成為助理的第一天，南風覺得壓力甚大。
次日，等方召去上課，南風做完自己的任務，也沒立馬回去，他走到校園內(nèi)某園區(qū)一個涼亭里，打開保溫盒里切成塊的冰鎮(zhèn)西瓜，在皇藝校園里感受藝術氛圍。
不遠處有人在練琴，南風翹著的腿跟著節(jié)拍一晃一晃，覺得自己也沾上了藝術氣息。
沒一會兒，一個家長帶著孩子過來歇息，那孩子看著沒成年，應該只是讀中學，聽他們談話，像是來參加皇藝的什么考試，那家長在開導抱怨皇藝考試的孩子。
“皇藝的考試是很嚴格，就算是關系戶也得考試，但你知道為什么皇藝要安排這些考試嗎？還不是因為你們這些學生，因為大家都很不希望出現(xiàn)以后自己在討論專業(yè)問題的時候，同桌在旁邊一臉傻樣地吃瓜！”
十米遠處正在吃瓜的南風：“……”
感覺膝蓋中了一箭。
挺打擊人的。
但南風又迅速振作起來。
方召的前途不可限量，作為方召的助理，他當然也得好好表現(xiàn)！
也去報個培訓班？
在咨詢幾個圈內(nèi)朋友之后，南風報了個網(wǎng)絡培訓班。之后也沒回自己租的地方，而是去嚴彪那邊，同嚴彪、左俞一起看《創(chuàng)世紀》的結局。延洲篇他已經(jīng)將有方召的地方補完，劇太長了，他不可能兩三天就能全部看完。
等以后有空了，他會將剩下的都補完。不僅是延洲篇，其他洲的也都要補完，不是對劇感興趣，而是要了解里面的那些演員。
方召上完課回宿舍，整理完當天的筆記之后，看時間差不多，回到房間，打開早就預約好的頻道。
第十季，只要沒有課，方召都會看，今天也是大結局的時間。
與前面那幾季不同的是，《創(chuàng)世紀》第十季的整體色彩更加明亮。
從第一季開始就被虐得昏天暗地的觀眾們，終于在第十季里得到安慰。
歷史的厚重感總讓人有種喘不上氣的壓抑，雖然第十季也陣亡了不少人，但至少整體感覺上，要明亮很多。
從全境收復，到聯(lián)手掃清皇洲，再到創(chuàng)世紀，十二洲的命名，新的政權，新的秩序，新的世界建立，經(jīng)歷了百年苦難的人們開始走向更光明的未來。
而作為整部劇的收尾，則是一段影像。
盛大的勝利，凱旋的英雄，以及，創(chuàng)世紀之后的五百年時間里，世界的變化。
長笛與提琴拉開序幕，仿若蒼茫天地之間，有個聲音在召喚。
一種力量，正徐徐地凝聚，然后步履沉穩(wěn)地，紛至沓來。
黎明前有黑暗，但最終黑暗還是變成黎明。
銅管奏出的號聲，如聲聲吶喊，穿透黎明，刺破拂曉，以雷霆萬鈞之勢直擊蒼穹，奔向未來。
寧和的光照耀世間，廢土之上世界重建，灰白墓碑背后是數(shù)不清的傳奇人生。
耳中聽到的每一個音符似乎都化為一段殘影，每一段旋律都是一個鮮活的場景出現(xiàn)在腦海里。
像是有一位傳道者，在講述一部大型史詩。
不是透過劇，而是透過歷史，透過時間，說著一段段雄壯宏大的戰(zhàn)事，說著一個個傳奇也平凡的人。
畫面中一個個身影交替出現(xiàn)，是這十季里面活著的，或陣亡的人。
在長達百年的滅世紀，是這些人，一個一個加起來，成了掙脫黑暗的力量，撐起了一層世界！
五百年過去，他們早已經(jīng)不在。被歷史記下的，有不屈與榮耀，也有悲涼和滄桑。而這些過后，還有種更為明亮的，擁有足夠力量感的，令人為之奮斗一生的東西。
在后世，有人叫它“信念”，也有人叫它“大義”。
這種力量，貫通了百年的抗爭，創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。
片尾影像背后，是十分鐘不間斷的樂聲。
十分鐘，遠超過一般歌曲時長的時間里，描繪出了太多太多難以想象的色彩。
十分鐘，12個不同旋律，28個樂段，逾百樂句，融合十二個洲典型的文化元素，復雜龐大的樂器陣容，豐富的情感變化，節(jié)奏多變卻銜接完美的旋律，反復的變奏并沒有重復式的拖沓累贅感，絲毫不顯冗長，每分鐘都有驚喜，一刻都未曾歇息！既有厚重的史詩感，又有唯美的浪漫風，震撼宏大，跌宕起伏，身臨其境，心緒飛揚！
莫瑯創(chuàng)作這一曲的時候，受到了方召《我這一生》的啟發(fā)。
莫瑯希望自己創(chuàng)作出來的，不是講述這些人的逝去，也不僅僅只是回憶，他要的，是回歸！
就好像，這些人從未真正離開，還在奮戰(zhàn)的那種希望和信仰，也從未消失！
肉體終將腐朽，精神永不消亡！
碧血長空，英雄歸鄉(xiāng)！
將忘記的人記起，而被記住的人，一直都在。
遺忘，才是最后的死亡。
片尾最后，是奚洲盧奚大將在彌留之際說的一段話。
“我的一生，會經(jīng)歷三次死亡……第一次，是滅世紀降臨的時候，我告別過去，我已經(jīng)不再是我……第二次，也是我即將迎接的……當我心跳停止，入棺下葬，被醫(yī)生，被親友，被社會，宣告死亡……而第三次……第三次死亡，是浩瀚宇宙中，最后一個記得我的人，將我忘記……到那時候，世上一切再與我無關，我才會真正消逝。我，經(jīng)歷了第一次死亡，即將迎來第二次，即將離去，但，只要你們記住我……”
蒼老卻堅定的聲音，仿佛聚集了肺部最后的力量，穿過了時間和空間。
“我！將！永生！”
屏幕暗下來，浮現(xiàn)出一段文字——
“請記住他們”
用記憶和傳承，去對抗時間。
當片尾字幕滾動，人們的視線才從屏幕中挪開。有種悵然若失卻又振奮的感覺。
十季的《創(chuàng)世紀》終于完結了。
毫無疑問，這是一場視覺與聽覺的盛宴。
當歷史轉(zhuǎn)化為影像，當音與樂滲進思維，十季的《創(chuàng)世紀》下來，人們看到了命運的強度，也能清晰感受到信念的力量。
“難以超越的神級！”
“就算再過一百年，恐怕也沒有能與《創(chuàng)世紀》相提并論的影視作品了。”
“‘里程碑’不是說笑的，以后就算再翻拍，再聚集一堆大佬，也超越不了，意義不一樣。”
“不說了，我先去烈士陵園拜一拜！”
“我決定了，接下來半年的計劃，去十二個洲的烈士陵園都拜一拜！”
“誰去延洲齊安市的烈士陵園？幫我?guī)б粋�老方的護身符謝謝！”
“那東西供不應求，購買難度太大，現(xiàn)在好像還限購了，一個人一次只能買一個�！�
“喜歡《創(chuàng)世紀》的音樂！劇終片尾那十分鐘簡直神了！”
“那應該就是出自大師莫瑯之手，作曲技術復雜，融合十二洲元素的多變的風格，華麗又不失細膩，深厚功底，爐火純青，不愧是藝術最高獎銀河寰宇獎的獲得者，珍寶級藝術家！”
“十季看過來，《創(chuàng)世紀》的音樂陣容真的太強大，一首比一首水平高，劇終集片尾這里是最華麗的一首�！�
“沒有人留意到最后片尾字幕嗎？最后那十分鐘片尾曲編曲里面只有兩個人，一個是大師莫瑯，另一個是方召！”
“啥？有方召？”
將字幕拉回去一看，果然。
“片尾曲《傳奇》
作曲：莫瑯
編曲：莫瑯方召
……”
“作曲難度極大，編曲困難也不小。不過，編曲里面竟然有方召？”
“編曲在我們學術界，很多時候也叫作曲，所以，也可以說，方召參與了這個作品的創(chuàng)作�！�
“不愧是考進十二律的天才，人與人果然不能比的�！�
越來越多人討論起方召，所以也有更多人去注意片尾字幕，錯過的人還特意將進度條回拉，去仔細研究字幕，這一瞧，就看到了參與片尾曲錄制的名單：
“全球前三的樂團皇洲夜照，紅門蘭，圣拜倫全部都在啊！”
“我早就聽出來了！我大圣拜倫的圣詠solo無敵！”
“最最最喜歡的TLB樂隊竟然也參與錄制了！難怪中間一段聽著感覺演奏技巧特別熟悉！”
“仔細看了看參與錄制的名單，除了三大樂團，其他不是頂級大師就是獲得過數(shù)次全球最佳的樂隊，這些人風格跨度太大，很難想象，竟真有人將他們?nèi)烤燮饋砣诤线M一首里面。”
這樣一來，在一眾世界級的大師里面，方召確實不夠看。但也因為方召考進十二律進修班，質(zhì)疑的聲音小了許多。
然而，當一群專業(yè)或非專業(yè)的人們討論著自己喜歡的樂團、樂隊，或某幾位自己崇拜的參與錄制的大師時，一條留言突然在極短時間里被贊上熱評。
“瘋狂炫技的莫老爺子，這么多硬招我接不過來��！我仿佛已經(jīng)看到了期末考試以及畢業(yè)論文會考的東西，瘋狂大哭！”
各大音樂學院學生們膜拜完神曲，討論完這首創(chuàng)作的天級難度，以及感嘆參與制作的華麗陣容之后，集體懵逼。
看到這條留言的他們，此時心中都只有一個想法：完了，這TM又是一道必考題！
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