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老馬的晚年生活 24(3)三個(gè)女人三面相 一對(duì)兄妹一種情

作者/白石龍 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    不見水來,先壘大壩。此時(shí)三個(gè)女人加一個(gè)姑娘聚在狹小的出租屋里,商議著如何應(yīng)對(duì)原配的事情。

    大戰(zhàn)在即,主角抱著腿只顧哭。曉星一開口不帶喘地描述了十來種情形,種種嚇人。桂英聽煩了,安定眾人,可一到曉棠身上勸說也好詢問也罷,曉棠壓根不吭聲。雪梅坐在墻角,冷靜地觀望三個(gè)大人一人一副面孔。

    急脾氣的桂英在屋子里雙手插兜走來走去,鐘雪梅的眼珠子也跟著桂英轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

    “現(xiàn)在究竟讓我跟人家怎么說!我不是當(dāng)事人又不能隨便說話!”桂英忍不住大吼。

    忽然,健壯的女人一屁股坐在曉棠的床上,面對(duì)曉棠,強(qiáng)勢(shì)開腔:“小妹啊,你控制一下自己行不行?事已然發(fā)生了,面對(duì)現(xiàn)實(shí)好不好!咱三聚在一塊專門為你解決問題,四十分鐘過去了,你除了不說話就是哼哼唧唧哭!你這樣姐沒辦法幫你了!你什么都不說你讓我怎么跟人家談?實(shí)在不行別談了,我去上班了!”桂英怒了。

    “你別著急嘛!”曉星摸著桂英的肩膀安撫。

    “小姨,別哭了。”雪梅罕見地小聲插話。

    “人家那邊在等!你是不是先得給人家回個(gè)信息什么的,你不想談了也給人家回個(gè)信息,你只盡情哭,那這事兒怎么辦?你給個(gè)話,我替你急死了。”桂英兩手拄著兩腿,像爺們一般。

    “回什么信息?”曉棠見桂英真怒了,才開口問。

    “我問什么你答什么行不?”桂英皺眉伸手。

    “那你問吧……”曉棠紅腫著眼睛。

    “你今天是需要我跟她談,還是……算了,沒什么好談的!”

    “要。”

    “那你給對(duì)方發(fā)個(gè)信息——現(xiàn)在發(fā)!你不發(fā)我發(fā)!我告訴她幾點(diǎn)在哪里集合。”

    “嗯!”曉棠把手機(jī)給了桂英。

    桂英把時(shí)間定在了下午三點(diǎn),在他們家對(duì)面商場(chǎng)的星巴客里。發(fā)完消息,桂英抬頭繼續(xù)問:“對(duì)方如果讓我傳達(dá)……打掉孩子……那我怎么回答?”

    “你想好了再說!”曉星雙手叉腰。

    “不,堅(jiān)決不!”曉棠雙眼無神,口中有力。

    “行。如果我是原配我會(huì)花點(diǎn)錢打發(fā)小三——你別嫌姐說話難聽,我的意思是,如果當(dāng)場(chǎng)允許的話,你要不要我提賠償,如果提的話提多少?還是說你不確定我來決定這件事。”

    桂英說完,屋內(nèi)安靜。

    “不需要,不稀罕。”曉棠神情冷漠。

    “哼!”曉星搖了搖頭,無奈地轉(zhuǎn)過身子。

    “好。下一個(gè)問題:你需要我跟她談是強(qiáng)硬一點(diǎn),還是平和,還是柔和?如果強(qiáng)硬有可能會(huì)談崩;如果柔和人家會(huì)很強(qiáng)勢(shì),也會(huì)崩了。我現(xiàn)在沒見過人家,完全不知道對(duì)方是什么人物什么意思?我需要明白你的立場(chǎng),我才知道我怎么做。”

    “強(qiáng)硬一點(diǎn)。”

    “好。下一個(gè)問題:我能代表你嗎?如果她問了一些問題,我不懂你態(tài)度,我不可能人家問一個(gè)我打個(gè)電話問你一句,你明白嗎?我的意思是說,人家把我問住了,我盡量站在你的角度回答問題,如果偏離了你的意思——你得接受。”

    “我明白,英英姐你自己決定,我信你。”曉棠看了一眼桂英,又低頭看了下手機(jī)說:“她回了一個(gè)字——好。”

    “行吧,那就這樣吧,吃中午飯吧。吃完飯我準(zhǔn)備準(zhǔn)備怎么應(yīng)付,然后和她見面,你就在家等消息吧。星,你去我家不?”桂英問曉星。

    “你回去吧,我和梅梅給她做點(diǎn)飯,我們兩就不去你那邊吃飯了。今天好不容易來了,我想給她燉點(diǎn)雞湯補(bǔ)一補(bǔ)身體。”

    “英英姐,你小心一點(diǎn),萬一她帶人動(dòng)手了或者搞些不光彩的事情,你要做好準(zhǔn)備!”

    “是啊,一會(huì)我開車帶著你去!”曉星說。

    “行,別太擔(dān)心了,我是第三方,她不會(huì)拿我怎樣的。那你們做飯吧,我走了。”桂英說完,轉(zhuǎn)身出門了。

    仔仔學(xué)成與桂英前后腳回來了,致遠(yuǎn)的午飯也做好了,五個(gè)人各懷心思地坐下來吃飯。仔仔顧慮學(xué)成傷心——他不想讓家里人一遍又一遍地當(dāng)面問一個(gè)八歲小孩如何被父親踢打的過程,于是早在地鐵上把學(xué)成被打的事情給爺爺、爸爸和媽媽各發(fā)了條消息,專程提醒他們不要當(dāng)面問。

    可餐桌上的小孩子,根本不知道自己的眼睛有多腫、臉蛋兒有多紅,大人看著窩心又沒法子。桂英一邊吃飯一邊把學(xué)成來家里小住的事跟曉星在微信群里說了,曉星這個(gè)當(dāng)媽的還蒙在鼓里呢!

    “那個(gè)培訓(xùn)的事情,我想選象棋和高爾夫球,我選的學(xué)成也可以學(xué)。”仔仔一邊給學(xué)成夾菜,一邊跟大人們說。

    “你讓弟弟自己選嘛!看學(xué)成喜歡什么,讓他先選。”致遠(yuǎn)配合著仔仔。

    “嗯,我知道,待會(huì)我們吃完飯了就開始選!”仔仔說。

    “你們剛才討論出什么眉目沒?”老馬問桂英。

    “哎呀,曉棠一直哭,最后反正……我代表她去就行了。工作上的事我倒信心百倍,這種事兒——大姑娘坐花轎,頭一回!”桂英苦笑。

    “待會(huì)我陪著你,我坐在車?yán)铮惺裁词聝何荫R上沖出來!”致遠(yuǎn)嚴(yán)肅地說。

    “媽,我也去!我必須去!”

    “哈哈哈哈……”老馬顧不來嘴里的飯,哈哈大笑:“打群架嗎?靠你們倆?”

    “沒事,有你曉星姨姨陪著呢!你在家陪學(xué)成吧!學(xué)成剛來你就去?”

    “不就半個(gè)小時(shí)嘛,我一定去!爺爺你照顧學(xué)成可以嗎?”

    “行啊,我剛好有點(diǎn)事兒讓學(xué)成幫幫我!你們?nèi)グ桑瑱?quán)當(dāng)看熱鬧!哼哼……”

    “時(shí)間定在下午三點(diǎn),還早著呢,吃完飯休息休息!”桂英笑著說,說完給學(xué)成夾了好些肉。

    飯后大人們各忙各的,小哥倆在房子里對(duì)著手機(jī)屏幕選課程。仔仔耐心地給學(xué)成一個(gè)一個(gè)解釋每一門培訓(xùn)大致是做什么,學(xué)成聽得認(rèn)真,聽得好笑的地方小孩子嘻嘻一笑,仔仔于是不停地故意逗學(xué)成。學(xué)成最后選的和仔仔一樣,也是象棋和高爾夫球。

    下午兩點(diǎn)半到了,桂英換好衣服準(zhǔn)備出發(fā)。致遠(yuǎn)和仔仔跟在身后,學(xué)成不知道一伙人去干什么,也想跟著哥哥去,大人們不讓,于是學(xué)成和陌生的老頭留在了家里。老馬自個(gè)躺在沙發(fā)的大扶手上,叫來學(xué)成,讓學(xué)成給他捶肩膀。一邊捶一邊笑呵呵地給孩子講他爺爺鐘能年輕時(shí)候的趣事。

    捶了一會(huì),小孩手上沒勁兒了,老馬給他洗了一個(gè)蘋果拿著吃。一老一少坐在沙發(fā)上看電視,老馬專門放的是動(dòng)畫片。

    “你爸爸是不是打你了?”老馬忍不住了,轉(zhuǎn)頭問學(xué)成。

    學(xué)成垂目看蘋果,沒回應(yīng)。

    “每個(gè)娃娃小時(shí)候都會(huì)挨打的,沒事的!你看馬爺爺這里的傷疤……”老馬扶起褲腿子讓學(xué)成看他膝蓋上的傷疤——那是桂英爺爺小時(shí)候拿鞭子抽的。

    老頭把膝蓋伸到學(xué)成眼前說:“你摸一摸!”

    學(xué)成摸了摸那坑坑洼洼的一條疤,然后抬起頭,十分同情、十分崇拜地望著老馬。

    “是不是比你的嚴(yán)重?”

    學(xué)成點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “這是我爹打的,我爹就是我爸爸!家里的谷子擱在打麥場(chǎng)上晾曬,我……爸爸讓我看著,結(jié)果我給睡著了,谷子被一大群麻雀吃了!我爸爸生氣了,使勁打我——拿鞭子抽,就打出了傷疤!”老馬指著傷口結(jié)結(jié)巴巴地解釋,那神情和口吻像是描述也像是嚇唬,像是吹牛又像是教育。

    學(xué)成將下巴放在蘋果上,不知如何反應(yīng)。

    “每個(gè)小孩子犯了錯(cuò)都會(huì)被打的!你考試沒考好,那肯定要打呀!男娃娃被爸爸打幾下踢幾腳沒事的!別跟小姑娘一樣哭哭啼啼的!”老馬不想讓孩子心中滋生仇恨,仇恨會(huì)傷害到這個(gè)孩子。

    “你哥哥——仔仔——他不聽話爺爺也打!我的孩子不聽話我也打,知道不?”老馬費(fèi)勁地跟孩子表演。

    “你要好好學(xué)習(xí),考好了你爸爸才不會(huì)打你!記住沒?以后要好好學(xué)習(xí),只有好學(xué)生才不會(huì)挨打!你說對(duì)不對(duì)?你們老師是不是也喜歡好學(xué)生?”老馬在腦海里編出一句說一句,他不知道跟一個(gè)八歲的小孩如何正兒八經(jīng)地講道理。

    “是。”學(xué)成點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你看動(dòng)畫片里,孩子犯錯(cuò)了父母是不是都會(huì)懲罰孩子?”

    “嗯。”學(xué)成點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你……比方說啊,漾漾吃飯老把菜掉衣服上,這是不是不好呀?爺爺就打她,打一下屁屁,然后她哭了,可是下次吃飯時(shí)她不敢把菜再掉在衣服上了——她要再掉了爺爺就打她,她害怕所以夾菜的時(shí)候很小心,你看現(xiàn)在漾漾夾菜已經(jīng)不掉菜了——那這是不是進(jìn)步了?”四歲的漾漾哪會(huì)用筷子?老頭胡編亂造,兩手在空中夸張地演繹,腦子總感覺不夠用。

    學(xué)成張著嘴,點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那你要犯錯(cuò)了、沒考好,你爸爸不說你也不打你,你下次還是不進(jìn)步考不好、還是個(gè)差學(xué)生對(duì)不?”

    學(xué)成似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你說爺爺打漾漾是不愛漾漾嗎?”

    學(xué)成撲閃著大眼睛,緩緩地?fù)u搖頭。

    “爺爺當(dāng)然愛漾漾了!但是為了不讓娃娃再掉菜,爺爺?shù)眉傺b很兇很兇地打她、吼她!其實(shí)爺爺很愛漾漾!你明白沒?你爸爸那是愛你,所以對(duì)你很嚴(yán)厲,明白不?”跟一個(gè)不太熟、受過傷又語言不通的孩子聊天,老馬氣虛心累。

    “你只有好好學(xué)習(xí),你爸爸才會(huì)對(duì)你好!記住了沒?”老馬總結(jié)強(qiáng)調(diào)——或者說轉(zhuǎn)移仇恨。

    學(xué)成虔誠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    老馬不知道這個(gè)孩子能否聽懂、記住,他只能盡他所能地去幫他疏解,說話這些話老頭扇著扇子擦著汗,苦于一腔熱情沒法正常發(fā)揮,怪只怪他還是個(gè)孩子。

    一個(gè)人的仇恨最濃稠的時(shí)候莫過于孩提。如果這個(gè)孩子自小仇父,那對(duì)他自己對(duì)這個(gè)家庭來說將埋下不幸的禍根。可如果正確有力地疏導(dǎo),給這個(gè)孩子一個(gè)發(fā)泄并轉(zhuǎn)移意志的渠道,那么仇恨會(huì)凝成一股超人的爆發(fā)式的力量,極大地成就一個(gè)人。

    馬家屯的興盛早上一聽要給妹妹寄東西,等不及了,上午從地里回來,先去三嬸家摘青棗,然后下午和二嬸一道兒去鶯歌谷里采野菜。不到三點(diǎn)便準(zhǔn)備齊全,他開著摩托車帶著東西去鎮(zhèn)上的快遞站包裝郵寄,趕在人家五點(diǎn)多下班前把這件事行云流水一般辦完了。然后一個(gè)人樂淘淘地開著車回村了。

    沒有結(jié)婚沒有孩子的馬興盛,一直把父親、哥哥和妹妹當(dāng)作他最重要的人,即便妹妹結(jié)婚有了自己的家庭,即便哥哥常年在外很少回家,即便他不是他們心中最重要的、排在第一位的人,如此也不會(huì)影響興盛對(duì)他們的愛。

    興盛那種社會(huì)意義上的“蠢笨”,某種程度上使得他幸福快樂。聰明的人總是根據(jù)自己在他人心里的地位來決定自己對(duì)他人付出,像馬興盛這種“笨人”則不然,他們根據(jù)自己的心意來決定自己對(duì)他人的付出,至于他人對(duì)自己的付出是否對(duì)等,他們沒那么在乎。他們更看重的是自己的意愿、喜樂而非別人的回饋;他們總是在付出中得到滿滿的幸福感、成就感、價(jià)值感以及人生的升華。

    桂英是個(gè)里外粗大的女人,他常常會(huì)忘了他還有個(gè)二哥,常常幾個(gè)月想不起來要給二哥打個(gè)電話問候問候。她和大哥經(jīng)常聯(lián)系,她碰到的所有職場(chǎng)問題大哥興邦都能替她出謀劃策,可二哥不同。二哥連縣城的模樣也說不清楚,他被困住了——他的眼界連同他的情感、言行都被困住了。他的命運(yùn)詮釋了“身不由己”這四個(gè)字。

    若說對(duì)老頭子,桂英的感情沒那么深厚!他們的父女感情里充滿了無數(shù)的瑕疵和裂隙。想起馬家屯的那個(gè)家,桂英第一個(gè)想到的總是二哥,二哥代表著她的家——二哥就是她的家。二哥遺傳了奶奶和母親身上的很多品質(zhì),這些品質(zhì)是桂英骨子里稀缺的、崇尚的、無比珍視的,她對(duì)二哥的感情里也摻雜了很多對(duì)奶奶對(duì)母親的那般柔和、不舍和心疼。無論何時(shí),桂英想起她的二哥,心里總是暖的——那種淚流滿面的暖。

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