看到這一幕，換成一般人，或許會(huì)覺(jué)得這是女?huà)z通情達(dá)理，風(fēng)燁運(yùn)氣好。
可實(shí)際上，動(dòng)動(dòng)腦子想一想，隨便一個(gè)人，就能成伏羲的便宜弟弟？哪怕僅僅只是伏羲凡人階段的弟弟！
想到這里，武祖嘿嘿一笑，在鈞天之中靜坐的本尊意志，便得到了通知。
拿出河圖洛書(shū)，掐指一算，便得出了一個(gè)結(jié)論——人皇九頭氏的氣數(shù)，似乎又強(qiáng)了一分。
很顯然，這位名叫風(fēng)燁的人族強(qiáng)者，與九頭氏的復(fù)活，有著相當(dāng)緊密的關(guān)系。
只能說(shuō)，人皇一脈的算計(jì)，一直都是這么深?yuàn)W。
如果不是太一，此時(shí)已經(jīng)成就神族皇者，還真不容易算出來(lái)這一點(diǎn)。
片刻后，太一便想到了一個(gè)主意，忍不住笑了起來(lái)。
“人族大興，人道大昌，此乃接下來(lái)的定數(shù)。故此，本尊決定攪亂天機(jī)，為眾生提供一個(gè)公平的環(huán)境。”
伴隨著太一的話語(yǔ)，神族皇者權(quán)限發(fā)動(dòng)，天地人三道，隨之響應(yīng)。
這一回，掐指一算徹底不管用了。畢竟，從理論上講，絕大多數(shù)有用的占卜、算卦，本質(zhì)上都是溝通天地人三道，進(jìn)而得到一些模糊或者準(zhǔn)確的信息。
而此時(shí)，天地人三道，響應(yīng)太一的號(hào)召，近一段時(shí)間內(nèi)，拒絕提供類似的消息。
故此，低級(jí)中級(jí)的占卜法門(mén)，徹底失效。當(dāng)然，如果你自己精通于時(shí)光之道，或者有類似的法寶，預(yù)測(cè)未來(lái)，也還是可行的。
“人皇誕生之前，天機(jī)不顯，眾生當(dāng)努力奮斗。”
聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的這句話，風(fēng)燁直接伸出右手，開(kāi)始了掐指一算。
然而，算了好久，也是一團(tuán)亂麻，啥都算不出來(lái)。
一下子，對(duì)于頂級(jí)大神通者的實(shí)力，又有了新的認(rèn)識(shí)。一言可為天下法，不外如是。
伏羲誕生，接下來(lái)就是成長(zhǎng)了。而太一的這具化身，武祖則是成了伏羲的老師之一。
“從今日起，我教導(dǎo)你學(xué)習(xí)武功、道法、神通。”
“拜見(jiàn)師尊。”說(shuō)著，伏羲就開(kāi)始下拜，三拜之后，從華胥氏的手中，接過(guò)了一杯清茶，雙手遞給太一。
太一隨手接過(guò)茶杯，喝了一口，拜師儀式，便算是結(jié)束了。
見(jiàn)狀，華胥氏是很高興的。畢竟，以她尊神級(jí)別的修為，完全看不透武祖的實(shí)力。
甚至，連武祖的弟子，王宗超都比她強(qiáng)。在聯(lián)想到武祖的傳說(shuō)，當(dāng)然是很樂(lè)意看到這一幕的。
而太一，則是開(kāi)始認(rèn)真思考了。該如何教導(dǎo)伏羲呢？怎么樣才能盡到責(zé)任，而不是敷衍了事。
當(dāng)然，伏羲是天才，哪怕沒(méi)有覺(jué)醒前世記憶，也是超級(jí)天才。
故此，天才有天才的教法，自然不可能和凡人一樣。
所以，太一才會(huì)有些頭疼。畢竟，教導(dǎo)天才，最重要的就是因材施教。
可問(wèn)題是，太一以前都沒(méi)有幾個(gè)徒弟，也不是鴻鈞那樣的研究型人才。
唔，難道和伏羲說(shuō)，遇到敵人的時(shí)候，沖上去，莽過(guò)去，沒(méi)有誰(shuí)是你的對(duì)手！
“咳咳，伏羲，你知道武功、道法、神通之間的區(qū)別嗎？”
“武功，便是師父您傳下來(lái)的，針對(duì)人族而創(chuàng)立的功法。普及性很廣，無(wú)論男女老幼，均可修煉。”
“而道法，乃是玄門(mén)在人族傳授的功法，未來(lái)走的是仙神一脈的路子。普及性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于武功，但是威力又遠(yuǎn)在武功之上。”
說(shuō)到這里，太一頓時(shí)就不滿意了，一張臉也板了起來(lái)。見(jiàn)狀，伏羲眼珠子一轉(zhuǎn)，就有了新的想法。
“但是，這只是表面現(xiàn)象。實(shí)際上，由于道法的特性，導(dǎo)致修煉道法的，必定都是天才。”
“這些天才，大都根骨不凡，或者氣運(yùn)驚人。再加上他們足夠努力，便造成了一個(gè)表象，那邊是練武的打不過(guò)修仙的。”
“然而實(shí)際上，這僅僅只是一種錯(cuò)覺(jué)。那些天才，哪怕練武，威力也會(huì)遠(yuǎn)超同階。”
“看上去是修仙的更厲害，是道法強(qiáng)于武功。但本質(zhì)上，卻是天才勝過(guò)庸人！”
聞言，太一滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。真聰明，年紀(jì)輕輕，就已經(jīng)這么聰明了。
“那么神通呢？”
“神通，來(lái)源于神族，來(lái)源于先天神靈。說(shuō)起來(lái)，神通的修煉難度最大，對(duì)于資源、資質(zhì)、氣運(yùn)的要求，也最高。但是，對(duì)應(yīng)的威力，卻也是最大的。”
“在洪荒，神通與靈寶，乃是天才們?cè)郊?jí)而戰(zhàn)，必不可少的配置。”
看著此時(shí)的伏羲，自信、樂(lè)觀、神采飛揚(yáng)、氣勢(shì)不凡。太一就想起了一個(gè)詞語(yǔ)——?jiǎng)e人家的孩子。
別人家的孩子，學(xué)習(xí)是多么的好……
別人家的孩子，天天學(xué)習(xí)到夜里十二點(diǎn)……
別人家的孩子，如今創(chuàng)業(yè)成功，有車有房，家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄……
別人家的……
咳咳，總之，這一瞬太一莫名的想起了一些不好的事情。
“恩，你很聰明，這是優(yōu)點(diǎn)。你的資質(zhì)也很好，無(wú)論什么東西，基本上一學(xué)就會(huì)，這也是你的優(yōu)點(diǎn)。”
“所以，關(guān)于接下來(lái)如何教導(dǎo)你，我已經(jīng)想清楚了。”
“我會(huì)給你提供足夠多的的功法，足夠多的資料，剩下的去自學(xué)吧。遇到不懂得，可以問(wèn)你的師兄，也可以過(guò)來(lái)問(wèn)我。”
“你足夠聰明，相信這一切你自己會(huì)安排好的。所以，我并不擔(dān)心你的學(xué)業(yè)，但是，有的時(shí)候，太聰明了也不是好事。”
“所以，接下來(lái)我會(huì)給你布置一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)，是用來(lái)磨礪你的意志的。任務(wù)的內(nèi)容，是這樣的，從前，有一個(gè)故事，名曰愚公移山……”
愚公移山，聽(tīng)道這四個(gè)字的時(shí)候，伏羲整個(gè)人就不好了。
雖然還不清楚這個(gè)故事的內(nèi)容，可光從表面的四個(gè)字，便足以猜測(cè)出足夠多的的信息了。
畢竟，愚、公、移、山，四個(gè)字本身，就已經(jīng)是很明顯的暗示了。
同時(shí)，一旁旁聽(tīng)保持沉默的風(fēng)燁，也頓時(shí)雙眼放光。
這個(gè)詞語(yǔ)，這位武祖前輩，又是怎么知道的呢？
……
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”
……
帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南……
聽(tīng)著整個(gè)故事的內(nèi)容，伏羲整個(gè)人都不好了，他已經(jīng)猜到接下來(lái)太一給他的任務(wù)了。
哎，我果然不該表現(xiàn)得這么聰明，被小心眼的老師給記上了……
“伏羲，你是聰明人，一般情況下，不會(huì)犯錯(cuò)。但是聰明人一旦犯錯(cuò)，就不會(huì)是小事。”
“所以，接下來(lái)你就去移山吧。在此過(guò)程中，不能使用任何神通法力，以此磨礪你的意志！”
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