“什么��！你們壓根就進不去？”
“�。磕銈兯腥硕急灰粋�人給攔住了？”
“荒謬，簡直是太荒謬了！”
從死傷角度上來說，方常在保護了大家。但誰又真的會領情呢？更何況哪怕進去了，死的又不一定是我，你有保護我嗎？
反而他們越是討論，越是覺得方常在就是一個極度自私和霸道的家伙。夢境世界的靈氣灌注是海浪般分散的，首先離夢魘最近的人會獲得最多的灌注，然后流過那個人后再被后面的人吸收。如果被前面的人給瓜分完了，也就沒有后面的人什么事了。
這種情況下，當然是越少人越好。方常在必然是知道會這樣，所以他才要干掉所有人，這樣最終所有的靈氣灌注都會聚集在他的身上，不會有絲毫的流失。
他們不會去想，如果不是方常在的話，他們進去遇到乞丐和紅衣教皇的夾擊，他們會不會全軍覆沒。他們只會想，方常在既然有能力解決紅衣教皇，那憑什么他能那么自私，殺掉紅衣教皇，和大家一起分享不是很好嗎？你好，我們也好，那才是真的好。
他們更不會想，如果這么做，對方常在有什么好處。他們會對方常在感激涕零？會想辦法報答他的恩德？呵呵，怎么可能？又不是我一個人獲得了好處，大家都平分了，而且我得到的也不多，大頭都是你拿的，我憑什么感激你？
對啊，那既然我幫了你也不會感激我，我不會得到什么好處，甚至明明是我應得的東西卻要分給你們一部分。況且假若我不出手，你們勝利的機會渺茫，甚至絕大部分人都得重傷、甚至是死亡。你們最終居然還怪我？恨我？
很奇怪的邏輯，但沒多少人覺得有問題啊。你擁有實力��！你很強啊！幫同學不是應該的嗎？你身為強者，自己吃肉，給其他人分點湯不是理所應當的事情嗎？況且啊，對同學下手這件事你能洗嗎？不管出于什么目的，出手就是不對的。你說你不出手，我很可能會被干掉？可能會真的死掉？傻��！你這么強，我找個地方躲起來不就好了，我乖乖坐享其成不就什么事情都沒有了嗎？
有人起頭，有人煽風點火，輿論的風向就徹底變了�；蛟S有理智的人，有能夠想明白邏輯，明辨是非的人。但這些人的聲音被無情的蓋過，無知的、沒有深入了解的群眾自然而然的被帶偏了方向，以為他們所說的就是真相，他們就是無辜的、可憐的受害者。方常在則是萬惡的，殺千刀的壞人。
有的人是一組的，事情跟他們壓根就沒關系，但這些人卻搖身一變成為了所謂的中立的正義之士。拿起鍵盤一番高談闊論，自以為自己洞察了一切，了解一切，各種出言穢語不堪入目。但那又何妨？罵你不應該嗎？我可是正義的�。�！我站在道德至高點上！帶圣人啊！！
針對方常在的怨恨還在醞釀當中，如今的風頭浪尖是在夢境世界中所損失的同學們。
死去的兩位同學，他們的家屬獲得了學校一千萬的補助，注意，是補助不是賠償。學校在他們進入秘籍前就已經與他們簽過協議，黑子白條寫得清清楚楚，有可能存在的傷亡率，危險字樣，全部都在上面。況且從整體來說，學校給出的風險率還偏高了，一組248人，死亡人數只有2人，死亡率一成都不到。只能說你們的孩子非常的倒霉。
學校開始讓他們簽的免責協議壓根就不是為了削減最后的費用，金錢什么的，凌天還真不在乎。免責協議就如字面意思，凌天只是想要免責罷了，讓家長不要鬧。合同都簽了，學校沒有強迫他們參加，況且有多危險，學校已經盡責告知，連帶的家長也通知了，你要怪還真怪不了學校。并且學校還宅心仁厚，并沒有因為簽署了免責協議就對他們不管不顧，而是派人對他們進行嘉獎，安慰他們的親屬，還給了遠超他們想象的金錢補助。學校做到這一份上已經是仁至義盡，家長要是再敢鬧的話，輿論也會站在學校一方。
倒是半死不活的九人是較麻煩的。他們已經可以斷定不能恢復了，更別說修真了，讓他們留在學校也只是害了他們。
不過學校不敢提開除學籍，只是告知家長讓他們把孩子帶回家好生休養，并開出一筆數額龐大的療養費用。但是有的家長不愿意，你這是什么意思？我孩子是在學校出事的，我不要錢，你給我治好他。
治不好？治不好你把他趕出來算什么？我好好的一個孩子，天之驕子，被你們弄成了傻瓜，日后生活都需要有人照顧，你給一筆錢就完事了？你還我一個健康的孩子��！
這類家長中有部分是真的愛自己的孩子，但還有的他們打從心里覺得，孩子這樣的情況倒不如死掉更好。死掉的話，他們也只需要傷心一會，還能從悲傷中走出來。但像這樣活著，他們天天都得看著，天天都要人照顧，無疑就成為了家庭的一個負擔，甚至是恥辱，無法消滅的恥辱。你說要是把他給趕出去，別人就要罵你，說你絕情。但是天天看著一個傻子，一個生活無法自理的傻子，他們心理也難受啊。這個麻煩，拋都拋不掉，沉甸甸的駐扎在家里一輩子。
當然他們不會把心里的真實感受說出來，說出來他們自己就變成罪人了，變成絕情的婊子。那就只能把責任給推到學校那，能這么想的又怎么可能是良善之人，尋釁鬧事、蠻橫無理，反正就是要鬧得學校雞飛狗跳的。
偏偏學校也不能找人抓他們，他們有錯嗎？犯法了嗎？鬧事算不算？但是家里孩子變傻子、變植物人了，家屬們有這種反應不是合乎情理嗎？法無外乎于情，你敢抓人？輿論噴死你！
學校能怎么做？不管、不理，協商賠償。
有人被學校勸走了，算是好聚好散。但有的人就是要耍橫，我孩子就丟在你學校了，我不管了。你家孩子你自己不管，我怎么管？反正就是這樣，我不會把孩子接回去的。你們看著辦。
他們也是吃準了學校，學校敢開除學籍嗎？敢把他們強制性扔出去嗎？不行的。
所以，最后的結果就是學校把人給留下，由學校照顧他們。
還是那個道理，孩子死了比活著好。如果學校想要永除后患，找個替罪羊，學校發生了意外，出了什么事故。又或者，療養過程中，孩子出現強烈的抗激反應，學校出于對孩子的健康考慮，決定將他們送回家中，但孩子卻意識到他們家人不要他們了，修書一封，自殺了。至于他們都傻了，還怎么修書？編啊，讓他們字寫得潦草一點，寫幾個模棱兩可的字，反正就是編故事，誰不會呢？
鬧劇終歸結束。
魏雷作為此次第二組唯二獲得最終獎勵的人，修為大增，從凝氣三層修士一下子跨越到了凝氣五層，成為了十六班除班長外的最強者。
楊紹慕臉色不善的盯著魏雷，原本以為能有所作為，但他在夢境世界的表現只能說差到了極致。他并沒有蘇醒過來就被圣堂當作異端給除掉了，圣堂開始的名單有他的名字，楊紹慕憋屈的在開始時候就被干掉，壓根就到不了大決戰的時候，想要怪罪方常在也沒資格��！
事實上十六班能撐到大決戰的只有寥寥兩人，其他人不是被圣堂除掉，就是被陰影生物給吃掉。還有少部分是加入了毋令望他們，但卻在毋令望針對圣堂游擊戰環節中死去。哪怕蘇醒的他們，以他們的實力就算對付最低級的陰影生物也相當的勉強。還有一人完全就是幸運，在最終關頭終于找到了大部隊，他甚至壓根不懂局勢，一登場就被當作小歘歘給干掉了。完全沒有存在感�。�！
楊紹慕意識到如果他再不站出來做點什么的話，副班的位置恐怕要被魏雷給奪走。不行！魏雷這樣的空有肌肉的白癡，絕對不能讓他帶領班級��！
想到這里，楊紹慕站了出來“唷，這不是我們班長的好同學嗎？班長對你可是真的好呢，就留住你一人。我們所有人都沒有這個待遇呢，都被干掉了！干凈利落的！”
“咦？有你嗎？”魏雷驚訝道。
楊紹慕強忍住怒火，深呼吸道：“班長可是殺了所有人啊，就你活著呢。你還真是幸運啊！”
魏雷摸了摸下巴道：“的確挺幸運的。”
楊紹慕不滿他的反應，繼續道：“是啊，偏偏就是你啊，那個拋棄了我們班級的班長......”
魏雷總算是嗅到了一絲不懷好意，質問道“你到底想說什么？”
楊紹慕一臉陰謀得逞的樣子，冷笑道：“也沒什么，就是感慨。不愧是一個班級出來的，而且你也沒有改口吧？一口一個副班的，他至始至終都是緋月三班的副班，而不是我們凌天十六班的班長�！�
好啊，魏雷算是聽明白了，他在挑撥離間。
方常在壓根不在乎十六班，他只在乎三班，緋月的三班。所以方常在幫了他，而沒有幫其他的同學。
這么說無非是為了畫圈子。
班長明明這么強，但是卻不幫幫我們，只幫魏雷。人家的態度很明顯了不是？我們壓根不是自己人，就魏雷是自己人。魏雷跟班長是一伙的，他們不是。
意識到這一點后，其他人不禁拉遠了和魏雷的距離。他們也是有骨氣的，班長不想讓他們，他們也沒必要非得貼著臉去讓人打。你不把我們當自己人，我們也就不把你當班長，很公平。那魏雷這一個班長的自己人，有多遠走多遠吧，我們還放不下臉去抱你大腿。
楊紹慕幾句話就化解了魏雷所帶來的威脅，將十六班的話事權牢牢的握在了手中。
魏雷好笑的搖搖頭，沒有反駁，沒有辯解。沒必要、犯不著。
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