<p>教室里瞬間安靜下來。</p>
<p>“孟思妍很不地道，”陳妍嗓門大大的，“她勾引曹老師，她勾引我的小曹老師！”</p>
<p>“陳妍——”曹正軒叫道。陳妍竟然這么說話，太出乎曹正軒的意外了。</p>
<p>“我親眼看見了，就在星期天上午，”陳妍根本沒理睬曹正軒的提示，“因為一只蜥蜴，孟思妍就勾住小曹老師的脖子，整個人粘著小曹老師的身子。她是故意的，根本就是故意的！”</p>
<p>“啊——”孟思妍發(fā)出一聲尖叫，迅速沖出了教室。</p>
<p>“孟思妍！”曹正軒立即跟了出去。</p>
<p>“你不要過來，我不要你過來，”孟思妍邊跑邊說，邊往后看，很快下了樓道。</p>
<p>曹正軒急忙“剎車”——止住了步子，怔在過道上。基于心理咨詢的經(jīng)驗教訓，曹正軒知道這個時候他不能追上去。他是能迅速追上去拉住孟思妍，不讓孟思妍離開，但這么做只會進一步刺激孟思妍。</p>
<p>好幾個人到了過道上。張雨桐從后門轉到過道上來。</p>
<p>“你為什么不追出去？”張雨桐雖是關切的語氣，可臉還是冷冷的。</p>
<p>“不能追，這個時候不能追。”</p>
<p>“你不怕思妍出意外嗎？”張雨桐詫異道。</p>
<p>好幾個學生也表達這個意思。</p>
<p>“這我知道。可是，我們得讓思妍冷靜。我們追過去只會進一步刺激她。”曹正軒解釋道。</p>
<p>“你確定嗎？”</p>
<p>“我確定。”</p>
<p>……</p>
<p>教室里，陳妍已然蒙了。只顧著泄憤的陳妍哪里料到自己的爆料會給孟思妍帶去這么大的刺激。</p>
<p>等過道上的人全部回到教室，曹正軒走上講臺，陳妍立即漲紅著臉起身說話，“老師，我錯了。我傷害了孟思妍。”</p>
<p>曹正軒長長的呼了口氣，緩了緩道：“你坐下去。你已意識到自己的錯誤，那么我再批評你就沒有意義了。我們現(xiàn)在要做的是如何填補孟思妍因傷害而造成的感情漩渦。大家可以想一想。”</p>
<p>“我去向思妍同學道歉，”陳妍道，“我會求她原諒我。”</p>
<p>曹正軒緩緩搖頭。</p>
<p>“老師，解鈴還須系鈴人，”陳妍急道，“事情是我惹起來的，我就有責任平息它。我用我的誠意一定會換來思妍的原諒。”</p>
<p>“陳妍，不是我不相信你的誠意，”曹正軒解釋道，“如果是別的同學，你這么做會有一定的效果，但對孟思妍來說，這種簡單的道歉是不起效果的。大家都知道，思妍同學是一個比較敏感的人。”</p>
<p>“那再怎么辦？我是真的知道自己錯了。”陳妍說話已經(jīng)有點哭腔了。</p>
<p>“你也不要急，不過事情我要跟大家解釋一下，”曹正軒掃了一遍學生，更是特意看了一眼仍舊坐在后頭的張雨桐，“陳妍同學看到的一幕確實是真的，那是因為我們在秀山公園練習朗誦的時候，突然有一只蜥蜴從竹林里爬出來。當時，孟思妍因為害怕已經(jīng)跳到了石桌上，可不知為何，那蜥蜴竟然沿著桌腿又爬上了石桌，孟思妍情急之中方才抱住了我的脖子。陳妍看到的恰好是這一幕，她就誤解了。”</p>
<p>好一些人竊竊私語。</p>
<p>“所以，陳妍這么當著大家的面誤解孟思妍，”曹正軒接著說道，“孟思妍受到的刺激不是一般的大，故此，我們得創(chuàng)造很有效果的勸慰方式才能抹平孟思妍受到的創(chuàng)傷。請大家開動腦筋想一想。”</p>
<p>很多人陷入了沉思，也有一些人和左右交流。張雨桐緊皺著眉頭，似乎也在思考。</p>
<p>“我有一個想法。”齊奕紅出人意料地站了起來說道。</p>
<p>“刷！”</p>
<p>所有人的眼光迅速集中到齊奕紅身上。</p>
<p>“你說。”曹正軒道。</p>
<p>“不過呢，有一個條件。”齊奕紅柔情地看著曹正軒。</p>
<p>“又一個條件？”曹正軒脫口而出。</p>
<p>“什么又一個條件？”陳妍道，“齊奕紅你向老師提了什么條件了嗎？”</p>
<p>“對，”齊奕紅聲音爽朗，“也是星期天，我去找曹伯伯下棋的時候向曹老師提過一個條件。”</p>
<p>“什么條件？”朱麗麗替陳妍問道。</p>
<p>“我是說我給班級管理提一個建設性意見，如果同學們采納了，讓曹老師請我看一場電影。”</p>
<p>“這條件不高呀。”</p>
<p>“曹老師還得陪我看。”齊奕紅補充道。</p>
<p>陳妍嘟起了嘴。</p>
<p>“那你現(xiàn)在就把你的建設性的意見說出來，讓大家評判一下。”曹正軒道。</p>
<p>“好。我的意見是關于周日上午的班級安排，”齊奕紅眨了眨她水汪汪的大眼睛，非常自信地道，“我覺得我們班可以建立一種沙龍式學習模式。”</p>
<p>“什么是沙龍式學習模式？”</p>
<p>“就是利用周日上午在教室舉辦各種沙龍——文學沙龍，藝術沙龍，地理沙龍，歷史沙龍等，每一個周日舉辦一個沙龍，把教室里的桌凳搬開，而后整合成沙龍場所的樣子，愛好者們一邊吃著水果或者喝著咖啡侃侃而談，可以談自己某一方面獨到的見解，也可以談自己收集到的相關的趣事異聞。舉辦這種沙龍可以很好的激發(fā)同學們的學習興趣，也可能還有其他意想不到的效果。”齊奕紅侃侃而談。</p>
<p>“可以培養(yǎng)同學們的批判意識，”曹正軒非常亢奮地接過話題道，“可以培養(yǎng)大家收集資料整理資料的能力，還可以以點帶面把沙龍的效果輻射出去……真的太好了，完全稱得上是建設性意見。”</p>
<p>不用說，相當多的人紛紛附和。</p>
<p>“既然這樣，那是不是意味著曹老師已經(jīng)答應我的條件了？”齊奕紅意味深長地問道。</p>
<p>“我答應了。你再說說如何有效勸慰孟思妍的想法。”</p>
<p>“問題是我還沒有說條件呢。”齊奕紅歪著腦袋道。</p>
<p>“你說吧，你還想提什么條件？”</p>
<p>“嗯——條件我還沒有相好，等我想好了再說可以嗎？”</p>
<p>“那怎么行？”陳妍又憨憨的站了起來，“萬一你提什么很苛刻的條件呢？”</p>
<p>“胖妞你放心好了，”齊奕紅因為就坐陳妍身邊，所以她拉了拉陳妍，示意陳妍坐下來，“我提任何條件都得在班上宣布的。我不會吃了你的小曹老師。”</p>
<p>“那還差不多。”陳妍坐了下去。</p>
<p>“曹老師怎么想？”齊奕紅轉向曹正軒。</p>
<p>“可以，只要你的設想有效。”</p>
<p>“好。我的設想是‘愛的呼喚’！”</p>
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