“嬸子，我不餓，讓甜甜吃吧。您進(jìn)屋來，我有件事情要跟您商議一下。”常彥哲搖搖頭。
韓彩英微微一愣，不知道常彥哲要商議什么，不過還是擦了手，跟著常彥哲進(jìn)屋。
然后常彥哲就把周甜甜目前的狀況說給了韓彩英聽，又把他的打算都講了。
周甜甜最近這么累，韓彩英也是看在眼里急在心里。
孩子一天天回家累的倒頭就睡，早晨五點半就爬起來寫作業(yè)，連早飯都是隨便糊弄一口急忙就跑，這樣下去哪行啊？
只是韓彩英不懂這個比賽什么的，她也不知道周甜甜的學(xué)習(xí)狀況究竟如何，哪里敢胡亂出主意？
既然常彥哲提起來了，韓彩英心疼閨女，自然都同意。
就這樣，第二天上午，韓彩英和常彥哲兩人去了學(xué)校，找到了宮老師商議事情。
宮老師這邊也是蠻心疼周甜甜這么辛苦，在聽完常彥哲的提議后，宮老師當(dāng)即就把三科的輔導(dǎo)老師都找過來，跟這幾位輔導(dǎo)老師商議。
輔導(dǎo)老師一聽說周甜甜不參加輔導(dǎo)，都挺不高興的。
要知道這幾年學(xué)科比賽越來越受重視，像周甜甜這樣的好苗子，哪個老師也不肯錯過。
“宮老師，周甜甜是你們班的學(xué)生，你是她的班主任，你可不能由著她胡鬧。
那孩子智商高有這方面的天分，可就是性子有些怠惰，學(xué)習(xí)哪有不吃苦的啊？
這都初三了，最要緊的一年，哪個學(xué)生不是拼了命的學(xué)習(xí)？難道就她一個人累么？
都累，別人能堅持，她怎么就不能堅持一下呢？”
“是啊，宮老師，你得好好跟她說一下，這是初中最后一次比賽，今年聽說有全國賽呢。
以周甜甜的實力，好好訓(xùn)練的話，全國比賽都能拿獎，這時候放棄太可惜了。”旁邊的老師幫腔。
“累也就是這一段時間，堅持堅持就熬過去了。
誰都是從學(xué)生時代過來的，我們那時候趕上動蕩，想讀書還沒機(jī)會讀呢。”
化學(xué)老師是恢復(fù)高考后考上的大學(xué)，才工作沒幾年，滿腔雄心壯志無處施展。
好不容易遇見周甜甜這個好苗子，正打算一展所長呢，忽然說周甜甜不參加輔導(dǎo)了，就像一盆涼水兜頭潑下來，他自然不甘心。
常彥哲剛才并沒有說話，畢竟這件事由宮老師出面比較好。
可是這幾位輔導(dǎo)老師的態(tài)度，真的讓常彥哲很不舒服，于是便開口了。
“剛才宮老師說的很清楚了，周甜甜只是不參加輔導(dǎo)，但是比賽她可以參加。
輔導(dǎo)的那些內(nèi)容她都會，結(jié)果還要每天在三科輔導(dǎo)上面浪費她將近五個小時的時間，
她現(xiàn)在是初三的學(xué)生，功課本身就重，你們想沒想過，她還是個十二歲的孩子？”常彥哲的語氣不太好。
“我們家長的意見就是這樣，比賽可以參加，輔導(dǎo)不去。
老師們可以把每天的任務(wù)布置給她，如果她都能自己做出來就沒必要去輔導(dǎo)了。
要是有單獨不會的問題，找機(jī)會請教就可以。
周甜甜跟一般的學(xué)生不一樣，你讓她去跟普通學(xué)生的進(jìn)度，那不就是浪費她的時間么？
長時間這么熬下去，甜甜如果生病了，你們能負(fù)得起責(zé)任么？”常彥哲越說，神色越冷。
這些老師或許是好意，卻忽略了周甜甜的特殊性，這丫頭別說初中課程，高一的課程她都學(xué)的差不多了。
明明已經(jīng)會飛了，還偏偏要跟著其他人在地上跑，這就是浪費她的天分浪費她的時間。
“我已經(jīng)給她整理了數(shù)理化三科的比賽資料，她課余時間自己看一下做做題基本就沒問題，不需要再做多余還無用的輔導(dǎo)。
希望幾位老師能明白，也理解家長的苦心，在我們心里，學(xué)習(xí)成績不重要，比賽參加不參加也無所謂，最重要的是甜甜能健康成長。
如果幾位老師不同意我們提出的方案，那大不了退出比賽，正好安心復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考也挺好。”
常彥哲態(tài)度十分強(qiáng)硬，就是必須改變目前的輔導(dǎo)方式。
如果學(xué)校這些老師不做出改變，那周甜甜寧可不參加比賽，也不要再浪費那些時間，熬垮了身體太不劃算。
數(shù)學(xué)和物理老師一聽這話，都沉默了。
他們太清楚常彥哲的實力，暑假周甜甜就沒到學(xué)校輔導(dǎo)，人家去比賽照樣拿了一等獎回來。
這就說明，其實他們這些老師輔導(dǎo)的作用真的沒那么大。
畢竟周甜甜本身實力在那兒，又有常彥哲一對一的指點，確實比讓周甜甜跟著其他同學(xué)一起輔導(dǎo)更有效率。
這兩位老師沉默不說話，那化學(xué)老師卻有點兒不甘心。
“常同學(xué)，我們都知道你的確很厲害，高中三年多次參加全國性比賽，還拿了國際金獎。
這些我們都不否認(rèn)，我們也知道你能給周甜甜輔導(dǎo)。
可有一件事你別忘了，你馬上要去首都念書，那你走了周甜甜的功課怎么辦？
學(xué)習(xí)雖說是師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，可總得有人先領(lǐng)進(jìn)門吧。
周甜甜不參加輔導(dǎo)，你確定她能行？這比賽的知識點，可比他們學(xué)的課程深多了。”
化學(xué)老師的態(tài)度也不如之前那么強(qiáng)橫了，只是還有些懷疑和不確定而已。
“這點幾位老師可以放心，我已經(jīng)把需要的材料整理差不多了，等我到了首都，會繼續(xù)搜集資料，給周甜甜寄回來。
我可以保證，周甜甜不會拖后腿，也希望各位老師能夠因材施教，重視周甜甜同學(xué)的特殊性，合理利用時間。
疲勞戰(zhàn)術(shù)從來都不是好辦法，最好的辦法是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專而精，高效率的學(xué)習(xí)。”
常彥哲看得出這幾位老師的態(tài)度變化，于是態(tài)度也和緩了不少，畢竟周甜甜還要在初中念一年呢，也不能把老師都得罪光了。
常彥哲都把話說到這個份兒上了，老師們還能說什么？人家說的都在理上，他們想反駁也無處反駁啊。
“那就按照常同學(xué)說的試試吧，如果周甜甜每天都能完成習(xí)題，那就不用她去輔導(dǎo)了。
畢竟她是參加三科輔導(dǎo)，也的確是夠為難孩子的。”
數(shù)學(xué)老師率先點頭，其他老師也不好說什么了，便紛紛點頭同意。
至此，周甜甜總算不用起早貪黑的折騰了。
每天上午三科老師把題目給她，她趁著課間休息的時間就把題都解出來交上去。
其余時間看看常彥哲給整理的材料和習(xí)題，再寫寫其他作業(yè)，每天輕松了太多。
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