ps：ps：又來(lái)了。。。還熱乎的呢，4張?jiān)缕奔痈鲥伭耍。。?br />
“老師好，對(duì)，就是這個(gè)，這個(gè)叫音頻壓縮**器，目的就是為了抑制輸入功放的電流幅度的，它可以設(shè)定一個(gè)閥值，超過(guò)這個(gè)閥值的電流會(huì)被電路壓縮，然后。。。。。。”洪濤拿過(guò)明，很快翻到了講述如何使用壓限器的那一頁(yè)，對(duì)照著上面的圖片，給這位英語(yǔ)老師講解了開來(lái)。
“好好。。。你先到這里，老師也聽不懂什么閥值，來(lái)來(lái)來(lái)，你和這位叔叔，他明白。王師傅，他的靠譜，讓他這么一講，我也大概清楚了這幾個(gè)縮寫是個(gè)什么意思了，要不咱們聽聽他的？死馬當(dāng)作活馬醫(yī)嘛，不定就管用呢？”這位英語(yǔ)老師沒(méi)等洪濤講完，一把拉住他就帶到了那個(gè)禿頂男人身前。
“朋友，你是怎么知道這些東西的？你家里有搞燈光音響工作的嗎？”禿頂男人到?jīng)]像那個(gè)胖子一樣直接無(wú)視洪濤，而是蹲下來(lái)笑瞇瞇的問(wèn)洪濤。
“我不想回答您這些問(wèn)題，您問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題和我能不能幫您一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，這樣吧，我把這一套設(shè)備給您講一遍，如果您覺著合理，那咱們?cè)偻铝模绻X得我的不合理，那我就回家了，您看怎么樣？”洪濤沒(méi)功夫去編這個(gè)瞎話，他只是不忍心看著這么好的設(shè)備被這些人給毀了。
“得。我就謙虛一回！你講吧，來(lái)，大家先把手里的活兒停一下。都過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！咱們也聽一次課！”禿頂男人一看洪濤這個(gè)架勢(shì)，好像不像是孩子瞎胡鬧，于是一咬牙一跺腳，干脆就聽一次，反正耽誤不了什么時(shí)間，任務(wù)都快完不成了，還怕誰(shuí)笑話嗎？
“這是效果器。它不能和調(diào)音臺(tái)串聯(lián)，調(diào)音臺(tái)需要用輔助輸出線路。把信號(hào)先送到這里，然后再把效果器里處理完的信號(hào)返回到調(diào)音臺(tái)的輸入部分。一般來(lái)講，效果器只處理人聲，不處理音樂(lè)伴奏。所以調(diào)音臺(tái)上輸入部分就要編組，把幾個(gè)通道的人聲輸入編組到輔助輸出去，而音樂(lè)輸入部分就直接進(jìn)入總輸出，這樣一來(lái)，人聲等于是在這個(gè)效果器里轉(zhuǎn)了一圈，又返回調(diào)音臺(tái)了，然后和音樂(lè)一起進(jìn)入總輸出。簡(jiǎn)單的，它就是給人聲加效果的，就是各種混響延遲。具體怎么加，一會(huì)兒我再講，這里面固化了上百種效果。如果還不合適，我們還能自己制作效果，然后加進(jìn)去。”洪濤指著最近的那臺(tái)效果器，先講了講它的使用方法。
“。。。。。。你！去搬把椅子去！這么沒(méi)眼力見啊！同學(xué)，你接著講、接著講。”洪濤的話剛一停，周圍這幾個(gè)師傅和他們身后的年輕徒弟沒(méi)一個(gè)人出聲。都愣愣的看著洪濤，那些徒弟是讓洪濤嘴里這些專業(yè)名詞和蒙了。而這幾位師傅即使沒(méi)見過(guò)這種設(shè)備，但是這個(gè)基原理還是懂的，他們很清楚洪濤的到底有沒(méi)有道理，于是洪濤混上了一把椅子坐，其他人都站在四周聽。
“下面這個(gè)分頻器，它的功能很簡(jiǎn)單，按照一定的頻率，把高頻送到高音功放，中頻送到中音功放，把低頻送到低音功放。我剛才看了，那些音箱是有頻率工作范圍的，超出這個(gè)范圍的音頻它也能響，但是音質(zhì)很不好，這是專業(yè)的演出級(jí)別音箱，你們領(lǐng)導(dǎo)還真大方啊，居然把現(xiàn)場(chǎng)演出級(jí)別的設(shè)備送到了少年宮來(lái)。”洪濤走過(guò)去拍了拍那幾個(gè)音箱，這玩意在后世里算不上好的專業(yè)箱子，放劇場(chǎng)里聽聽還成，放到體育場(chǎng)那種演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去，聲壓級(jí)達(dá)不到，低音部分更是渾濁。
“哦。。。我明白了，我還琢磨干嘛給4臺(tái)功放、6個(gè)音箱呢，這也不配套啊，原來(lái)是這玩意在作怪啊！您接著講。。。嘿嘿。”剛才要轟洪濤走的那個(gè)胖子一拍自己的胖腦袋，明白過(guò)來(lái)了，對(duì)洪濤都用上您字了。
“沒(méi)錯(cuò)，低音箱子功率大，所以一臺(tái)功放帶一個(gè)低音箱子，高音和中音箱子一臺(tái)功放帶兩個(gè)正好是四臺(tái)功放。不過(guò)以后如果功放壞了一臺(tái)怎么辦？”洪濤故意賣了一個(gè)關(guān)子。
“。。。。。。不知道。。。。。。”一圈人你看看我，我看看你，然后一起搖腦袋。
“功放有一個(gè)橋接功能，橋接之后輸出功率加倍，但是最好別長(zhǎng)時(shí)間使用，如果意外壞了一臺(tái)功放，又來(lái)不及更換，那就把其中一臺(tái)切換到橋接上，驅(qū)動(dòng)一對(duì)高音箱子，甩掉中音音箱，調(diào)整分頻器，效果差不了太多。”洪濤很享受這種你們都不知道、就我知道的感覺。
“靠譜！靠譜！哎！你。。。出去買幾根冰棍去，給張老師和。。。師傅解解渴，這大熱的天，沒(méi)長(zhǎng)眼啊！慫玩意！要大雪糕啊！”胖子臉上都快笑出花來(lái)了，又喊了一個(gè)徒弟出去買冰棍。
“胖叔叔，您是搞音響工程的吧？這兩位叔叔是玩舞臺(tái)燈光的，是不是？”洪濤看了看禿頂、胖子和最先話的那個(gè)中年人，大概已經(jīng)知道他們的工作了。胖子對(duì)于音響設(shè)備的連接、調(diào)試更清楚一些，而禿頂和中年人對(duì)于設(shè)備的使用細(xì)節(jié)更關(guān)心。
“沒(méi)錯(cuò)，我姓高，叫我胖叔叔也成，來(lái)就胖嘛，這是王叔叔，這李叔叔，這是張老師，我負(fù)責(zé)安裝，他們兩個(gè)負(fù)責(zé)調(diào)試，張老師是我們從東直門中學(xué)特意請(qǐng)來(lái)的英語(yǔ)老師，這不明書上都是洋文，咱也看不懂啊！幸虧有了你啊，現(xiàn)在我才明白一個(gè)大概，要不您再給我講講其它的，對(duì)了，我這兒還有幾個(gè)插頭，這玩意是干嘛用的？我琢磨著肯定是連接功放和音箱的，但是我沒(méi)見過(guò)這種插頭啊？您幫著給看看吧。”胖子像變戲法一樣，從褲兜里掏出一對(duì)金屬插頭，搟面杖粗細(xì)，兩邊都是卡口，中間還一個(gè)槽。
“這是美式插頭，就是連接音箱的，哦，我知道了，這批音箱來(lái)是美國(guó)人自己用的，不知道為什么又送到了咱們這兒來(lái)，所以沒(méi)拉的及更換插頭模式。這是好事兒！老美給自己用的東西他們不敢偷工減料，好東西啊！把這個(gè)擰開，音箱線就焊在里面，然后擰上，插的時(shí)候這個(gè)槽對(duì)準(zhǔn)音箱插孔里的突起，插進(jìn)去，然后一擰，就鎖緊了，你把線拉斷，插頭也不會(huì)松，拉緊！”洪濤認(rèn)識(shí)這種插頭，這種美式插頭一般在jbl的專業(yè)演出音箱上使用，沒(méi)有其它特別的地方，就是連接方便而且牢固，除非故意破壞，否則絕不會(huì)自己脫落。
“嗯。。。是這么個(gè)道理。。。我試試。。。嘿！沒(méi)錯(cuò)啊，還真是掉不了！”胖子聽明白了，但他還是不放心，跑到音箱后面動(dòng)手插了插，算是徹底信了。
“好啦，我走啦，其它的您們都會(huì)，肯定弄的比我利落。”洪濤知道這些人不是棒槌，只是他們沒(méi)見過(guò)這幾種設(shè)備，所以一時(shí)抓了瞎，真要比起技術(shù)來(lái)，他們不一定比自己次。
“別啊。。。晚飯我管您了，怎么樣？我讓少年宮的老師親自去您家和您家長(zhǎng)一聲，就留在少年宮加班！您就在這兒坐著，我們這兒有錄音機(jī)，還有磁帶，您想聽什么就聽什么，我們馬上就把這套設(shè)備連上，您等它出了聲再走怎么樣？”胖子趕緊拉住了洪濤，連帶作揖。
“得，那我就豁出去了，咱就別真的連接，在這里簡(jiǎn)單的接一下怎么樣？焊幾個(gè)插頭做幾條線的事兒，有這么多人在，我估計(jì)時(shí)就完事，也不用您請(qǐng)我吃飯了，到時(shí)候誰(shuí)騎車我把送家去就成，就雍和宮，不遠(yuǎn)。對(duì)了，找個(gè)人和我們學(xué)校老師打個(gè)招呼吧，別找不到我再給我個(gè)處分！”洪濤其實(shí)也舍不得走，這種設(shè)備如果不是去專業(yè)的地方，很難看到，他還想等連接好了之后過(guò)過(guò)手癮呢。
胖子別看脾氣急，但是干活絕不弱，由他帶頭開始，再加上那幾個(gè)年輕徒弟，很快就把各種平衡、非平衡的連接線焊好了，洪濤隨意拿過(guò)兩根看了看，手藝真是沒(méi)得，焊點(diǎn)就和機(jī)器焊的一樣，既不流油也不虛焊，自己還真沒(méi)有這把刷子。
“哎呀。。。我的親大爺啊！居然是你啊！哈哈哈哈！”洪濤閑著也是閑著，于是他就幫著那位禿頂?shù)耐鯉煾岛椭心耆艘黄鹜鶛C(jī)架上安裝那些設(shè)備，弄著弄著他突然發(fā)現(xiàn)在一堆設(shè)備下面放著一個(gè)扁長(zhǎng)的包裝箱，上面寫著hesizer的字樣，當(dāng)時(shí)他就一愣，然后像看見親人一樣，撲上去就動(dòng)手拆包裝。
“孩子家長(zhǎng)來(lái)了？哪兒呢？這是你大爺？”一個(gè)**|著外地口音的徒弟讓洪濤嚇了一跳，四處看了看沒(méi)看見外人，隨口嘟囔了一句。
“你大爺才是扁的呢！你不懂，**的活兒去！”洪濤雖然沒(méi)抬頭，但是嘴里也沒(méi)放過(guò)那個(gè)年輕人。
“不就一個(gè)電子琴嘛，我以為什么好東西呢！”那個(gè)徒弟不太服氣，看著洪濤把包裝箱拆開，從里面抱出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼琴鍵盤一樣的東西。(未完待續(xù)) !
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