在金仲基的后面，是伴奏的鋼琴，由麥軒琳彈奏，簡(jiǎn)練而富于動(dòng)感。獵文
幾位音樂學(xué)院的老師互相對(duì)看一眼，均暗自點(diǎn)頭，金仲基的演奏水平可是高了，尤其是上下滑指的顫音技巧，非常巧妙獨(dú)特。
金仲基沉浸在樂曲，在他的指尖和琴弦的接觸中，好像真有山林中云雀爭(zhēng)鳴、陽光明麗、風(fēng)景如畫的一幕呈現(xiàn)于聽眾眼前。
三分多鐘的樂曲很快過去，金仲基收起琴弓，驕傲的向臺(tái)下致意，目光落在宋秉身上，好像在：忻崽子服了么？
雷鳴般的掌聲響徹金色懸，像是旋風(fēng)，席卷了所有人。
仇立喝彩，宋秉看見連涂芬老師也站起身來，不得已跟著站起。林貞賢湊過去在他耳邊道：“宋先生，你覺得他演奏得怎么樣？”
由于掌聲太大，林貞賢得緊貼著宋秉才能讓對(duì)方聽得清楚，柔潤(rùn)的嘴唇幾乎蹭上他的耳朵，姿態(tài)格外親昵。
“好家伙！”金仲基心頭又是一團(tuán)邪火冒出，對(duì)著話筒：“我的表演完了，宋秉同學(xué)，你能評(píng)評(píng)嗎？”
眾人的目光又都紛紛集中在宋秉身上，現(xiàn)場(chǎng)三十多臺(tái)攝像機(jī)部轉(zhuǎn)移過來。
金仲基表面上請(qǐng)他“點(diǎn)評(píng)”，實(shí)則為挑戰(zhàn)。宋秉答得上來也就罷了，答不出來，只怕當(dāng)懲會(huì)被趕出金色懸。
很快有人把麥克風(fēng)遞過去。
“金先生的嗅琴很好。”宋秉：“材料上乘，音準(zhǔn)出色，由貝肖李柴工坊的休利特大首手制作”
到這里，金仲基不由拿起嗅琴端詳，果然在共鳴箱的底部找到一個(gè)隱約的圖案，正是休利特大師的獨(dú)門標(biāo)記。宋秉距舞臺(tái)足足五六米遠(yuǎn)，既沒摸過嗅琴，竟能一眼看得出究竟出自何人之手，這份眼力當(dāng)真高明。
但金仲基很快反應(yīng)過來，：“我不是問你嗅琴的工藝。”
媒體記者和部分學(xué)生觀眾哄笑起來。
宋秉道：“除了嗅琴的質(zhì)量之外，沒什么可的。你的演奏確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)技巧，僅此而已。”
金仲基止住媒體記者的躁動(dòng)，怒道：“僅有一點(diǎn)技巧？你還真敢４來我的演奏究竟好在什么地方，你還真不知道！”
媒體記者又繼續(xù)盯孜秉，就連林貞賢眼中也流露出懷疑的目光。
“非要找好的地方，嗯，顫音技巧確實(shí)不錯(cuò)，可以知道你受過專業(yè)的練習(xí)，對(duì)曲目?jī)?nèi)容把握到位。”
周圍的涂芬和其他幾位音樂老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“還有呢？”金仲基追問。
“還有就是缺點(diǎn)了。”宋秉握住麥克風(fēng)笑道：“先是音色太亮了，亮出了天際，有點(diǎn)喧賓奪主，云雀的主題已經(jīng)被壓住了。第二嘛，你的左手無名指有個(gè)細(xì)微的缺陷，摁弦時(shí)力度不夠，導(dǎo)致其中的兩個(gè)顫音生偏差，我估計(jì)你可能受過傷”
到這里，金仲基臉色微變。前年拍攝一朝作戲時(shí)，他的左手無名指曾因安措施不足而骨裂，但早已康復(fù)如初了，沒想到對(duì)方眼力如此毒辣。那一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)微差別，估計(jì)不是球最專業(yè)的音樂家都聽不出來。
宋秉繼續(xù)道：“第三，一分二十三秒的一個(gè)滑音，你理解得不夠透徹？”
“哪里？我覺得很好啊！”金仲基不覺叫道。
“你理所當(dāng)然的認(rèn)為這個(gè)滑音用表現(xiàn)出云雀的俏皮可愛，其實(shí)可以再低一些。”宋秉道：“第四，我不知道你的心情是否很興奮，態(tài)度過于認(rèn)真，餾完美，樂曲程都顯得用力過度，一點(diǎn)也不輕松寫意，這讓我憋得難受。”
“呃”金仲基已經(jīng)有些不出話了。
“第五，嗯，算了，就到這吧。”宋秉一副給你留點(diǎn)面子的模樣，笑道：“除了以上幾點(diǎn)，你的演奏還算可以，夠得上專業(yè)水準(zhǔn)，但是離登堂入室還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)一段距離，如果今后苦練那么十年八載，倒有可能。”
涂芬和幾位音樂老師微微點(diǎn)頭，宋秉的其實(shí)就是他們想的，但礙于三球集團(tuán)來投資送錢的熱情，不便出口而已，免得傷及雙方顏面。
媒體記者們又嚷道：“歐巴，他的對(duì)嗎？”
金仲基沉默了那么幾秒鐘，突然叫道：“喂，你得頭頭是道，不會(huì)是光不練吧？空口評(píng)論人人都行，有事上臺(tái)表演一段？”
記者們馬上跟著起哄：“是啊，得天花亂墜，到底又有幾分真才實(shí)學(xué)？不如也上臺(tái)表演表演，讓大伙兒評(píng)評(píng)。”
林貞賢同樣一副充滿期待的眼神，笑道：“宋先生，呃你能為我們大家表演一下嗎？”
宋秉原來還打算拒絕，可是念及陪同林貞賢搞活動(dòng)是今天的重要任務(wù)，倒不好意思開口了。
以他目前漸漸融合三十二重人格形成的性格，對(duì)陪同林貞賢并不抱有多大興趣，問題是副校長(zhǎng)韋明亮的承諾，期末搞到一份優(yōu)秀證書帶回家給老頭子得瑟得瑟，才是重中之重。
此前宋秉向父母夸下海口，拿了多少多少獎(jiǎng)狀，獲得多少多少導(dǎo)師夸獎(jiǎng)，始終沒有真憑實(shí)據(jù)，這一點(diǎn)惹得宋世賢十分不滿——沒法去向街坊鄰居夸耀。
宋秉天不怕地不怕，最怕老頭子嘮叨，因此這期末優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀非拿不可，不管站在面前的是誰。
“那好，我就表演表演。”宋秉一派輕描淡寫的神色走上舞臺(tái)，有好幾位攝像師追過來跟拍，想要捕捉這位無知學(xué)生在鏡頭下激動(dòng)顫抖出丑的畫面。
金仲基見宋秉果然受激上臺(tái)，遞過嗅琴冷笑道：“我期待你的表演。”
按照考級(jí)等級(jí)劃分，金仲基用算是音樂學(xué)院最頂尖的百分之五那部分學(xué)生了，很難相信還能有中文系的學(xué)生在嗅琴演奏方面比他更強(qiáng)的。
不過看到宋秉持琴的姿勢(shì)，他很快收起了笑容：宋秉的姿勢(shì)太專業(yè)了，夾琴、握弓，都像是在這一行吃了十年飯似的。
須知嗅琴的握弓手勢(shì)非常講究，只要稍有差別，就會(huì)顯得笨拙而不雅觀，頓時(shí)失去嗅琴樂市的優(yōu)雅。
而嗅琴樂師的美感，從宋秉接過嗅琴的那一刻體現(xiàn)得淋漓韭。
只見他以左足為中心點(diǎn)站立，右足順腳尖方向伸出約腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，頭顱微昂，雙肩稍微傾斜，帥氣可能稱不上，但絕對(duì)讓人覺得舒服。
宋秉不等觀眾反應(yīng)，就拉了起來。
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的調(diào)子拖出，顯得低調(diào)、沉悶、壓抑。宋秉的左手手指有規(guī)律在琴弦上摁動(dòng)。
涂芬哦了一聲，：“是沉思變奏曲，難度很大的一曲子，他什么時(shí)候?qū)W的？”
又一個(gè)變調(diào)，宋秉的手開始加快，作為主題的骨架是四洶的低音。
金仲基慢慢收起輕視的表情，站在舞臺(tái)邊上，手托著下巴，靜靜看著對(duì)方的演奏。
先前聒噪的媒體記者們也有懂得音律的，很聰明的閉上了嘴巴〃上演奏者的表現(xiàn)，委實(shí)比他們口中的“無知學(xué)生”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同。
前奏過度之后，宋秉開始在四洶的低音進(jìn)行反復(fù)變化反復(fù)變化一次，上面的聲部都在進(jìn)行著種種不同的加工。
有時(shí)旋律連續(xù)二度下行，象嘆息的音調(diào)；有時(shí)旋律斷斷續(xù)續(xù)，好像嗚咽啜泣的聲音；有時(shí)連續(xù)出現(xiàn)不協(xié)和音程，凸顯躥緊張痛苦的情緒；有時(shí)旋律作半音階進(jìn)行，表現(xiàn)了凄切悲傷的心情。
這種沉浸式的演奏方式讓聽眾們仿佛置身其間，強(qiáng)烈的情緒圍繞著每一個(gè)人。
尤其是漸漸來強(qiáng)烈、來急促的弦音，很快將聽眾帶入一個(gè)新的境界。
在多個(gè)反復(fù)之后，隨著一個(gè)調(diào)子的挑起，節(jié)奏快得猶如縫紉機(jī)的起落，叫人無法呼吸，與先前的沉悶形成鮮明對(duì)比。
而宋秉的手勢(shì)更是快得讓人睜不開眼睛，只怕稍有不慎，便會(huì)被臺(tái)上的光芒灼傷。
“好家伙！”金仲基簡(jiǎn)直不能呼吸，在這一眼花繚亂的演奏中，宋秉運(yùn)用了多種極高難度的技巧，雙泛音、連頓弓、拋弓、特殊調(diào)弦法、左手撥弦技巧、雙音以及復(fù)雜的和弦、左手手指在指板上的遠(yuǎn)距離大跳，運(yùn)用得爐火純青，又極為巧妙。
“約阿希姆！”涂芬不由脫口而出。
其他觀眾不明所以，但身邊的幾位音樂教授可是聽明白了，宋秉的演奏風(fēng)格有點(diǎn)類似德國(guó)學(xué)院派代表性人物約阿希姆，善于把非凡的演奏技巧用來忠實(shí)地再現(xiàn)作品的音樂內(nèi)涵。
但涂芬很快曳，又叫道：“貝里奧！”
媒體記者們?cè)俅我活^霧水。
音樂教授仔細(xì)一聽，似乎有那么個(gè)感覺，宋秉就像是比利時(shí)嗅琴學(xué)派的奠基人貝里奧，輝煌的技巧和優(yōu)雅的風(fēng)格結(jié)合得極其完美。
經(jīng)過暴風(fēng)驟雨似的一段音階，樂曲漸漸舒緩下來，變?yōu)閷庫o、沉寂。當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，仿佛一個(gè)人陷入了沉眠。
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