“對方休息了，這是那個人之前寫的字，你們可以看下。”

    “這字，還是不錯的。”

    這個群的，都是有真才實學(xué)的家伙。加上最近發(fā)現(xiàn)，論道手寫字，一堆比邱瀾寫的好的，只是大家也都比較低調(diào)，基本上就在他們專業(yè)的圈子曬曬，很少放到外面。

    相比較這普通的手寫字，他們還是更在乎剛剛的毛筆字，反正現(xiàn)在也證實不了是不是原創(chuàng)，幾個人就開始問唐九曜關(guān)于這個人的具體信息。

    唐九曜只聽唐音無提前過邱瀾的名字，別的都不清楚，不過顯然有比他動作更迅速的，從方遂的星博里面，找到了邱瀾的星博。

    “是不是這個？你們有誰查詢權(quán)限比較高的，要不要查下看看？”

    大部分普通人的保密等級都是D級，B級的查詢權(quán)限就能看到，他們這群人都是大佬，還是有幾個B級的查詢權(quán)限的。

    “我查了，權(quán)限不足，這個家伙應(yīng)該不是普通人。”一個大佬回答。

    B級的查詢權(quán)限已經(jīng)很高了，再往上就是A級，聯(lián)邦個人權(quán)限達到A級的總共就沒有幾個，他們也歇了這個心思，繼續(xù)討論關(guān)于毛筆字是古文化的可能性。

    話題越來越深，慢慢超出了唐九曜的知識范圍。

    唐九曜一直對古文化挺感興趣，只不過抽不出多少時間鉆研它。

    新古武出世的時候，唐九曜已經(jīng)走出了自己的路，他當(dāng)時卡在A+許久，古武又類似于技能類，提升整體實力，對境界沒任何幫助，就放棄了。

    直到最近，才重新?lián)炱饋磉@些東西。

    到了他這個年紀，實力想再往上升已經(jīng)十分困難了，他能保持在接下來的差不多兩百多年的壽命里，保持實力不退步就夠了。

    空閑之余，便可以研究些其他的。

    像原中明的超脫無疑讓他十分羨慕，可有些事羨慕不來。

    他兩百歲前的時候，還想過這輩子有沒有機會進入那個階層，如今馬上要三百歲了，對于實力和地位反而沒有那么看重了。

    其實也不是徹底沒機會，只不過隨著唐音無的出生和長大，他的心態(tài)也慢慢平和下來。與其沒日沒夜的修煉，不如多享享天倫之樂，找一些興趣愛好，和老朋友聊聊天。

    他曾經(jīng)的那些老朋友，可能都熬不了多久了。

    唐九曜雖然入古文化這個圈子比較遲，但他地位和實力擺在那里，加上本人也是真的對這塊十分熱衷，沒多久就進入了聯(lián)邦古文化的中心圈。

    從前段時間那本日記被發(fā)現(xiàn)并證實后，他們這群原本屬于業(yè)余愛好的團體，瞬間被重視起來。

    其中部分人已經(jīng)在現(xiàn)實中會面了，但大家在群里的討論從來沒有停歇過。

    幾個話題穿插著邱瀾的字，一直討論到光七市重新進入白天。

    中間經(jīng)歷過一些瑣事，唐九曜拿到了邱瀾的聯(lián)系方式。那時邱瀾正在和范呈洋套話。

    一心二用，先是簡單的打招呼：“唐佬您好。”

    唐九曜也客氣的回應(yīng)，簡單寒暄幾句會，唐九曜問道：“你現(xiàn)在用的是臨時身份證？”

    這是他拿到邱瀾通訊是第一個好奇的點。

    個人通訊賬號在聯(lián)邦屬于比較私人的東西，不僅有著唯一性，還能直接看到很多個人隱私。

    臨時身份證對應(yīng)的通訊賬號，就像是把‘臨時身份證’這五個字，印在賬號的頭像里。

    出現(xiàn)在光允星的外星人很正常，不過唐九曜也記得，昨天他們檢查邱瀾的星博賬號的時候，顯示的是權(quán)限不足。

    臨時身份證在保密權(quán)限上雖然不會低于普通公民，但也可能有C級的保密等級。

    “我在出行一個保密的任務(wù)，還請?zhí)评幸娬彙！?br />
    其實已經(jīng)猜到了，再邱瀾解釋完后，兩人默契的跳過了這個話題。

    “我聽音無說你也是學(xué)古武的？”

    “是的，我直接一直跟著老師學(xué)習(xí)，最近進入了一個瓶頸，就想去普通的古武俱樂部看看有沒有靈感。”邱瀾甩出同樣的解釋。

    兩個人又針對古武聊了幾句，唐九曜確定了邱瀾的真才實學(xué)之后，才提道：“我想你也猜到了，我這次找你，就是為了你寫的那個字。”

    “前段時間我們幾個老家伙聯(lián)合申請了，關(guān)于古文化專項教育課程，除了加入成人學(xué)校的選修課之外，我們還想成立針對基礎(chǔ)學(xué)校，把古文化納入基礎(chǔ)教育。當(dāng)然，離這一步還有些遠。”

    任何一個科目，加入大學(xué)選修課容易，只要課程有用合理，聯(lián)邦教育部審核通過，就可以先在小部分學(xué)校嘗試，等確定沒有問題之后，可以延伸到其他學(xué)校，甚至變成專項專業(yè)供學(xué)生選擇。

    但想成為基礎(chǔ)科目，就沒有那么容易了。

    聯(lián)邦目前的基礎(chǔ)科目，主要在文武兩個方面，文一般就是國語數(shù)學(xué)之類，武主要在聯(lián)邦煉體術(shù)上。

    隨著年級的上升，所學(xué)的分支科目也會越來越多，同時也會產(chǎn)生針對性偏科生，文科生、理科生、武科生...之類。

    不過教普通人的科目，和教精神力者的又不一樣了。其中一層一層又有著不同的區(qū)分...總之這些也不歸邱瀾管，她自己不是個需要上學(xué)的主，也就沒有了解過類似的情況。

    唐九曜這群人的計劃基本上已經(jīng)實現(xiàn)的差不多了，聯(lián)邦教育部沒有什么不能通過的，來申請的都是大佬，古文化也確實是目前比較流行的趨勢，加上聯(lián)邦都和平這么多年了，文化傳承確實也十分有必要。

    上頭沒什么問題，甚至連上元學(xué)院都允許他們把課程安排進上元。

    現(xiàn)在最大的問題，反而在課程的安排上面。

    古文化不是簡簡單單學(xué)個樂器、練一套拳法，它是一個完整且繁雜的體系，里面包含的東西太多，針對單一項目學(xué)習(xí)或是研究不是問題，但想做成一套嚴禁又基礎(chǔ)的總綱就十分困難了。

    包括唐九曜在內(nèi)的大佬們所圖的自然不是幾個成人學(xué)校的選修科目，他們要能力有能力，要學(xué)識有學(xué)識，精心策劃這么久，想的就是把二戰(zhàn)時，人類丟失的那些隗寶，重新找回來。

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