大明官商第三百零七章天子門生

    臣抬眼張望間。只見端門徐徐開放。不多時。兩列|軍伍在端門中門前會合。隨即順御道魚貫而入。向著午門方向齊頭并進。群臣大嘩。

    為何？按著周禮所訂。禁宮前設五道宮門。合“九五之尊”中的“五數-道宮門中門間以御道相連。能開穿正門御道的從來只有天子駕。而這端門。正是天子出宮禁之所。天子出巡。端門中門開。端門門樓內鐘聲作。宮外黃土墊道灑水凈街。官民人等伏道相迎。天子回宮入端門時。端門鳴鐘。午門擊鼓。寓天子安歸。可想而知。這端門是何等所在。今日端門正|竟為這兩列軍兵而開。按是大禮制。

    閣臣劉忠見此情形。不住輕挪腳步湊到李東陽身邊。低聲道：“元輔。這是何意。豈非逾？”

    李東陽淡淡一笑。輕聲回道：“呵呵。開中門行御道。還有一干人不屬制——天子門生！”

    所謂天子門生。即貢生會試上榜的入殿試。由天子親試欽點放榜傳的新科進士。殿試起自武氏周朝。但于有唐一代時斷時續。不成體制。多數年頭還是委宰相等重臣主考。如此。同科及第者互稱同年。稱主考官為座主座師或恩門。自稱門生。如此。則便利主考結黨營私。培植勢力。故而自宋代起。天子親自主持殿試。欽點及第。新科進士遂成天子門生。感恩戴德的也只能是天子了。只是這殿試。素來只取文士。今日這上千武學學生也的以廁身其列。還一來一大撥。難怪朝臣驚詫了。

    只見隊伍來到閱臺前橫列整隊。隨著排頭值星官一聲立正——”口令。齊刷刷“”的一聲腳相磕之聲-|大個軍陣齊整立。鴉雀無聲。文武百官此時看個分明。軍伍共兩千余人。分作左右兩大列。

    校閱臺左手的隊列。排數十將校外。皆是尉級軍官服卻無軍階銜牌的徒手學兵。右列則是兩佩槍精壯官兵。號銜齊整。顯然是個完整團級編制。

    此時。值星官出列。朝馮行個軍禮聲稟報：“講武堂教官學兵及教導團員來到。靜候軍令。”

    馮回禮。原地候命！”

    “—”

    待值星官入列。馮轉身向正德行軍啟奏陛下。我大明講武堂體教職。第一期一千名學兵及教導團將士員抵達。恭請陛下訓示。”

    正德回禮。命道：“頭。朕要檢閱。”

    馮虞引正德下了校臺。侍衛牽了御馬過來正德擺手。朕步行閱軍。”于是。馮伴著正德在城樓上奏響的軍樂中由東向西步行檢閱軍陣。正德所到之處。保持軍禮地學兵將兵注目隨行目光無不尊崇熾烈。讓正德心|大喜。這才是統御三軍的滋。頻頻與學兵們揮手致意。時不時還停下步伐拍拍這個。瞧瞧那個。學兵們何曾想過能有機會面見天子更不用如此閱了。一個個感激涕零。有眼眶不禁泛出淚花。

    馮虞則在身解陛下現下講武堂于豹房以北營署已數完工交用。學堂現已選編文武教職二百余。只是合地教官依然不多。有些只是頂個數。聊勝于無。學為正編生員九人。候補生員一百人。于教學中逐次選汰換。最終能完訓結業的當在七成。別的也繼續受訓算業。回原部則列為|補官。戰時有了傷亡。則可填補。”

    百工使司明年哦今出產槍炮彈可供三個師簡編換裝及囤積備需。這第一期。召的員額便是依此而。明年若是使司整合擴產便。或可換裝六師。”

    “那校級學官呢？”

    “現下學堂師資太弱。不過數。課案也無著落。尚無力教導學官。只能先由學兵教起。待明年入冬籌備更加妥些再開教或更好些。”

    正德點了點頭。繼續檢閱。

    來到教導團軍陣前。馮虞又道：“臣以為。講武堂當附設一軍。供教官學兵研摩戰役戰指揮習學統兵之用。此外。后若是有何新裝備。也當優先撥付該部。以實證器優劣。研擬相應戰術戰法。”

    “回皇上。目下為衛親軍第一師第一團兼任。日后。臣擬選調各軍久經戰陣最好是負過傷的老兵編組。并擴編為師。如此。該部可稱雄中之雄。平日為講武堂教導團。試用軍備研擬戰法最有心。萬一有事。便為皇上手中一可靠足可以一當百。”

    正德大喜。“如此安排甚是妥帖。不過。按你如此法。如今這一團人馬是否單薄了些。你也太家子氣。將你這第一師數先行抵用。平日里三個團輪換。不值守豹房的就配屬講武堂。至于日后教導師編成。加上侍衛親軍體。戰時皆列為統帥部直屬戰略……那個什么來著？”

    “直屬戰略預備隊？”

    “哦。不錯。就是名目。”

    “臣領旨。”

    檢閱已畢。正德重|校閱臺。發布訓示。

    朕卻與文武百官同道地。為我大明講武堂開署。為什么？想我大明先祖先烈奮軍威而掃**。開創這煌煌基業。百年之后。國家承平日久。文恬武嬉之暮氣日重

    胄都不的韃子都能肆虐九邊。官軍竟不能制。||夷。敗軍。便為禍沿海數十年！國家兵千日。竟連一時也不的支撐。這是朝廷施政之誤。更是我大明軍人之恥！

    今日正旦都新年伊始。萬象更新。朕便是要取這吉意。重振我大明軍威。整軍經武首在人。諸位教官學兵將士。便是我大明新軍勁旅根基之所在。

    何為新軍？新槍新炮新裝新編更要緊的是新戰法新眼界。為何日后提拔武官不再起自行伍。而要自學堂簡？如今這裝備換了。打法跟著換。戰術跟著換。編制跟著換。腦筋也的跟著換。日后官軍編制更龐雜。指揮調度更是學問。諸位學成后。是要領兵地。只會舞刀弄棒徒逞蠻勇不濟事了。學問從何而來？講堂上學先生所授固然緊要。更要舉一三。自行揣摩。融會貫通。學以致用。這才是武學之道。

    今日爾等自端門正門而入。就此一行。便是天子門生的名號了。所謂天子門生。一心向學|然緊要更懷一腔忠君報國之志。國家養兵何為？要的就是仰賴士們奮勇為國。振國威于四海。掃頑敵于八荒留英名于青史！岳武曾言。文官不愛錢武將不怕死。天下太平。我大明講武堂。要的便為國為民不怕死不惜命地熱血兒郎。今日朕便賜一副對子與學堂。”

    著兩名-官各一副豎軸條幅。于正德身邊展開。只見聯上寫著：“貪生怕死請走別路升官發財莫入此門”。另一宦官再展一橫幅：“大明軍興”。字倒是龍飛鳳舞頗些霸氣。至于這對聯詞句。卻是馮虞替正德所。至于出處。便是后世黃埔軍校門上那一對了。

    臺下這上千學。皆是邊軍與侍衛親軍中所選拔一要作戰悍勇無畏。二還要識文斷字。能合著這兩條的。皆是一心報|的熱血軍人。聽著天子親承期許。慰有加一個早已心懷激蕩。待馮接過正德所條幅。值星官猛然跨前一步。振臂高呼：“精忠報國——”

    數千將兵一遍遍齊呼“精報國——”精忠報國——”。經久不息。

    待口號聲沉寂下來。正馮虞：“統部情形如何？”

    起來了。只是人手緊。當初數十名行世家子弟在我侍衛親軍中效力。個個皆堪大任。這回一氣調了數出來充入統帥部。呵呵。有些將門虎子見由統兵官改為特業官。還不大情愿呢。此外。由各處軍鎮調了些純熟軍務地幕僚。錦衣衛南鎮司也調了許多人來。再有。便是自兵部調人了。尤其職方司。體并入。”

    “兵部？”

    “兵部倒是沒二話。是有些司官聽要由文官改武職。頗不情愿。臣以行軍法處置嚇了幾句。倒是都老實許多。”

    “現下統帥部能發動事了？”

    “自以上人員位。臣便著力教他們兩條。一是學會制作判識輿圖沙盤。學做兵推。二是學做動案。如今。軍部已做出一份**力整編之《振武專案》。一份于外邦情偵布建之《定遠專案》。及推演攻伐韃靼之《雷霆專案》。此案又分作甲乙丙丁四分案。這些案子臣已審核。還算堪用。”

    正德喜道：“萬事開頭難。國城能將這架子搭起來事務做起來。便可是成了大半居功至偉。今日開署。朕即刻欽命兩處主官。授印旗。馮——”

    “。”

    “統帥部及講武堂兩處要津。你用心籌謀。調度有方。數月間便成規模。辦事極是的力。朕封你為統帥部長史。加太保。領兵部尚書銜。替朕總管統帥部事。侍從室參事室軍政部軍部軍法司一律改作使司。伏伯毛銳堪稱能著任都侍從。聽那王守仁多謀。著任都參事使楊一清任都軍政使保國公朱暉任都軍法使。軍使司就由你暫且領。講武堂則由朕親任都督。|城你領個總教。日常事務及各分屬|命悉數交與你了。能者多勞吧。”

    馮虞當即叩首謝恩。禮畢。馮起身奏道：“謝皇上信用。不過……臣請辭侍衛親軍護一職。”

    “這是為何？”正德一

    “避嫌。臣既就任于統帥部。執軍令。若再一軍。于理不合。臣愿以己身設限。日后但凡調入統帥部講武堂|職者。不的再兼統兵官。”

    看馮虞一臉至誠。正德深為感動。好！果然是公忠體國。朕準奏。不過。侍衛親軍是你一手操持起如今國城你若去職何人可代？”

    “武靖侯趙承慶與臣協作多時。也可稱是侍衛親軍元老。由他繼任。不負眾望。范長安為侍衛親軍第一戰將。軍功著。深通軍略。亦可擔當。”

    正德點頭道：“既然如此就以趙老將軍暫代。長安輔過幾年便可接手。嗯。反正侍衛親軍平日也歸講武堂調用。國城你就近關照著。朕也放心。朕知道那親軍團你心頭肉。如今特許將這一團人馬充作你私兵親衛。隨轉任。趙承慶自己再重建一隊中軍罷。”

    罷。正德一招手。一隊大漢將軍捧著統帥部講武堂印信額軍旗上前。禮賓官唱道：“天子印——”

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