蘭可兒想要和譚蕭好好談?wù)劊瑓s因為一句話再也沒有談下去……還好羅曉瑤幫她解了圍。
離回上海的時間越來越近了，羅曉瑤約蘭可兒在離別前一天一起去唱歌，這樣一來也免得和譚蕭在一起不自在。她們有好多年沒有在一起唱歌了，g可兒激動得有些睡不著覺。
“可兒，還不睡嗎？”
“睡不著，你先睡吧！我要找個東西。”
“這么晚了，明天再找吧！”
“我明天要帶給羅曉瑤的，所以必須得找到，你先睡吧！”
在上海，她和譚蕭很長一段時間都是分房睡了，譚蕭這次突然出現(xiàn)，不得不又呆到了同一間屋……恰好可兒想找一件東西，也自然有了理由先不睡。再說，她還要等方子淳的信息。
可兒走進(jìn)書房，先想了想應(yīng)該在哪個位置，然后有序地一個抽屜接一個抽屜找，她到底在找什么呢？
突然兩本筆記本出現(xiàn)在她眼前，她欣喜若狂，
“終于找到了，yeah！”可兒心里暗暗自喜。
她拿著筆記本坐到電腦前的椅子上，打開臺燈，翻開了其中的一本……
隨著筆記本的翻開，她的思緒也跟著回到了九零年代……
這兩個本子曾經(jīng)在很多同學(xué)手中傳遞，看得最多的當(dāng)然是羅曉瑤。可兒慢慢翻著，直到翻到了其中一頁，上面摘抄的是《正義柔情永在》這首歌的歌詞，周圍還貼了鄭伊健和陳松伶的不干膠貼畫。可兒看到這些，漸漸回憶起了那一年…………
“可兒，今晚回家繼續(xù)看伊面！”
有一天放學(xué)后羅曉瑤邊收拾書包邊對可兒說。
“原來初中的時候就看過，現(xiàn)在還這么熱衷？”
“你不也一樣嗎？你喜歡唱的那首歌每一集都可以聽一遍。”
“對哦，我今晚回去把它抄在本子上，然后再貼上你喜歡的伊面和松松，明天帶來給你看！”
那一年電視里重播了1991的港劇《仙侶奇緣》，在很多70后、80后的心中，都深藏著一個特別的名字叫“TVB”，當(dāng)年還是學(xué)生的他們，都有一種情懷叫TVB。
那個時候看港劇，特別是像羅曉瑤這樣喜歡追劇的人，真的是捧著一顆真心在看，跟著劇中人，不知不覺就進(jìn)入了角色。也有很多人像蘭可兒一樣，深愛著每一部港劇里面的主題曲。
放學(xué)以后，可兒來到了學(xué)校門口的禮品店，買了幾張明星不干膠貼，特意選了陳松伶和鄭伊健的貼紙。
回到家她迅速完成了作業(yè)，然后拿出了那本筆記本，一字一句認(rèn)認(rèn)真真地寫下了《正義柔情永在》的歌詞，寫完又把周圍畫了一些創(chuàng)意畫裝飾了一下，最后在今天買的貼紙里面選了幾張陳松伶和鄭伊健的貼在了這首歌的周圍。
完工的這一頁紙就像一個精心創(chuàng)意的一件藝術(shù)品，很是漂亮，耐人尋味……
抄歌本、貼明星不干膠，是蘭可兒從初中開始，一直都熱衷于的一件事情，這樣的熱愛一直持續(xù)到高中。
對于七零八零后的人來說，當(dāng)年的學(xué)生時代，很多人都喜歡和蘭可兒干同樣的事情，那就是放學(xué)后到學(xué)校門口擺攤的小販那里或者各種文具店、禮品店去買明星不干膠貼畫，買了貼畫就貼在書皮上、鉛筆盒上，日記本上，或者像蘭可兒這般愛音樂的人，會把貼畫留著，貼在自己手抄的精美的
歌本上。
第二天課間的時候，羅曉瑤興高采烈地和可兒討論昨晚的劇情，她那繪聲繪色的樣子，像足了劇中人！真是一個名副其實的TVB迷……
可兒則拿出抄好的歌本給曉瑤看。
“哇塞，可兒，你這版面設(shè)計得真漂亮，不單單是一個歌本，簡直是一個小小的藝術(shù)世界！以后你不當(dāng)設(shè)計師可惜了。”
好多同學(xué)也湊過來一起看，她們羨慕這可兒有這樣一本自己精心設(shè)計的歌本，也羨慕羅曉瑤對劇情的熟知。后來可兒和曉瑤還清聲合唱了這首歌，教室里面?zhèn)鞒隽艘魂嚉g樂的鼓掌聲和喝彩聲……
那時候的快樂就是那樣簡單，一部劇、一首歌就可以讓他們演繹出這么多值得回憶的片段…………
此時的蘭可兒臉上布滿了笑容，想起學(xué)生時代那些流行過的東西，現(xiàn)在想想都覺得很有意思，那時候有大把的時間去做自己想做的事情，真好！真是讓人無限地懷念…………
可兒往后翻，看到自己還摘抄了好多黃家駒的歌，突然間另一個回憶的片段正向她涌來……
有一天早晨剛到教室，一個女同學(xué)在樓下叫她
“可兒，快下來一下！記著帶著你的那本本子。”
“我馬上下來！”可兒兩手緊緊抱著歌本興高采烈地下樓去了。
“給你！你慢慢看，放學(xué)還給我就可以了！但要記住，上課千萬別看，老師會收走的。”
“知道了，謝謝可兒。”
原來是一班有個同學(xué)找她借歌本。可兒松開手，把歌本遞出去，那位同學(xué)正伸手來接，沒料到于飛突然出現(xiàn)在她們面前，毫無征兆地一手搶過本子，
“可兒，借我一節(jié)課的時間，下課我給她送過去！”
說著就跑了。
“你怎么這樣？于飛！上課不能看，會被老師收走的！”可兒大聲喊到。
“放心吧可兒！”于飛大聲回應(yīng)到。
可兒氣得漲紅了臉，但又追不上于飛……
果然不出所料，上課的時候…………
“于飛，拿出來！”王老師從講臺直接走向于飛。
慌亂之中，于飛將筆記本藏到了課桌桌肚的最深處。
“別藏了，拿出來交給我，你從一上課就低頭在看，是什么好東西？現(xiàn)在能不能也給我看看！”
全班同學(xué)的眼睛都盯向了坐在最后一排的于飛。他緩慢拿出歌本，隨后啪地一下扔在了課桌上！
“于飛兒，你什么態(tài)度？趕緊去走廊站著，一直站到放學(xué)……！”
可兒眉頭緊鎖，手捏得緊緊的，都快捏出汗了……目光一直跟隨著王老師手上那本筆記本。而方子淳似乎看出來可兒的不開心，他注視著可兒的一舉一動。
王老師隨后將筆記本拿上了講臺，放在了一邊，繼續(xù)面不改色地講起他那生動的數(shù)學(xué)課。
下了課，方子淳跑到走廊找于飛，
“你怎么回事？你是不是拿了可兒的東西？”
“你去辦公室?guī)臀医o王老師解釋一下，那個本子是蘭可兒的，讓他大發(fā)慈悲還給可兒吧……”
“怪不得可兒不開心!”
方子淳急忙跑到辦公室門口，悄悄往里面望……
這個時候蘭可兒也跑到了門口，她見方子淳也在，便不好意思地轉(zhuǎn)過頭想走，這時方子淳突然一把輕輕捏住了可兒的一點點衣袖，手比了一個“噓”的姿勢，接著小聲說：“別著急，我來想辦法！”
于是他抬頭挺胸地走進(jìn)了辦公室……
只見王老師正聚精會神地看著可兒的歌本，邊看邊面帶笑容，還不停地點頭。
“王老師！”
“子淳啊，來得正好！來幫我看看這是不是蘭可兒的字跡啊？”
“這……”
“這個女兒字寫得好！上面的排版也好……”
“畫也畫得好，每張貼紙的方位也很講究，這是我看到過的最漂亮的自制歌本！”子淳搶著說。
“可兒啊很喜歡音樂，這本子做得也好，一看就是個做事用心的人，真是個多才多藝的孩子！”
方子淳靈機一動，馬上接著王老師的話說：
“所以啊，王老師，以后我們班的板報啊，書寫小報啊你都交給她，我敢保證，我們準(zhǔn)會是全年級第一！”
“這個主意不錯！你不是也擅長畫畫嗎？到時候你可以幫她！我們不拿第一也難，哈哈！”
“沒問題！”
“可是怎么會在于飛那里？可兒應(yīng)該著急了，你去把她叫來，我要親自還給她！”
方子淳高興得跳起來，他急忙跑到門口，剛剛辦公室的對話都被可兒聽到了，她在門口等著給方子淳道謝：
“謝謝你，方子淳！”
“不客氣，我們進(jìn)去吧，王老師說要親自還給你！”
可兒笑著和方子淳一起走到王老師跟前，
“王老師好！”
“可兒啊，你的本子怎么會在于飛那里呢？”
“是于飛搶的！”方子淳急忙說。
“子淳，你又知道？我在問可兒呢！”
“的確是于飛搶走的……”可兒委屈地說。
“王老師今天還給你，不過以后心還是要用在學(xué)習(xí)上，這些東西學(xué)習(xí)之余再去寫，這里面的內(nèi)容做得很不錯，我希望下一期板報你能和子淳一起來出，可以嗎？回去想想創(chuàng)意！和子淳好好商量一下！”
“好的，謝謝王老師！”
可兒又用雙手小心翼翼地抱著本子，準(zhǔn)備和方子淳一起回教室……
“你還挺聰明的！幫我解圍！”可兒向方子淳主動說了一句話。
“我隨便一說……”方子淳不好意思地抓了抓腦袋，然后接著說：
“可兒，給我看一下本子好嗎？”
可兒把本子遞給方子淳，方子淳翻了翻，突然笑了，他指著本子對可兒說：
“就憑這幾頁，我也得幫你！”
原來他看到了貼著黃家駒貼紙的那幾頁，上面還抄了好幾首家駒的歌。
他們相對一笑，在方子淳的眼里，并不只是因為共同的偶像他才會幫助蘭可兒那么簡單，每次看到可兒有困難，他總是情不自禁就想幫助可兒，因為自見到可兒的那一天起，關(guān)于這個女孩的一切就深深地刻在了他的腦海里…………
于飛站在走廊的盡頭，看到了這一切，他的拳頭捏得緊緊的，這一次他沒有再沖上去怒斥方子淳，也沒有準(zhǔn)備去搶風(fēng)頭，而是默默地站在遠(yuǎn)處看著他們…………
這一幕過去許久了，但在可兒的心里，現(xiàn)在似乎比當(dāng)時更明白子淳為什么要幫她，她嘲笑當(dāng)初的自己，還以為那只是同學(xué)之間純純的友誼………
可兒正看得不亦樂乎的時候，方子淳的視頻撥過來了，而可兒手機的響聲還被未睡著的譚蕭聽到了……
“子淳，我聲音小一點哈！”
“怎么了？可兒。”
“他回來了……”
“要不我們發(fā)文字吧！”
“不，我想看看你！”
譚蕭此時正起身去書房找可兒……
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