(cuò)愕的看著她們。
“老師也太嚴(yán)格了吧。”唐姝看著快要檢查完全體學(xué)生作業(yè)的老師,頓感不妙。
“嘿!”旁邊交過(guò)作業(yè)的女孩子那肩膀撞撞唐姝,“給你講個(gè)好玩的事兒,咱們的輕功課老師漢族姓,姓金,滿族姓氏是愛新覺羅。”
“哈哈哈,這么厲害!”唐姝樂(lè)了,笑出聲。
“不過(guò)她姓什么問(wèn)題不大,金老師自己也不在意,大家都當(dāng)玩笑開。別看老師這么嚴(yán)格,有一說(shuō)一,金老師人挺好的。”女孩說(shuō),“金老師帶輕功的課,但是平時(shí)主要還是在咱們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作。”
“哎,對(duì)了。問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,我們學(xué)校的異能者怎么上這堂課啊?”唐姝想起來(lái)這個(gè)問(wèn)題。
“異能者我們班沒有,辛班、壬班和癸班有,訓(xùn)練內(nèi)容都挺基礎(chǔ)的。”對(duì)方回答道。
她旁邊的另一個(gè)姑娘扯了扯她的衣服,小聲嘀咕:“金老師過(guò)來(lái)了。”
兩個(gè)姑娘在唐姝的注視下溜得比什么都快,一邊夸老師好一邊躲的,唐姝倒是第一次見。
金老師翻著電子花名冊(cè),點(diǎn)開唐姝的名字,里面是唐姝的一系列身體素質(zhì)的資料:“唐姝是嗎?紅白肌比例還不錯(cuò),身體底子挺好的。紅肌差了點(diǎn),早操跑步不要偷懶啊。”
唐姝點(diǎn)點(diǎn)頭。
金老師開始講解輕功各個(gè)注意事項(xiàng),什么時(shí)候那部分的肌肉該用例,身體腹部核心是最關(guān)鍵的。
在給唐姝講完一些基礎(chǔ)知識(shí)后,就帶著她走到那擺放成一條線的三桶水旁邊。
水桶在老師的要求下,擺開,中間有一定的距離。
老師給唐姝做了個(gè)示范,輕松的從三桶水上跳過(guò)去,每一步腳都踩在水桶中的水面上,卻沒有濺出一點(diǎn)水,水面平靜無(wú)波瀾。
“動(dòng)態(tài)的輕功是最簡(jiǎn)單的,你先從這個(gè)開始。”老師說(shuō)道,指點(diǎn)唐姝動(dòng)作要領(lǐng)。老師不要求唐姝能保持水面平靜,只要求她濺起的水花不超過(guò)木桶濺出來(lái)。
水面到木桶的邊沿大約三只寬,這是這節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容也是下節(jié)課唐姝要交的作業(yè)。
一堂課,金老師到處指點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作。
唐姝從最開始的不斷掉入水桶中,已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)踩過(guò)三個(gè)水面,但總是在第三個(gè)木桶的水面濺出一點(diǎn)水。
“下課!回去不要忘了加強(qiáng)鍛煉!”
說(shuō)罷,金老師率先離開。同學(xué)走了一半,還有一半留在此處接著練習(xí)。
“唐姝,你們今天有晚課嗎?”班長(zhǎng)宋琦走過(guò)來(lái)問(wèn)道。
“沒有。”唐姝擰了一把濕漉漉的裙角,累的面紅耳赤。
宋琦本著班長(zhǎng)的職責(zé)跟唐姝說(shuō)道:“那你可以留在這兒練到六點(diǎn)半,如果累了就先去食堂吃飯吧。不過(guò)剛下課這個(gè)點(diǎn)食堂人挺多的。平時(shí)注意看班級(jí)頻道的通知,我們會(huì)在群里通知訓(xùn)練教室的使用時(shí)間。”
“好的,謝謝。我留在這兒再練一會(huì)兒吧。”唐姝說(shuō)著,給第三個(gè)木桶加了點(diǎn)水直到離邊沿三指寬的距離。
“一定要好好練哦,我們每次檢查作業(yè)都跟平時(shí)分掛鉤。有疑問(wèn)就來(lái)問(wèn)我們。”宋琦指指一旁的姑娘們,走到她們中間。
唐姝禮貌的說(shuō)著一定,再度騰空踏在水面上,開始了對(duì)自己高要求的訓(xùn)練。
教室里不時(shí)回蕩著有人落入水中的噗通聲,不僅是唐姝,大多數(shù)的女孩對(duì)自己要求都不低,不單單是混個(gè)好看的平時(shí)分那么簡(jiǎn)單。
離開教室前,唐姝沒有忘記帶上放在角落里的兩本書。
……
……
“唐姝你也被人潑水了?”李曉昀坐在餐桌旁的椅子上,指著唐姝濕漉漉的裙子哈哈大笑。
“訓(xùn)練輕功啊,怎么,你們沒有練習(xí)踩水面嗎?”
唐姝納悶的看著楚知心和李曉昀兩個(gè)人身上一點(diǎn)水都沒有,她放下餐盤,拉開椅子在蘇綢旁邊坐下。
“我練的也是踩水面。”蘇綢在一旁小聲回答,讓唐姝看看自己濕透的裙子。
“我剛開始練得是踩細(xì)樹枝,不過(guò)我很快就學(xué)會(huì)了,老師讓我練習(xí)踩樹葉。”楚知心驕傲的說(shuō)著,臉上滿是嘚瑟,嘴角不住的上揚(yáng)。
“我練的也是踩樹枝。”李曉昀聳聳肩,“細(xì)樹枝要承受我這個(gè)噸位的人,它太難。”
“我跟你們說(shuō)!”楚知心興奮的插話,“我們班有個(gè)學(xué)姐能踩在飄落的樹葉上前進(jìn),實(shí)在太酷了!”
“我練到現(xiàn)在可不覺得平時(shí)用輕功走路是個(gè)輕松的活兒。”唐姝吸了口紅彤彤的果汁,練了這么久一口水都沒喝,實(shí)在太渴。
楚知心不以為然,道:“只是我們還沒習(xí)慣吧。我一定要習(xí)慣,平時(shí)天天用輕功走路。”
“累死你!”
李曉昀翻了個(gè)白眼。
“我們只是還沒有學(xué)到省力的方式,考核的時(shí)候我看那群羅生堂學(xué)生跑步就顯得非常輕松的樣子。”唐姝隨意的接口道。
幾個(gè)人嘰嘰喳喳的討論起來(lái),蘇綢不斷催促她們趕緊吃完回宿舍,她有事情要說(shuō)。
“淡定淡定,你看人家唐姝都不急,別人年齡還比你小呢。”李曉昀受不了蘇綢不斷的催促,打趣道。
唐姝已經(jīng)吃完飯,放下筷子,叼著果汁吸管。聞言樂(lè)呵的咧咧嘴,然后認(rèn)真的滋遛滋遛吸果汁。
食堂里的人越來(lái)越少,飯后四個(gè)人將餐具放到自動(dòng)洗碗機(jī)內(nèi),慢慢悠悠的離開。
回去的時(shí)候,引路蛛又給她們指了一條新的捷徑,不用穿過(guò)羅生堂的大廳就能直達(dá)土樓。
黑黢黢的隧道里,路燈亮起熒綠色的光芒,唐姝順手撒了一把螢燈蟲飼料,想要近距離看看這些蟲子,蟲子倉(cāng)皇躲開。
唐姝無(wú)功而返。
回到寢室,四個(gè)人在沙發(fā)上坐下。打算說(shuō)說(shuō)各自在校長(zhǎng)室的遭遇。
“你先說(shuō)吧,什么事兒?”唐姝看著憋得臉通紅的蘇綢,說(shuō)道。
“我我我我居然是雙重天賦!既是進(jìn)化者又是異能者。”
蘇綢終于說(shuō)出心中一直憋著的話,大出一口氣,感覺呼吸都通暢了許多。
“天吶!”
楚知心吃驚的從沙發(fā)上跳起來(lái),一扭頭卻發(fā)現(xiàn)李曉昀和唐姝都安穩(wěn)的坐在沙發(fā)上,表情淡定,用關(guān)懷的眼神看著突然跳起的自己。
楚知心傻愣愣的又重新坐下,語(yǔ)氣難以置信:“你們都不驚訝嗎?這么大的事兒。”
“習(xí)慣了。”
唐姝說(shuō)著,掏出了合成生物圖鑒。
一旁李曉昀打了個(gè)哈欠,和唐姝一起繼續(xù)看著蘇綢,等她說(shuō)下去。三個(gè)姑娘都是一路上一起走過(guò)來(lái)的人,如果單純只是這么一件事,也不會(huì)讓蘇綢這么激動(dòng)。
“校長(zhǎng)要我去一趟軍事基地。”蘇綢果然接著說(shuō),“說(shuō)那邊有些事兒,現(xiàn)在需要我的能力。”
“你答應(yīng)了?”唐姝坐直身子。
蘇綢搖搖頭:“還沒,我說(shuō)要回去想想。”
“這么好的事兒你怎么不答應(yīng)下來(lái)?”楚知心看上去比蘇綢還要激動(dòng),“能做出貢獻(xiàn)呢!”
“哪有那么簡(jiǎn)單。”蘇綢皺起眉頭,“校長(zhǎng)也說(shuō)了,雖然我既是進(jìn)化者也是異能者,但是異能者的特征比一般正常異能者微弱,能力并不強(qiáng)。我有時(shí)候根本分不清楚我是過(guò)度緊張還是預(yù)言對(duì)身體造成的作用。”
“你害怕預(yù)言出錯(cuò)?”唐姝很快就明白了蘇綢的意思。
蘇綢擔(dān)憂的道:“既然是軍事基地有事兒,那事情一定不小。我害怕自己搞錯(cuò)了,造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。”
“也是這么一個(gè)道理。選擇權(quán)在你手里,你自己考慮清楚就跟校長(zhǎng)說(shuō)吧。”李曉昀倒是無(wú)所謂,輕松的對(duì)蘇綢道。
李曉昀跟唐姝安慰了蘇綢片刻,讓她不要太在意這件事。只有楚知心不太高興,在她眼中這么好一個(gè)做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)就白白浪費(fèi)掉了。
接著輪到唐姝說(shuō)自己的事兒,又把楚知心震驚一回。
“我早就猜到你肯定答應(yīng)了。”李曉昀躺倒在沙發(fā)上,聽到唐姝最后說(shuō)自己答應(yīng)了校長(zhǎng)的請(qǐng)求,毫不意外,“不過(guò),這明顯是一件危險(xiǎn)的事兒,你一定要注意安全。”
唐姝點(diǎn)點(diǎn)頭,覺得該說(shuō)的都說(shuō)完了,便將注意力投在手中的書本上。
……
……
“那位預(yù)言家小姐姐不愿意過(guò)來(lái)嗎?”
蔣文昌摸著下巴聽下屬說(shuō)羅生堂發(fā)來(lái)的消息,視線停在落地窗玻璃上。現(xiàn)在玻璃上投影著一張地圖,上面一些地方做了記號(hào),玻璃窗正對(duì)著羅生堂的蜂巢,流竄的云霧遮了部分視線。
他思索片刻,心中一合計(jì),猛地拍手。
“安排日程,我們?nèi)チ_生堂一趟。”
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