高蘭著急的一拍大腿，急著大喊：“冉冉啊，還不是你家后面的宅子地上的房子，說是占地不好，村里人說要找拆了他，你爸媽不同意和那些人鬧起來，你姐身子不便，讓我過來通知你，讓你趕緊回去一趟，畢竟那是你親生父母的房子，你在好說話。”

    馮冉略一點(diǎn)頭，仔細(xì)的問：“大娘，你知道是誰要拆房子嗎？”

    劉秀榮的心思多，眼睛一轉(zhuǎn)一個(gè)主意，說不定是她讓人來拆的，逼她回去。

    高蘭一聽是誰，臉色立馬嚴(yán)肅下來，瞥嘴說道：“冉冉，大娘不想騙你，但是大娘也覺得這事，他們做的不對，所以才愿意跑這一趟，這是建福他兩個(gè)叔的主意……”說到這兒，她連忙解釋：“冉冉，你也知道，建福他幾個(gè)叔，生的孩子全是女孩，就建福他一個(gè)獨(dú)子，蕊蕊懷孕的事，全村的人都知道，如今他們也是沒有辦法，老馮家這一脈，只有建福一個(gè)，他們這么做，村里大部分人也是睜一只眼閉一只眼，你大伯還有你爸媽都在和他們說理……沒想到，沒想到幾句話沒說清楚，就動了手……”

    馮冉能想到馮德民拼命的樣子，馮德闊對于他們兄弟來說，不僅僅是大哥的存在，更像是父親。

    他死了，死后的住處被人拆，馮德民絕不會允許。

    只是這事總覺得有什么地方不對勁，好像一切來得這么順理成章。

    高蘭見馮冉皺眉疑惑，她拖著馮冉的胳膊，書包都被翻過來，強(qiáng)拉著她：“快點(diǎn)跟我走，晚了房子快要被他們拆完了，到時(shí)你父母給你留下的一點(diǎn)念想也沒了。”

    書包因?yàn)楸桓咛m大力的拉扯，從包里散落出來兩本作業(yè)本。

    馮冉伸手去接，但是仍有幾張不重要的紙飄遠(yuǎn)，她想甩開她的胳膊撿回，卻被高蘭連拖帶拽的拉走。

    她一個(gè)小姑娘，怎么能抵過中年婦女的力氣，無奈被她拖著回去。

    何況，她本來就想回村一趟，還沒想好理由，正好高蘭拽她，順道和她回去，也不惹人懷疑。

    下午，老師辦公室。

    “劉老師，我中午去了一趟車站，你猜我看到了誰？”徐老師收拾著課本和講義，一面問道。

    劉思洲笑著回頭：“車站能看到誰？難道是哪個(gè)老師學(xué)習(xí)回來了？”

    徐老師搖頭笑了笑：“你們班，那個(gè)說半個(gè)月能考進(jìn)班級前二十的馮冉！”

    劉思洲還以為是誰，聽到是馮冉，神情微松，笑著回道：“我還以為你說的是誰呢？她啊，中午時(shí)外面有人找她，她提前跟我請假回家了。”

    徐老師點(diǎn)頭道：“我還以為她喲回去請父母來呢，她還在相信她能考入年級一百五十名？還真是有趣。”

    劉思洲認(rèn)真點(diǎn)頭：“可不是，她這幾天拼命的在學(xué)習(xí)，安分太多。”

    徐老師帶著幾分嘲笑搖頭，隨即他從懷里拿出一張紙。

    “你們都來看看，這紙上寫的啥？”

    徐老師是英語代課老師，他揮著一張紙，朝辦公室的人招手。

    其他老師聞風(fēng)走近，接過他手中的紙分開傳看。

    “這寫的是什么內(nèi)容？我們看不懂！”

    “是啊，就連我這個(gè)英語老師，也沒見過這幾個(gè)單詞……”

    “內(nèi)容好像是在說，什么理論，什么原理……其他的不太明白。”英語水平較高的老師分析道。

    徐老師將三人手中的紙張拿了過來，然后走到劉思洲跟前：“劉老師，你看看這張紙……”

    劉思洲是教語文，對于英語的問題不懂，他還沒看，就搖著手說道：“我不懂英語，你們說你們的！”

    徐老師唉了聲，將那張紙放在他的桌上：“劉老師，你看，這好像是你們班的本子……”

    劉思洲一聽是自己班上的同學(xué)，心里一喜，扭頭看了眼，只見一張紙上，寫著班級的，名字卻沒有寫，英文字寫得好看極了。

    “還真是我們班的本子。”劉思洲接過徐老師手里的一張紙仔細(xì)看了看，片刻他皺眉問：“這是在哪兒撿到的，看著這個(gè)挺重要，趕緊還給學(xué)生？”

    徐老師目光不離那張紙，回想著說道：“好像是在校門口的地上，像是誰不小心丟了！”

    英語水平較高的張老師探著頭說道：“若是這個(gè)學(xué)生在的話，那真是了不得，你看那文里的語法和用句，有的我都看不懂，劉老師班上出了一個(gè)寶，你趕緊看看是誰的字，找到他說不定到時(shí)給咱們縣爭一爭光呢？”

    徐老師聽到這事，一拍腦門說道：“是是是，你們瞧我咋把這事忘了，前段時(shí)間，咱們市要舉行英語比賽，說是現(xiàn)在政策變了，外面急需會英語的，英語又是咱們學(xué)校的短板，領(lǐng)導(dǎo)正在為這事著急，兩個(gè)尖子班，找不到一個(gè)，說不定可以舉薦他去試試。”

    劉思洲詫異，他們班的？

    沒聽說他們班誰的英語好？

    英語不太重要，同學(xué)們注重?cái)?shù)理化，所以他沒在意過這事，難道他們班真的出現(xiàn)這么一個(gè)寶？

    “張老師，徐老師，難道你們看不出來這是誰的嗎？”劉思洲問。

    兩人齊齊的搖頭。

    張老師稀奇說道：“我們那兩個(gè)尖子班，不會出現(xiàn)一個(gè)英語這么好的，就連全校第一的周默峯也沒有，這個(gè)學(xué)生的不管是基礎(chǔ)，還是詞匯量，語法，都要超出所有同學(xué)，包括我一大截，所以我建議，盡快找到他，最好教一教我也行！”

    老師們都知道，張老師的性子自來高傲，眼中只認(rèn)別人比他強(qiáng)的，能讓他夸口的學(xué)生，全校不出十個(gè)，但是全校英語水平就屬他最高！

    能讓他開口這么說，說明這張紙的主人，英語的確很厲害，單憑這半篇看不懂的理論知識，便讓他信服，不簡單。

    學(xué)校出了一個(gè)這么厲害的學(xué)生，是他們老師的福氣，更是學(xué)校的代表。

    劉思洲略一思忖，片刻，他斬釘截鐵說道：“好，張老師，既然是我們班會出一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生，作為班主任的我，一定幫你找到！”說罷，他猶豫了一會兒，擔(dān)心道：“張老師，若是我們班學(xué)生那肯定最好不過，但不是呢？只是憑著這張紙上寫的一個(gè)班級，也不一定，這樣你也在全校英語不錯(cuò)的學(xué)生中尋找，不出半天，是咱們學(xué)校的，就一定能找到。”

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