因?yàn)樘K聞還是新人的緣故，所以在下午的教職工大會(huì)上，也只與其他幾名新入職教師一起，得了一個(gè)旁聽(tīng)的席位。rg而且聽(tīng)了沒(méi)半個(gè)時(shí)，就在迪瑞科特的帶領(lǐng)下，來(lái)到了另外一間教室，由迪瑞科特對(duì)幾人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的入職培訓(xùn)。
除了蘇聞外的其余幾人，早在面試的時(shí)候，就知道了自己將來(lái)的工作性質(zhì)與內(nèi)容，迪瑞科特這次培訓(xùn)，也只是講了一下學(xué)院內(nèi)的注意事項(xiàng)以及事務(wù)安排。
其余幾人都是風(fēng)華正茂，躊躇滿志的青年教師，雖然得到的只是一個(gè)非正式編制的助教職務(wù)，但從他們的神色來(lái)看，還是對(duì)此相當(dāng)滿意的。
雖然迪瑞科特親歷了上午發(fā)生在會(huì)議室的那件事情，但現(xiàn)在的他，對(duì)蘇聞，仍然是抱著一視同仁的態(tài)度。就像根不清楚蘇聞的底細(xì)，而是把他當(dāng)做一個(gè)普通的、連名字也不甚了解的助教來(lái)對(duì)待一樣。
不過(guò)蘇聞的淡然處之，卻在旁邊熱情如同夏日的艷陽(yáng)一般強(qiáng)烈的助教之中，顯得有些鶴立雞群了。
在迪瑞科特這個(gè)教導(dǎo)主任面前，居然還那樣冷淡，這個(gè)人是不想轉(zhuǎn)正了吧？
蘇聞的態(tài)度當(dāng)然也被青年教師們看見(jiàn)，不免產(chǎn)生了這樣的想法。
在任何一個(gè)機(jī)構(gòu)之中，這種“媚上”的風(fēng)氣，都是存在的，即使是帝國(guó)學(xué)院，也同樣如此。
從一些只言片語(yǔ)中，蘇聞還捕捉到了一些相當(dāng)有趣的信息。
比如這些還是助教職務(wù)的老師，學(xué)校只提供四人間的集體宿舍，如果想要享受蘇聞宿舍的那種待遇，是需要在做出一定成績(jī)之后，向?qū)W院提出申請(qǐng)的。否則，就只能在外面的學(xué)院鎮(zhèn)上租房居住。
這些教師，還沒(méi)有自己開(kāi)設(shè)課程的資格，只能作為助教，參與到正式老師的教學(xué)工作中去。
在培訓(xùn)最后，迪瑞科特單獨(dú)找每個(gè)青年老師都聊了幾句，了些鼓勵(lì)與展望的話，讓這些青年教師心花怒放地離開(kāi)了這個(gè)會(huì)議室，而蘇聞，自然是被迪瑞科特放在了最后。
這樣的話語(yǔ)，在蘇聞看來(lái)，只是畫(huà)大餅而已，只是因?yàn)殛P(guān)乎到了切身利益，所以這些剛剛在事業(yè)道路上啟航的年輕人，選擇了相信，并且還受到了極大的鼓勵(lì)。
話回來(lái)，穿之前的蘇聞，剛剛參加工作的時(shí)候，也是有同樣經(jīng)歷的。
“……蘇聞先生。”迪瑞科特終于卸下了官方面孔，對(duì)蘇聞變得客氣起來(lái)。
一個(gè)白胡子老頭對(duì)一個(gè)年輕人客客氣氣，畫(huà)面看上去有些滑稽，不過(guò)要是那個(gè)年輕人是一個(gè)鉆石級(jí)別的強(qiáng)者的話，就沒(méi)什么毛病了。
雖然迪瑞科特對(duì)蘇聞的第一印象是一個(gè)很有想法的年輕人，但是在經(jīng)歷了上午會(huì)議室的那件事情之后，他就不得不換種態(tài)度來(lái)對(duì)待蘇聞了。
“叫我蘇聞就可以了，迪瑞科特主任。”
“沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題，蘇聞……”迪瑞科特接受的也很快，立刻就改了口。
迪瑞科特把蘇聞留在最后，除了避人耳目的考慮之外，也的確是有很多東西需要跟蘇聞溝通的。房間合不合適，工資待遇滿不滿意，食堂的菜色合不合口味這些，還都是問(wèn)題。
最主要的問(wèn)題，還是蘇聞任教的模式和科目，辦公室的安排以及在明天召開(kāi)的正式開(kāi)學(xué)典禮。
作為新入職的教師，是有必要在開(kāi)學(xué)典禮上露面并且自我介紹的，蘇聞的想法是盡量弄得正常一點(diǎn)，學(xué)院方面當(dāng)然也是會(huì)盡力配合。
稍微探討了一陣子，迪瑞科特便向蘇聞告辭，回到了教職工大會(huì)上。
蘇聞則趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)始在學(xué)校之中閑逛。
當(dāng)然，如果今天圖書(shū)館開(kāi)門(mén)的話，那應(yīng)該就看不見(jiàn)他的身影了。
按照各個(gè)學(xué)院的位置，蘇聞閑逛的起點(diǎn)選在了菖蒲院。
菖蒲院的主色調(diào)為青色，囊括了幾大類藝術(shù)專業(yè)。這里的學(xué)生的外在條件普遍要比其他地方的優(yōu)秀許多，當(dāng)然也有那種雖然外形一般，但是打扮很有味道的存在。
也有少數(shù)普普通通甚至略有些邋遢的，不用想，這都是舞臺(tái)魔法燈光效果、魔法聲音傳播等等的技術(shù)類專業(yè)學(xué)生。
金盞花院則相對(duì)要“死氣沉沉”一些了，讓蘇聞感覺(jué)像是來(lái)到了某個(gè)莊嚴(yán)的法庭。
紫羅蘭院就很有意思了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)院的專業(yè)都是最貼近人們生活的，所以也是最能引起蘇聞共鳴的一個(gè)地方，因?yàn)檫@個(gè)地方，讓蘇聞想到了以前的大學(xué)校園。
雖然學(xué)生的面孔、衣著、還有整個(gè)校園的大環(huán)境完不同，但那絲絲縷縷的青春氣息，卻都是一樣的。
蘇聞并未多做停留，又來(lái)到了紅玫瑰院，這個(gè)學(xué)院對(duì)蘇聞來(lái)，才是最有“異世界”風(fēng)格的一間學(xué)院了。通過(guò)地圖，蘇聞?wù)业搅艘呀?jīng)報(bào)完名的芭洛特。
此時(shí)的芭洛特，正在教室里瘋狂地寫(xiě)著什么東西，聽(tīng)到蘇聞的招呼之后，才有些依依不舍地放下筆，走出了教室。
“趕作業(yè)？”
“唔……”被蘇聞看穿了想法，芭洛特有些不好意思：“要幫我保密啊！”
蘇聞點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是問(wèn)道：“你不是優(yōu)等生嗎？為什么還不做作業(yè)的？”
“探求新知識(shí)的過(guò)程可要比重復(fù)炒冷飯有趣多了！”芭洛特居然一正經(jīng)地回答道。
由于芭洛特忙著趕作業(yè)，兩人也就聊了幾句，約好開(kāi)學(xué)典禮后一起吃頓飯之后，便結(jié)束了對(duì)話。芭洛特風(fēng)一般地回到座位上，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。蘇聞在離開(kāi)時(shí)，才想到，似乎沒(méi)有告訴芭洛特自己要在這里成為老師的消息……
至于羅蘭和雪莉，兩人在報(bào)完名之后，便與同學(xué)混在了一起，互相交流著假期的見(jiàn)聞。蘇聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了看，也就沒(méi)有打擾，來(lái)到了艾莉這邊。
教室中，艾莉與那個(gè)名叫海蒂的短發(fā)女孩坐在一排，正在聆聽(tīng)她們班主任的講話，蘇聞一直等到了班會(huì)散會(huì)。
以艾莉的嗅覺(jué)，早就發(fā)現(xiàn)了等在教室外面的蘇聞，所以出教室的時(shí)候，突然產(chǎn)生了惡作劇的心理，想從后面嚇唬蘇聞一下。
雖然是成功從背后突襲到蘇聞了，但是蘇聞的反應(yīng)，卻讓艾莉產(chǎn)生了一種莫名的挫敗感。
“哇，你一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有的嗎！？”
“哇，那還真是嚇了我一跳呢。”
蘇聞跟艾莉交流了幾句，便因?yàn)榘蛎χ厮奚幔袛嗔诉@次談話。而蘇聞在離開(kāi)的時(shí)候，還聽(tīng)見(jiàn)短發(fā)姑娘海蒂那驚訝的疑問(wèn)。
“你哥哥現(xiàn)在還能留在學(xué)院里嗎？！”
似乎是因?yàn)樾律募议L(zhǎng)以及侍從們?cè)趫?bào)完名后，便不被允許在學(xué)院內(nèi)逗留了來(lái)著。
雖然蘇聞最后想去看一看馬琳娜，但是由于綜合系不對(duì)外開(kāi)放，所以便打消了這個(gè)念頭，隨便打發(fā)了一下時(shí)間，等待著開(kāi)學(xué)典禮的到來(lái)。
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