≈qut;不送！≈qut;欣欣推了他一把。

    離開教室，走向校門的路上，艾神情豪邁、意氣風發。心想：我要做有意義的事、做崇高的事、做造福社會的事。想到將來可以用筆記為民除害，他心潮澎湃，感覺自己是一個武功高強的大俠，正在行走江湖，俯視一切惡勢力，手到擒來，通通鏟除，一掃而光。

    ≈qut;艾，艾，快點！≈qut;

    出到學校門外，易華在一輛車邊招手高呼。

    艾遲鈍地找到方向，奔了過去：≈qut;易姐，怎么是你來接我，我老媽呢？≈qut;

    ≈qut;你爸媽剛才堵在半路，他們直接去酒店了，叫我來接你。≈qut;易華自從艾被打后，又是恩人又是證人，艾的父母感激不盡，對這個艾自作主張認的干姐姐非常喜歡，已經接納她為家庭的一員。每逢家聚餐，都會邀請她參加，今天就是這種情況。

    ≈qut;別打擾我，我要記下一些重要的事。≈qut;艾沒上助手座，鉆進了后門。

    ≈qut;知道了，愛因斯坦，不會打擾你的偉大構想的。≈qut;易華開動車，不再話。她已經習慣這個行為古怪，但又聰明絕頂的干弟弟。

    艾坐到駕駛座后面，打開書包，心情還是不能平靜，拿出筆記的手有些顫抖，這是他第一次主動把一個名字寫上筆記。每一筆都心翼翼，生怕寫錯，誤殺他人。≈qut;邱建業≈qut;三個字，只剩下≈qut;業≈qut;字的最后一橫了，擔心易華看見那怪異的閃光，他先把筆記放進雙腿上的書包里，這才完成那一橫。然而，閃光并沒有發出，他非常意外。

    怎么搞的？沒寫錯呀，剛才看報還特意默記了幾遍，不可能的呀？

    再看筆記，艾恐慌起來。那個名字，既不閃光也沒有消失。照他兩次使用成功的經驗，如果寫錯了，名字不閃光，但會自然消失。這算什么意思呀？難道筆記失靈了，或者只能用兩次？饒是他聰明絕頂，智商超高，一時間也想不明白是怎么回事。

    ≈qut;怎么了，愛因斯坦遇上難題了？≈qut;易華從后望鏡里見他神情焦慮、驚恐，忍不住發問打擾了。

    艾走出校門時的神采飛揚不見了，臉上掛滿傷心失望，半晌才答：≈qut;沒事，我、我有些問題想不通。≈qut;

    ≈qut;什么問題？看，不過，太難的數學問題，我可解不了，你現在比我還強。≈qut;易華想輕松一點感染他。

    艾無動于衷，癡呆地看向車前：≈qut;你真的認為我沒有殺害馬威嗎？≈qut;筆記失靈了，他心灰意冷，用馬威之死自怨自艾。

    ≈qut;啊，為什么這么問？≈qut;易華被他的話嚇一大跳，車子也跟著晃動。

    艾道：≈qut;我怕我夢游，自己干了什么也不知道？≈qut;

    ≈qut;唉，你嚇死我了！≈qut;易華松了一口氣，從后望鏡里瞪他，≈qut;就算你夢游，當時你傷那么重，還有能力把他綁架到郊外，再把他扔下立交橋嗎？不是我看你，但是，你確實沒他強壯，即使不受傷，照樣處于劣勢。≈qut;

    ≈qut;不是我殺他的，我夢見別人殺了他。≈qut;艾從來不認為自己親手殺了馬威，他只是懷疑筆記給馬威帶去厄運，因為他把馬威的名字寫上去，即使少寫了一個≈qut;女≈qut;。

    易華嗔怪道：≈qut;真是孩子，做個噩夢也當真？≈qut;

    我的噩夢一般都是真的！艾總算沒講出這句話。提起噩夢，自然想起老和尚。等老和尚在夢里出現，一定要問清筆記到底怎么了？他對筆記還抱有希望。

    ≈qut;你還經常去我們學校圖書館嗎？≈qut;易華轉移話題。

    艾一怔：≈qut;是啊，梵文的自學工具書我買不到。≈qut;有一段時間停止了梵文學習，從綁架中脫險后，又重新開始。

    ≈qut;你列一個書單給我。≈qut;易華想幫助他，≈qut;我找同學幫你去淘，要不，你跑來跑去太浪費時間了。≈qut;

    ≈qut;謝謝易姐！≈qut;艾露出笑臉，學會了梵文，才能弄懂筆記明，也許筆記失靈，是自己使用不當造成的。這么一想，轉憂為喜。

    然而，梵文這種古典語言，想在短時間內掌握，根不可能。艾只是用課余鉆研，又沒有老師指點，饒是他一到雙休日就泡在大學圖書館，進展依然緩慢。期中考試快要到了，不得不把心思轉移到課上。一方面，他害怕父母干涉學習，他的成績歷來優秀，一旦變糟，父母必定給他請個家庭教師，那樣的話，將失去許多自由。另一方面，欣欣對他有意見了，雙休日他老是泡在大學圖書館，冷落了欣欣。

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