張放的想法倒是挺好，可惜他面前的小少年并不是在個(gè)真正的少年，雖然單純不那么懂得什么叫做人情世故，但是也并不是那么好糊弄的。
張放把目標(biāo)放到了理查德身上，想著一會(huì)兒吃完飯還有的是機(jī)會(huì)和這個(gè)少年套近乎。
可惜他又一次錯(cuò)估了形式。
“飯吃完了，我要回去學(xué)習(xí)了，恬心姐姐我發(fā)現(xiàn)我還挺喜歡老師講的那些東西的�！崩聿榈伦罱a(bǔ)習(xí)老師上課，覺(jué)得人類學(xué)習(xí)的東西還挺有意思，特別是他本來(lái)就學(xué)習(xí)能力就強(qiáng)，很多東西一學(xué)就會(huì)而且還有過(guò)目不忘的本事，老師給這樣的學(xué)生講課特別有成就感，講的就更加用心了。
老師不僅給理查德講課本上上的知識(shí)，還給他講一些課外延伸知識(shí)，因?yàn)闂l件限制老師沒(méi)辦法親自讓理查德做實(shí)驗(yàn)只能讓他看看實(shí)驗(yàn)過(guò)程什么的。老師告訴理查德真正到了學(xué)校就能參加實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)了。
理查德特別喜歡那些化學(xué)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)很有趣，他從一開始不情愿補(bǔ)課到現(xiàn)在居然都已經(jīng)期待上學(xué)了，這才沒(méi)幾天的時(shí)間呢。
蘇恬心沒(méi)想到理查德還是個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的小精靈，不禁欣慰的同時(shí)也反省了下自己，這個(gè)假期她都沒(méi)怎么翻過(guò)自己的書，馬上要開學(xué)了，她這幾天還得忙著搬家估計(jì)也沒(méi)多少時(shí)間學(xué)習(xí)了，看看理查德的學(xué)習(xí)勁頭她也得擠擠時(shí)間好好學(xué)習(xí)了。
理查德人走了，張放還不知道怎么回事，想找人問(wèn)問(wèn)理查德那孩子為什么走了，本來(lái)沒(méi)人想搭理他，但是一個(gè)學(xué)校的校友，低頭不見抬頭見得，有人好心告訴他人家孩子回家學(xué)習(xí)去了。
張放聽到這個(gè)消息愣住了，這孩子是不是傻？難得有個(gè)和大佬們親近的機(jī)會(huì)居然就這么走了回家學(xué)習(xí)去了？
張放想想自己家里為了培養(yǎng)弟弟當(dāng)明星，那可是從來(lái)都把學(xué)習(xí)往后放的，這么一對(duì)比張放就覺(jué)得理查德這少年天賦是不錯(cuò)，可不夠?qū)I(yè)啊，將來(lái)肯定不如他弟弟能混出頭，找他給自己牽線塔橋的，他覺(jué)得有點(diǎn)不靠譜，算了還是他自己再找找機(jī)會(huì)吧。
結(jié)果張放一個(gè)發(fā)呆的功夫，蘇恬心和喬慕青兩人都不見了，再一問(wèn)，兩人都走了，讓他們玩，有什么需要之間和小金姐說(shuō)，小金姐今天結(jié)賬。
本來(lái)呢蘇恬心完全可以直接讓大家和服務(wù)生點(diǎn)單，掛她的賬的，但是一想有張放那樣的人在算了還是讓小金姐震場(chǎng)子吧。小金姐也挺長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)放松娛樂(lè)過(guò)了，也趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好放松一下，所以她就和蘇北北留下了。
蘇恬心和喬慕青一塊離開了，魏延之心里也不舒服，他本來(lái)以為今天有機(jī)會(huì)和蘇恬心說(shuō)聲恭喜順便問(wèn)問(wèn)她搬家那天的事的，結(jié)果人多鬧哄哄的吃完飯?zhí)K恬心就和喬慕青走了，他不僅沒(méi)問(wèn)上要問(wèn)的事，還除了一開始見面打招呼那幾句基本都沒(méi)說(shuō)上話，真是夠郁悶的。
這么鬧哄哄的場(chǎng)合他也不喜歡，本來(lái)就是為了蘇恬心才來(lái)吃這頓飯的，結(jié)果現(xiàn)在蘇恬心走了，他也覺(jué)得挺沒(méi)意思的，和小金姐、蘇北北打了個(gè)招呼也先回去了。
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