“死就死了，不就是跑步嗎？我死了這么多次都沒怕過，還怕你這個跑步？”

    不過就當方常在去戰斗系的路上，他遇到了班里的袁龍，袁龍在班里有點聲望，自己的初中同學莫奇也加入到他的小團隊當中，莫奇也為此勸說過他加入，但是他沒同意。

    袁龍握了握拳頭，走向前正準備說道：“方同學......”

    “沒興趣。”方常在搖頭就要離開，這個袁龍絕對是來邀請自己加入他的團隊的，自己不是已經拒絕了莫奇了嗎？真是不依不撓。

    “你！！！”袁龍看到方常在這種態度，脾氣要炸了，本來他就不爽方常在，被他拒絕了一次后壓根就沒想著再來邀請他，他過來純粹是因為恰好碰到了，而他也認為方常在存在一定的威脅，所以打著哪怕不能招攬也不要開罪的想法來打聲招呼。畢竟自己再怎么說都是擁有小團隊的老大，班長候選，而方常在不過是個普通人，自己來打聲招呼，他就該誠惶誠恐，感恩戴德。

    袁龍惱羞成怒大喝道：“你這是什么態度！！！不過是一次小考核里的第五名，你覺得自己很牛對吧！！不過是個七分靈根的廢物，你憑什么拿這副惡心嘴臉來看我！！！哈！！！”

    “有病吧？”方常在離他這么近，被這大嗓門一吼，耳朵都嗡嗡的叫。

    他看了看周圍，果然四周的同學都看了過來，這樣被引起注意讓方常在也覺得有點懊惱，他不是一個喜歡被注意到的人，如果可以的話，他不介意當班上的小透明。不過這個袁龍就因為被拒絕了，居然就惱羞成怒了，就這種心性居然還想當班長？

    方常在不打算理他，頭也不帶扭的往前走去。

    “方常在！！你個縮頭烏龜！！有種你就跟我打上一場，如果你有本事在我手上撐個一分鐘，我給你一個學分！如果你不敢的話，那也沒關系，只要你給我道個歉，我能當作什么事情都沒發生。”

    袁龍攔住了方常在，雙眼中那嘲諷之意毫不掩飾。

    方常在道：“喂，你是什么修為？”

    “凝氣二層，不過如果你要打，我們就在比武臺上打，我也不欺負你，大不了我設置成凝氣一層作為上限，比武臺自然會將我的修為壓低到凝氣一層。”

    袁龍說這話的時候完全沒有壓低音量，大聲說道：“你畢竟是班里的第五名，你不會是怕了吧？身為班里的天驕，居然怕我這個第六名，嘖嘖。”

    袁龍說話極度陰險，他明知方常在并沒有達到凝氣一層，但是他偏偏說將修為壓低到凝氣一層，再指出他是班里的第五名，這樣的話別人會下意識的就認定方常在的修為是凝氣一層。畢竟其他班里并沒有方常在這種怪胎，人家最開始接觸功法時還要花時間在入定和理解上，生怕出錯，都是慢慢來，先熟悉，但是他卻是感覺到沒問題后直接動手改功法，人家還在學走，他就跑步了，還帶走捷徑的那種。所以其他班能夠排在前面的都是那些本就有修煉、有修為的那一批人。

    如果方常在不接受的話，多半會被看作無能之輩。袁龍顯然就想借助群眾的壓力，讓方常在下不了臺。如果是平常時候，方常在壓根就不會在乎，其他人怎么看跟他無關，他不會被這樣要挾到。不過，既然有人來向他送分數，他自然也就笑納了，正好他缺一個學分。

    方常在望著袁龍的眼睛都變得明亮了起來“那就去吧。”

    袁龍以為自己得逞了，幾下就招呼了班里的同學去看戲，戲名叫戲打方常在。袁龍要這個得罪他的人在班里的形象全無，要踐踏他的自尊，壞他道心，讓他再也站不起來。

    這畢竟是第一次打斗，班里的同學也想去看看比武臺，班里的人來的竟來得七七八八，寒薇聽到是方常在自然也來了，魏雷的興趣更是高昂，本就是戰斗狂，聽到班里的同學發生打斗，早早就來到了比武臺。

    學校的比武臺是懸在空中的，有結實的陣法作為保護，但是有時候陣法也會有紕漏，畢竟年久失修這樣的事情也是有的，所以架在天上的話如果陣法出現了意外，術法造成的傷害也波及不到外面。

    學校的比武臺不多，只有十個，這個時間段沒有什么人來約架，他們申請了下馬上就通過了。

    學校的比武臺其實用的也還挺多的，雖然現在有虛擬倉，但是虛擬倉不能將所有東西都真實的虛擬投放出來，像符篆、法器等，還有身上的許多秘密，像功法、術法等運行路徑。如果虛擬倉都將這些完美復制的話，那這些制造虛擬倉的大公司就完蛋了。因為這樣做就相當于你在虛擬倉面前毫無秘密，被看得清清楚楚，任何功法、術法都能通過虛擬倉記錄下來，這樣就相當于偷窺了。

    所以戰斗系的虛擬倉都是提前設定好的，你控制的人什么修為，會什么術法，有什么武器，到時候直接像玩游戲一樣術法用意念釋放，根本不需要實際的施法過程。

    比武臺才是最真實的打斗，比武臺上設置了多重陣法。能限制修為、限制法器、也能設定賭斗模式，賭斗規則會顯于大屏幕，任何人都能看到。另外還有逃脫裝置，如果感覺不敵的話，可以及時逃脫，很少發生比武臺上死人的情況。

    這是此屆新生第一次有人上比武臺賭斗，賭斗的內容一方是一個學分，另一方則是一個誠懇令對方滿意的道歉，這個誠懇且令對方滿意雖然看似沒什么，跟一個學分相比價值天差地別，但是仔細一看就耐人尋味了，這個令對方滿意也就是說全由對方主觀判定，心思極其惡毒。

    其他班的也有部分人來湊熱鬧，不過不多。

    班主任鄧國聰對于班級內的這些小矛盾并不打算干涉，有矛盾才會有進步，班級過于團結、和和睦睦的倒不是好事。另外，這次袁龍的做法正合他意，他也想看下昨天還嫩得不能再嫩的方常在到底會有怎樣驚人的表現。只不過這次他更看好袁龍，普通人畢竟是普通人，袁龍就算是限制在凝氣一層也比一般的凝氣要強，能進來緋月的就沒有一個是簡單的，更不用說袁龍這種總體實力能排在班級前十的。

    鄧國聰期待的只是在絕對的力量差距下方常在的表現，能夠堅持兩分鐘就已經符合鄧國聰的期望了，至于反敗為勝什么的，他完全沒想過。

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