在當(dāng)時(shí)，普通話尚未成為教師必修的功課，有這方面的測驗(yàn)，但糊弄一下也就過了。因此每當(dāng)在上課時(shí)間從安靜的樓道里走過，都能聽見各種充滿地方特色的聲音。
有一天上化學(xué)課，任課的劉老師又開始了他娛樂班的表演。
“這個(gè)涅……大家把花肖口王翻到第二四七噎！……這個(gè)涅，二四七噎第二題……這個(gè)涅，路嘩啦……”（大家把化學(xué)考王翻到第二十七頁，二十七頁第二題，氯化鈉……）
趙燁在底下竊笑地彎下腰，轉(zhuǎn)身問陳尋：“嘿，記啊！多少次了！”
陳尋在上又畫下三個(gè)杠，粗略數(shù)了數(shù)已經(jīng)畫好的“正”字：“二十八次了！”
趙燁看了看表，笑得更厲害了。
“牛逼！新紀(jì)錄！上課六分鐘二十八次‘這個(gè)涅’！”
“別笑了，劉老師看你呢！”喬燃聲提醒他。
“那邊的同肖，這個(gè)涅，主役課堂紀(jì)錄！”（那邊的同學(xué)，注意課堂紀(jì)律。）劉老師皺皺眉頭。
趙燁忙低下頭，轉(zhuǎn)過身假裝看書。
“這個(gè)涅，路嘩啦，這個(gè)涅……”
趙燁實(shí)在惹不住，又笑出了聲，這下可把劉老師給惹火了，他三步并作兩步地走到最后一排，很激動地：“這個(gè)同肖你站起來！你這四什么態(tài)度？這題你會了？那你講！”
劉老師把練習(xí)冊一把塞給趙燁，氣哼哼地看著他。
大家都回過頭看，趙燁憋紅了臉，半天抬起頭，滿臉純潔天真善良質(zhì)樸，好像是做不出題的學(xué)生。
然后這個(gè)巨型學(xué)生開口了，他：“這個(gè)涅……老師，我不會。”
班爆笑……
這件事的結(jié)果呢，就是劉老師把趙燁直接拉到了年級辦公室，接受了各路老師的一通批評教育，普通規(guī)格的8字檢查顯然已經(jīng)不足以平息老師們的怒火，他們強(qiáng)烈要求趙燁寫出15字的深刻檢討而且不許有涂改，最后，還得家長簽字。
經(jīng)此一役，趙燁青春的激情一下子被澆滅了，整個(gè)下午都無精打采的，連放學(xué)之后與五班的足球賽都拒絕參加。
喬燃拉住他：“走吧，都等著呢，你不去誰守門啊！”
趙燁悶頭收拾書包：“不去！我還得寫檢查呢！讓周曉文替我吧！”
“周曉文拉長了才到你腰！別開玩笑了！”陳尋也過來勸他，“檢查還不好寫！你把你以前寫的那些版匯集起來，15字還不跟玩似的！”
“不行，要求家長簽字，我爹知道這事肯定得抽我，我要保存體力！”
陳尋靈機(jī)一動：“我找個(gè)人幫你簽字，讓你踏踏實(shí)實(shí)跟我們?nèi)ピ趺礃樱俊?br />
“別逗了，讓你爸給我簽啊！”
“不是，你等我會兒啊！”陳尋轉(zhuǎn)頭跑了出去。
那會兒老師和家長的聯(lián)系沒現(xiàn)在方便快捷，所以老師們最愛用的一招就是家長簽字，什么考試卷成績啊，收費(fèi)條啊，檢查啊，都以簽字作為回應(yīng)。意思就是學(xué)習(xí)情況，收費(fèi)情況，還有您家孩子干的事，您心里得有個(gè)譜。但是學(xué)生們自然有很多事不想讓家長知道，尤其是成績不好的孩子，誰敢把滿篇紅的卷子拿給爸媽過目啊！俗話得好，“道高一尺，魔高一丈”，有需求就有市場，于是每個(gè)班里都會有那么一兩個(gè)模仿家長簽字的學(xué)生。倒不是一定模仿筆跡，就是連筆字寫得好，反正一般情況下也沒哪個(gè)老師真的一字兒一字兒地對。
方茴他們班做這件事的高手就是門玲草。
陳尋在樓梯上找到草時(shí)，她正跟方茴往下走。陳尋攔住她們：“先別回家，幫個(gè)忙！”
草看著他：“什么忙啊？”
“今兒趙燁不是點(diǎn)兒背么，被逮著寫檢查，你幫他簽個(gè)字行不？”
“不行，你看今天侯老師都?xì)獬赡菢恿耍f一被她發(fā)現(xiàn)作假，我還不得也寫份檢查！”
“哎喲，沒事，你字寫得那么好她肯定看不出來，就算東窗事發(fā)，我們也絕對不是你簽的！打死也不！”
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