下半場姚明繼續(xù)在二年級(jí)隊(duì)首發(fā)，王俊休息。『≤，x
詹姆斯、安東尼、韋德、霍華德、哈斯勒姆五人搭檔，絕對(duì)的球戰(zhàn)術(shù)。
很快，詹姆斯上演了回頭望月式的反扣，把比賽變成了扣籃大賽。
只過了一分鐘，詹姆斯左路突破姚明后將球低手拋向籃板，靠速度擺脫正面接到了反彈球雙手扣籃得分。
這個(gè)球讓觀眾驚掉下巴，是速度、彈跳、爆發(fā)力的結(jié)合，放在扣籃大賽上也能得高分。
只可惜，打的漂亮不代表能贏得比賽，一年級(jí)得分靠快攻，陣地戰(zhàn)幾個(gè)人輪流打鐵。
二年級(jí)斯塔達(dá)邁爾、穆雷兩人命中率非常高，不斷突破得分，穆雷還命中了場個(gè)人第二個(gè)三分球，分差很快拉大到了1分以上。
打了7分多鐘雙方換人，王俊、辛里奇、卡曼、波什出場，霍華德繼續(xù)打。
一換人，場上局勢立即發(fā)生了改變。
辛里奇助攻卡曼中路跳投得分，接著助攻波什中路突破劈扣。
王俊和卡曼無球掩護(hù)跑位，接到辛里奇?zhèn)髑颍忠淮蚊腥帧?br />
一波7比，打的二年級(jí)又叫了暫停。
張合理講解：“現(xiàn)在新上的四名球員身體素質(zhì)不算頂尖，只是比地板流稍好，打起來卻比剛才幾個(gè)素質(zhì)超人強(qiáng)很多，因?yàn)樗麄兌寄芡痘@，辛里奇和王俊能投三分，陣型拉開了。”
余嘉笑道：“剛才詹姆斯、安東尼也知道得拉開，不過他們遠(yuǎn)投的水準(zhǔn)實(shí)在讓人不敢恭維。至于韋德。他根不敢嘗試投三分，特長就是突破。”
“三個(gè)風(fēng)格相近的人在一個(gè)隊(duì)里。陣地戰(zhàn)位置重疊，效率都降低了。現(xiàn)在呢？一年級(jí)就贏在配置合理。這是王俊的最大的優(yōu)點(diǎn)。比個(gè)人能力他或許不如很多人，但是他會(huì)幫球隊(duì)贏球。”張合理有機(jī)會(huì)就要夸一下王俊，自己國家的球員怎么看都好。
庫伯教練意識(shí)到王俊的威脅，安排了普林斯去盯防他，要求內(nèi)線換防出去。
科林斯教練則想看王俊繼續(xù)發(fā)揮，給他安排了擋拆戰(zhàn)術(shù)，卡曼不用管別的，就是幫他擺脫防守。
暫停結(jié)束后，賈里奇和穆雷得分再次拉開比分。
王俊不惜體力。開始在外圍力跑位。
普林斯是真防，跟著跑，不過卡曼一上來就被隔開，布澤爾換防還是沒那么積極，教練話白了，他這是態(tài)度問題。
王俊接球不管別的，在外圍連續(xù)出手。
五次投籃，是在外圍，又進(jìn)了三球。
對(duì)手防守不嚴(yán)。他又正好手熱，投瘋了。
當(dāng)對(duì)方內(nèi)線終于防出來時(shí)，王俊傳了個(gè)球給空切的卡曼，卡曼中路邁了兩大步單手暴扣。贏得了觀眾的掌聲。
一年級(jí)反超比分，二年級(jí)再次請(qǐng)求了暫停。
下場時(shí)，卡曼和王俊兩人跳起來玩撞胸。仿佛回到了naa時(shí)期。
卡曼感嘆道：“還是和你一起打球爽啊，我能去隊(duì)就好了。”
“別急。我相信你肯定能打出好數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在要是換隊(duì)。媒體不會(huì)什么好話的。”王俊安慰著，這是他目前唯一能做的。
兩周前，卡曼給王俊打電話，希望他向隊(duì)推薦自己。
現(xiàn)在卡曼數(shù)據(jù)一般，把他換到隊(duì)似乎用不了多大代價(jià)。這樣隊(duì)解決了中鋒沒進(jìn)攻能力的問題，卡曼也脫離了苦海。
王俊覺得不錯(cuò)就問了基德。
基德回答：“不要干涉管理層的事，我知道你是為球隊(duì)好，但傳到管理層耳朵里他們不會(huì)答應(yīng)，忘了這事吧。”
王俊明白多了話，不敢再問。在成為球隊(duì)絕對(duì)核心之前，他沒法選擇隊(duì)友。
管理層不可能聽球員意見，更不喜歡球員指手畫腳。那是他們的工作，哪怕總裁是個(gè)腦殘，也喜歡按自己的想法行事。
所以，nba才會(huì)出現(xiàn)喬杜馬斯這種人。
活塞表面看不錯(cuò)，戰(zhàn)績東部第三，實(shí)際杜馬斯到現(xiàn)在都沒搞清楚球隊(duì)適合什么戰(zhàn)術(shù)，該往什么方向發(fā)展。
米利西奇、鮑勃蘇拉、奧庫這些有實(shí)力的球員沒多少出場時(shí)間，如果把前者換成安東尼，后兩位打包換個(gè)人來，活塞比現(xiàn)在強(qiáng)多了。
最后8分鐘，詹姆斯、安東尼、韋德披掛上陣，王俊和波什留在場上繼續(xù)打。
除了王俊，另外四人都是高順位新秀。
二年級(jí)上場是賈里奇、穆雷、普林斯、斯塔達(dá)邁爾、內(nèi)內(nèi)。
張合理評(píng)價(jià)：“如果今天一年級(jí)沒有王俊，我想最少得輸分以上，他們?nèi)智蚨鄬?duì)手1個(gè)，卻只領(lǐng)先3分。”
話音剛落，普林斯投中個(gè)人第三個(gè)三分球，扳平了比分。
比賽進(jìn)入了二年級(jí)表演時(shí)間，韋德、安東尼、詹姆斯輪流出手打鐵，斯塔達(dá)邁爾兩個(gè)暴扣，一個(gè)中投，帶隊(duì)打出一波9比。
一年級(jí)請(qǐng)求暫停，科林斯換下了韋德，換上了卡曼，增加場上的高度和防守，詹姆斯去打控球后衛(wèi)。
二年級(jí)上了吉諾比利，換下了賈里奇。
換人立即奏效，擋拆后卡曼中投得分。
吉諾比利送出助攻，內(nèi)內(nèi)擠開波什，扣籃還以顏色。
今天吉諾比利個(gè)人出手很少，表現(xiàn)的更像是控球后衛(wèi)，這是他第六次助攻。
王俊受到了內(nèi)內(nèi)和普林斯嚴(yán)防，跑不出空當(dāng)了。
如果實(shí)力差距大，分差大，可以一直表演到最后，現(xiàn)在雙方都在真打，不想輸球。
二年級(jí)內(nèi)線開始撲出去防三分，教練發(fā)現(xiàn)了布澤爾的問題，不讓他上了，內(nèi)內(nèi)做的非常好。
詹姆斯單挑穆雷，身體優(yōu)勢大，轉(zhuǎn)身跳投卻不進(jìn)，籃板球被二年級(jí)拿到打反擊，王俊退防很快，也沒讓對(duì)手輕松出手，吉諾比利的三分同樣打鐵。
安東尼關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)威，連續(xù)中投命中，咬住了比分。
雙方僵持到了最后一分鐘，王俊數(shù)據(jù)38分8籃板助攻。
詹姆斯31分5籃板1助攻，不遑多讓。
一年級(jí)在最后時(shí)刻采取壓縮聯(lián)防，外圍就留一個(gè)人干擾穆雷。
斯塔達(dá)邁爾接球強(qiáng)攻，遭到了詹姆斯和安東尼的包夾，他選擇了拋投出手，躲開封蓋，但是球偏了。
王俊看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，卡住普林斯拿下了后場籃板球。
王俊傳球給詹姆斯，詹姆斯一個(gè)長傳給替換上場的韋德。
韋德發(fā)揮了速度優(yōu)勢，單人快攻單挑穆雷，起三步右側(cè)打板得分，再次反超比分，138比137。
吉諾比利帶到前場，找掩護(hù)擺脫韋德，對(duì)上安東尼，身體一擰，用一個(gè)詭異的動(dòng)作斜著身子突破成功，幾乎是沖出底線的情況下用別扭的姿勢反手上籃得分。138比139。
場吉諾比利只得4分，關(guān)鍵時(shí)刻立功了！(未完待續(xù)。)
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