“為什么？”哈利氣憤地問(wèn)。文
“你別摻和進(jìn)來(lái)！”赫敏焦急地聲對(duì)他。
“因?yàn)橛煤翢o(wú)意義的打岔擾亂我的課堂紀(jì)律�！睘跄防锲娼淌诹骼兀拔以谶@里教課采用的是魔法部批準(zhǔn)的方法，不包括鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他們不很理解的事情表自己的觀點(diǎn)。以前教你們這門課的老師也許給了你們更多的自由，但他們沒有一個(gè)人能夠通過(guò)魔法部的調(diào)查——大概奇洛教授除外，至少他似乎只教授適合你們這個(gè)年齡的內(nèi)容——”
“是啊，奇洛真是個(gè)了不起的好老師，”哈利大聲，“只有一點(diǎn)的美中不足，他讓伏地魔粘在他的后腦勺上了�！�
這句話一出口，教室里一片沉默，哈利從沒聽見過(guò)這樣擲地有聲的沉默。
接著——
“我認(rèn)為再關(guān)一個(gè)星期的禁閉會(huì)對(duì)你有點(diǎn)幫助，波特先生。”烏姆里奇圓滑地。
于是乎，哈利手背上的原的傷口還沒有完愈合，第二天早晨就又流血了。晚上關(guān)禁閉時(shí)他沒有叫一聲痛，他打定主意不讓烏姆里奇感到得意。他一遍又一遍地寫“我不可以謊”，不讓一點(diǎn)聲音從嘴唇間漏出來(lái)，盡管每寫一遍傷口就刻得更深。
正像喬治所預(yù)言的，第二個(gè)星期關(guān)禁閉，最糟糕的后果就是安吉利娜的反應(yīng)。星期二早上哈利剛到格蘭芬多桌旁準(zhǔn)備吃早飯，她就堵，沖他大脾氣，聲音嚷得那么響，使得麥格教授離開教工桌子，飛快地朝他們走來(lái)。
“約翰遜秀，你怎么敢在禮堂里這樣大吵大嚷！格蘭芬多扣掉五分！”
“可是教授——他又弄得自己被關(guān)禁閉了——”
“怎么回事，波特？”麥格教授轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著哈利嚴(yán)厲地問(wèn)，“禁閉？誰(shuí)關(guān)你禁閉？”
“烏姆里奇教授�！惫吐�，不敢去看麥格教授方框眼鏡后面那雙犀利的眼睛。
“難道你是，”她放低聲音，不讓他們后面那群好奇的拉文克勞們聽見，“我上個(gè)星期一警告過(guò)你之后，你又在烏姆里奇教授的課堂上了脾氣？”
“是的。”哈利對(duì)著地板聲。
“波特，你必須管自己會(huì)碰到大麻煩的！格蘭芬多再扣掉五分！”
“可是——什么——？教授，不！”哈利被這種不公平的處理惹火了，道，“我已經(jīng)被她懲罰了，你為什么還要扣分？”
“因?yàn)殛P(guān)禁閉似乎對(duì)你并不起任何作用！”麥格教授尖刻地，“行了，不許再抱怨一個(gè)字，波特Ａ于你，約翰遜秀，今后你只許在魁地奇球場(chǎng)上大叫大嚷，不然就有可能丟掉隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)！”
麥格教授大步流星地走回教工桌子。安吉利娜怒不可遏地瞪了哈利一眼，昂挺胸地走了，哈利一屁股坐在羅恩身邊的板凳上，氣得不行。
“她扣了格蘭芬多的分?jǐn)?shù)，就因?yàn)槲颐刻焱砩鲜直扯急桓铋_Ｇ叫公平嗎，公平嗎？”
“我知道，哥們兒，”羅恩同情地，把咸肉倒進(jìn)哈利的盤子里，“她肯定有毛病了�！�
赫敏卻只是翻著她的預(yù)言家日?qǐng)?bào)，什么也沒。
“你認(rèn)為麥格做得對(duì)，是嗎？”哈利氣憤地對(duì)著遮漬敏面孔的康奈利福吉的照片。
“我希望她沒有給你扣分，但我認(rèn)為她提醒你別對(duì)烏姆里奇脾氣是對(duì)的�！焙彰舻穆曇粼谠�，眼前卻是福吉在報(bào)紙的頭版上窮兇極惡地打著手勢(shì)，顯然他是在表什么講話。
整個(gè)魔咒課上，哈利沒有跟赫敏話，但當(dāng)他們走進(jìn)變形課教室時(shí)，他一下子忘記了跟她生氣的事。烏姆里奇教授拿著她的寫字板，赫然坐在一個(gè)角落里。哈利一看見她，就把吃早飯時(shí)的不快拋到了腦后。
“太好了，”他們?cè)趹T常的座位上坐下時(shí)，羅恩聲，“讓我們看看烏姆里奇怎么自作自受吧�！�
麥格教授大步走進(jìn)教室，從她的神情看，似乎根不知道烏姆里奇教授的存在。
“好了，”她，教室里立刻安靜下來(lái)，“斐尼甘先生，請(qǐng)過(guò)來(lái)把家庭作業(yè)下去——布朗秀，請(qǐng)把這盒子老鼠拿去——?jiǎng)e那么傻，姑娘，它們不會(huì)咬你的——給每個(gè)同學(xué)分一只——”
“咳，咳�！睘跄防锲娼淌诔隹人月�，還是她開學(xué)第一天晚上用來(lái)打斷鄧布利多的愚蠢的輕咳。麥格教授假裝沒有聽見。西莫把哈利的論文還給他。哈利沒有看他，接過(guò)論文，看到自己總算得到了一個(gè)“a”，不禁松了口氣。
“好了，同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)聽好——迪安托馬斯，如果你再那樣折騰那只老鼠，我就關(guān)你的禁閉——現(xiàn)在，大多數(shù)同學(xué)都能順利地念消失咒讓蝸牛消失了，即使那些還留下一點(diǎn)兒蝸牛殼的同學(xué)也都掌握了這個(gè)魔咒的要點(diǎn)。今天，我們要——”
“咳，咳�！睘跄防锲娼淌诔隹人月暋�
“怎么？”麥格教授著轉(zhuǎn)過(guò)身去，兩根眉毛聚在一起，似乎形成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、令人生畏的直線。
“教授，我只想知道你有沒有收到我的便條，上面通知了調(diào)查你上課情況的日期和時(shí)——”
“我顯然是收到了，不然我就會(huì)問(wèn)你跑到我的教室里來(lái)做什么了�！丙湼窠淌谥麛嗟赜洲D(zhuǎn)身背對(duì)著烏姆里奇教授。許多同學(xué)交換著喜悅的目光。“正如我剛才的：今天，我們要練習(xí)更難的老鼠消失咒。好，在這里，消失咒——”
“咳，咳。”
“我不明白，”麥格教授轉(zhuǎn)身沖著烏姆里奇教授，帶著怒氣冷冷地，“如果你不停地打斷我，又怎么能夠了解我平常的教學(xué)方法呢？你要知道，我話時(shí)一般是不允許別人話的�！�
烏姆里奇教授看上去就像被人扇了一記耳光。她沒有話，而是正了正寫字板上的羊皮紙，惱羞成怒地草草寫了起來(lái)。
麥格教授一副無(wú)所謂的樣子，再一次對(duì)班同學(xué)道：
“我剛才道：消失咒，隨著需要消失的動(dòng)物來(lái)復(fù)雜，它也來(lái)難掌握。蝸牛是一種無(wú)脊椎動(dòng)物，挑戰(zhàn)性不是很大，而老鼠是一種哺乳動(dòng)物，要求就高得多了。這可不是你們腦子里惦記著晚飯就能完成的魔法。好了——咒語(yǔ)你們已經(jīng)知道了，讓我看看你們做得怎么樣”
“她還教訓(xùn)我不該對(duì)烏姆里奇脾氣呢！”哈利壓低聲音對(duì)羅恩，但臉上帶著調(diào)皮的笑容——他對(duì)麥格教授的怨氣一下子煙消云散了。
烏姆里奇教授沒有像在特里勞妮教授的課堂上那樣，跟著麥格教授在教室里走來(lái)走去，也許她意識(shí)到麥格教授是不會(huì)準(zhǔn)許的。她只是坐在角落里往寫字板上記了又記，當(dāng)麥格教授最后叫班同學(xué)收拾東西下課時(shí)，她站了起來(lái)，一張臉板得嚇人。
“嘿，這就開始了�！绷_恩著拎起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、不斷扭動(dòng)的老鼠尾巴，扔進(jìn)拉文德傳遞過(guò)來(lái)的盒子里。
同學(xué)們魚貫走出教室，哈利看見烏姆里奇教授朝講臺(tái)走去。他捅了捅羅恩，羅恩又捅了捅赫敏，三個(gè)人故意落在后面偷聽。
“你在霍格沃茨任教多長(zhǎng)時(shí)間了？”烏姆里奇教授問(wèn)。
“到今年十二月就滿三十九年了�！丙湼窠淌谏驳鼗卮�，啪的一聲合上了提包。
烏姆里奇教授記了幾筆。
“很好，”她，“你將在十天之內(nèi)收到對(duì)你的調(diào)查結(jié)果。”
“我迫不及待�！丙湼窠淌谟脴O其冷漠的口吻，然后大步朝門口走來(lái)，“快點(diǎn)兒，你們?nèi)齻�(gè)。”她，推著哈利、羅恩和赫敏往前走。
哈利忍不住朝她露出一個(gè)淡淡的微笑，并且可以肯定麥格教授也對(duì)他笑了笑。
他以為要等到晚上關(guān)禁閉時(shí)才會(huì)再次看見烏姆里奇呢，可是他錯(cuò)了。當(dāng)他們順著草地去上神奇生物保護(hù)課時(shí)，現(xiàn)她正迸她的寫字板站在格拉普蘭教授身邊等著他們呢。
“你平郴教這門課，是不是？”學(xué)生們不斷走進(jìn)教室的時(shí)候，她這么問(wèn)著這時(shí)學(xué)生們來(lái)到長(zhǎng)條擱板桌旁，那堆被捕獲的護(hù)樹羅鍋正你爭(zhēng)我奪地?fù)尦酝流M，就像無(wú)數(shù)根有生命的樹枝。
“非常正確，”格拉普蘭教授，兩只手背在身后，一下一下地踮著腳尖，“我是代課教師，臨時(shí)代替海格教授�！�
哈利和羅恩、赫敏交換著不安的目光。馬爾福在對(duì)克拉布和高爾竊竊私語(yǔ)。他肯定巴不得利用這個(gè)機(jī)會(huì)向一位魔法部官員散布關(guān)于海格的流言蜚語(yǔ)。
“唔，”烏姆里奇教授放低了聲音，但哈利仍然能很清楚地聽見她的話，“我不明白——肖似乎很奇怪地不愿意向我提供這件事的任何情況——你能不能告訴我是什么原因使海格教授這么長(zhǎng)時(shí)間沒能來(lái)上課？”
哈利看見馬爾福急切地抬起頭來(lái)。
“恐怕不能，”烏姆里奇教授語(yǔ)調(diào)輕快地，“我知道的并不比你多。只收到貓頭鷹捎來(lái)的鄧布利多的信，問(wèn)我愿不愿意代兩個(gè)星期的課。我接受了。我所知道的就只有這么多。好了我可以開始了嗎？”
“好吧，請(qǐng)開始吧。”烏姆里奇教授，在寫字板上刷刷地寫著。
烏姆里奇這節(jié)課采取了一種不同的方法，她在同學(xué)們中間走來(lái)走去，詢問(wèn)他們關(guān)于神奇生物的知識(shí)。大多數(shù)同學(xué)都能答得很好，哈利的心情稍微好了點(diǎn)兒。至少班同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)候沒有給海格丟臉。
“總的來(lái)，”烏姆里奇教授在盤問(wèn)迪安托馬斯很長(zhǎng)時(shí)間之后，回到格拉普蘭教授身邊，“你作為一個(gè)臨時(shí)代課教師——我想你也許會(huì)，你是一個(gè)客觀的局外人。你認(rèn)為霍格沃茨怎么樣？你覺得你從學(xué)校的管理人員那里得到了足夠的支持嗎？”
“哦，是的，鄧布利多很出色，”格拉普蘭教授由衷地，“我對(duì)這里的辦學(xué)方式非常滿意，確實(shí)非常滿意�！�
對(duì)于這種臨時(shí)的老師，烏姆里奇其實(shí)是沒有太多辦法的，而且她似乎也不大愿意折騰這些老師，她將注意力放在了海格的身上。
烏姆里奇顯得懷疑但不失禮貌，她在寫字板上記了一筆，繼續(xù)問(wèn)道：“你打算這一學(xué)年給這個(gè)班的學(xué)生教些什么呢——當(dāng)然啦，假設(shè)海格教授不回來(lái)的話？”
“哦，我要把Ls考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)物都教給他們，”格拉普蘭教授，“剩下來(lái)的已經(jīng)不多了——他們已經(jīng)學(xué)了獨(dú)角獸和嗅嗅，我想我們還要學(xué)習(xí)龐洛克和貓貍子，確保他們能夠辨認(rèn)嘎嘎精和刺佬兒�！�
“那么，至少你似乎知道自己在做什么�！睘跄防锲娼淌�，很明顯地在寫字板上打了個(gè)鉤兒。哈利不喜歡她格外強(qiáng)調(diào)那個(gè)“你”字，更不喜歡她接著又向高爾問(wèn)：“對(duì)了，我聽這個(gè)課上曾有同學(xué)受傷？”
高爾傻乎乎地咧嘴笑了。馬爾福急不可耐地?fù)屩卮稹?br />
“是我，”他，“我被一只鷹頭馬身有翼獸劃傷了�！�
“鷹頭馬身有翼獸？”烏姆里奇教授，一邊在紙上飛快地寫著。
“那只是因?yàn)樗约禾�，不聽海格的吩咐�！惫鷼獾亍?br />
羅恩和赫敏都唉聲嘆氣。烏姆里奇教授慢慢地把頭轉(zhuǎn)向哈利這邊。
“我想，再關(guān)你一晚上禁閉吧�！彼郎厝岬�，“好了，非常感謝，格拉普蘭教授，我想我不再需要?jiǎng)e的了。你將在十天之內(nèi)收到對(duì)你的調(diào)查結(jié)果�！�
“好極了。”格拉普蘭教授，于是烏姆里奇教授拔腿穿過(guò)草地朝城堡走去。
哈利在后面雙眼噴射著怒火，相對(duì)的，則是以馬爾福為的一干斯萊特林們得意洋洋的目光。
不過(guò)這些東西都只是開胃菜而已，因?yàn)樗麄冋l(shuí)都沒想到，就在幾天之后，一條讓人不敢置信的第4號(hào)教育令公布了。這條教育令規(guī)定所有的學(xué)生組織、社團(tuán)和集會(huì)都必須解散，然后再向?yàn)跄防锲嫔暾?qǐng)重組，沒有得到同意的，部視為違法，而一旦被抓住，就會(huì)被強(qiáng)制開除。
如果這還不足以讓學(xué)生們感受到威脅的話，那緊接著特里勞妮教授被驅(qū)逐的事件，算是讓學(xué)生們真正認(rèn)識(shí)到了烏姆里奇的可怕。(未完待續(xù)。)
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