學(xué)校四年、五年級(jí)各選出來十名學(xué)生，下午第三節(jié)課的時(shí)候，在活動(dòng)室有老師給講題。
可能是東崗小學(xué)從來沒參加過這一類的比賽，老師也沒什么經(jīng)驗(yàn)，出的題型跟周甜甜參加過的奧數(shù)比賽題型有偏差，難度也不夠。
跟常彥哲出的題相比，差了太多。
周甜甜在底下聽老師講，越聽就越是覺得不對(duì)，眉頭緊皺直搖頭。
講課的老師不是周甜甜的班主任姜老師，對(duì)周甜甜不太熟悉。
見周甜甜皺眉搖頭的模樣，還以為這娃在搗亂呢，便把周甜甜給叫起來了。
“那個(gè)同學(xué)，對(duì)，就是個(gè)子最矮的那個(gè)。
來，你站起來跟我說說，剛才講的聽懂了么？我怎么看著你直搖頭呢？”
周甜甜乖乖站起來，“老師，不是你講的我聽不懂，是你講的跟比賽題不太一樣。
這些題太簡(jiǎn)單了，比賽不可能出這么簡(jiǎn)單的題。”
周甜甜人小聲脆，圓圓的小臉大大的眼睛，看起來又乖又萌，但說出來的話卻讓所有人都吃了一驚。
“什么？你說什么？”
講臺(tái)上站著的老師當(dāng)時(shí)就愣了，一起聽課的其他同學(xué)們，也都傻了眼。
除了一班的學(xué)生之外，別人并不知道周甜甜，這會(huì)兒就全都瞪大了眼睛看著周甜甜。
心道這是哪個(gè)班的學(xué)生？語氣這么狂？還說老師出的題簡(jiǎn)單？這還叫簡(jiǎn)單？
“這位同學(xué)，你再重復(fù)一遍你剛才的話好么？”那老師看著周甜甜，微微皺眉。
“我說這些題太簡(jiǎn)單了啊，而且跟比賽的題型不太一樣。”
奧數(shù)要考的東西，基本上都是義務(wù)教育里面不教的，雖然也源于學(xué)校的課程，但是要比正常課程難很多，題比較深。
但是這位老師出的題，基本上還是在他們學(xué)的范圍內(nèi)，只是稍微難了一些，要是照著這么訓(xùn)練，估計(jì)他們學(xué)校得全軍覆沒。
“呦，你這口氣還不小呢，說的就好像你參加過比賽一樣。
這些題還簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單你問問多少學(xué)生能全都作對(duì)？”那老師有些生氣了，盯著周甜甜的目光有些不善。
“我能啊，這些題我都會(huì)做的。”周甜甜沒管那些，上了講臺(tái)拿著粉筆，很快就把黑板上的五道題全都做出來了。
接著，周甜甜又在底下出了一道牛吃草的問題，“這個(gè)題型，才是比賽的題，大家來做做試試？”
底下的學(xué)生都傻眼了，看著周甜甜出的題，一個(gè)個(gè)兩眼都成了蚊香，就連那位老師也愣了。
這年月的小學(xué)老師多數(shù)都是中師畢業(yè)，也就是師范類中專生，讀書的時(shí)候自然也學(xué)過數(shù)學(xué)。
可是教書的時(shí)候用不上這些東西，腦子有時(shí)候真的未必轉(zhuǎn)那么快，一遇上需要拐彎的題，真得多思考一下才行。
“你是跟誰學(xué)的這些？”那位老師看著黑板上的題，很驚訝的問周甜甜。
“我哥啊，之前我哥幫我出了好多類似的題呢。”周甜甜也沒瞞著，就把常彥哲給她出題的事情說了。
她不是故意要顯擺什么，主要還是替同學(xué)們著急。
要是他們費(fèi)勁巴拉的練一通，結(jié)果到比賽的時(shí)候全都傻眼什么也不會(huì)，對(duì)大家的打擊太大了。
還都是孩子呢，萬一被打擊的太狠了，對(duì)學(xué)習(xí)沒了信心怎么辦？
這里面好幾個(gè)都是她同班的同學(xué)，關(guān)系又不錯(cuò)，她不希望出現(xiàn)這樣的情形。
那位老師看著周甜甜，沉默了一會(huì)兒，忽然什么話也沒說轉(zhuǎn)身就走了。
留下屋里的學(xué)生們，一臉茫然不知道發(fā)生了什么，周甜甜也愣了，沒搞懂這老師是什么操作，不是要給他們講題么？怎么走了呢？
“甜甜，你快回來啊，哎呀，你惹禍了。”馮榮榮見周甜甜還站在那里，忙朝她招手，讓她趕快回座位上。
“惹禍？惹什么禍？我說的都是實(shí)話。”周甜甜慢悠悠的回到了座位上。
“你就說，這個(gè)牛吃草的題，讓你做現(xiàn)在能不能做出來？要是比賽的時(shí)候真有這樣的題，你咋辦？”
周甜甜沒覺得自己有錯(cuò)兒，她是為了大家好。
呃，可能她剛才說話是有點(diǎn)兒太直了，傷到了老師的自尊，不過老師都是大人了，這點(diǎn)兒事情不至于記仇的。
周甜甜一點(diǎn)兒也沒覺得自己做錯(cuò)了什么，反正她就是覺得題太簡(jiǎn)單了，練也沒用。
馮榮榮幾個(gè)人瞅了眼黑板上的題，腦袋搖的跟撥浪鼓似的，那題他們根本就整不明白，連解題思路都沒有呢，怎么做啊？
“甜甜，你能做出來么？”
馮榮榮怯生生的看著周甜甜，真沒想到周甜甜竟然厲害到這個(gè)程度了，好像老師都有點(diǎn)兒懵呢，這題是真的么？確定有答案？
“對(duì)啊，周同學(xué)，你能給我們講講剛才那道題么？我怎么一點(diǎn)兒都不明白呢？”旁邊的同學(xué)也圍過來，七嘴八舌的問。
周甜甜一看，她這么講也不行啊，索性又回到講臺(tái)上去，在黑板上把題一步一步的講給同學(xué)們聽。
“這種牛吃草問題的難點(diǎn)，在于草每天都在生長(zhǎng)，草的數(shù)量在不斷變化。
解答這類題目的關(guān)鍵，就是想辦法從變量當(dāng)中找出不變的量，也就是原本牧場(chǎng)的草量，和草每天的增長(zhǎng)量。
這兩個(gè)找出來之后，這一類的問題就容易解決了。”周甜甜一邊說，一邊在黑板上寫著。
其實(shí)這類題如果到初中以后，可以用方程式解答，但他們是四年級(jí)學(xué)生，還沒學(xué)方程式，就只能多拐幾個(gè)彎兒了。
周甜甜在臺(tái)上講的耐心細(xì)致，下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了耳朵聽的津津有味。
而這個(gè)時(shí)候，在活動(dòng)室門外，校長(zhǎng)和主任都靜靜地站在那里聽著。
“昨天選拔考試的時(shí)候，我就看著這娃有兩下子，題做的又快又好，沒想到這娃還有更厲害的呢。
聽聽，這題讓她一講，條理清楚淺顯易懂，這孩子真不錯(cuò)。”校長(zhǎng)笑呵呵的直點(diǎn)頭，連著夸了周甜甜好幾次。
“她剛才跟你說，是她的哥哥給她找的題？她的哥哥蠻厲害啊。”
那邊主任看著屋里正講課的身影，若有所思的來了句，“校長(zhǎng)，咱們能不能把那女娃的哥哥找來，幫忙出一些題，給孩子們做做練習(xí)啊？”
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