這次科舉考試，參加的饒確比去年要多了太多。

    去年參加過的，經過一年的復習，肯定打算再拼一次，更別還有許多自覺學有所成的，也打算過來碰碰運氣。

    另外這次恩科，提前了一年宣布，已經傳遞到下各地。是以各地有興趣科舉的，不少人提前三個月過來，各地圖書館都為之爆滿。

    好在大家都沒打算進入黑名單，哪怕兩三個人看一本書，也不會鬧騰起來。他們看書也并非真的是沒看過，而是聽劉韜這邊的句讀劃分不同，過來確認一下。

    要來這里參加科考，那么經義的內容都以這邊的句讀劃分為準。作為考生，當然必須要慎重對待，哪怕很多人已經收到消息消息，表示經義在科舉占分比重并不大。

    按照劉韜的意思，未來的科舉應該分為：行政職業能力測試、常用律法和策論。

    甚至后面把律法也去掉也可以，畢竟到時候會把審判權從地方官員那邊分離出來，成立最高法院，歸刑部管。

    官員只負責治政，維護地方秩序民間糾紛和刑事案件的判決，交給法院負責地方暴亂問題，交給武警負責。如此官員的權力進一步分化，掌控一方軍政大權的官員就會從此消失。

    開考前三，考生都已經聚集起來。畢竟官方已經提前宣布，提前三交代考試紀律和考場須知。不想到時候被趕出考場，甚至取消考試資格的，最好過來。

    “加試？”這次不僅宣布考試須知，還臨時宣布了一個消息。

    “鑒于這次參考的人數過多，陛下宣布加試一場，并且親自出題。作為補償，這份一百二十分的試卷，只需八十分。”吏宣布道。

    人數比預期的超過太多，考場不夠，同時也是被上次那種，一大堆人魚目混珠的情況惡心到了，考官們少不得向劉韜抱怨，后者索性宣布加試一場，把這種人篩選出去。

    測試不會太難，但考到八十分就能獲得秀才的身份……

    考生們大多都知道，只有獲得秀才的身份，才能參加鄉試。現在朝廷確認，可以馬虎一些，以后嚴格了，自己還要想辦法去考童子試才能獲得秀才的身份。

    其實就算沒有這個優待，朝廷要求他們加考，他們自然也不得不加考。現在還有額外的福利，考生們的情緒自然也就安撫了下來。

    “也就是，這次科舉要考四啊……”考生之中，有人感慨道。

    可以的話劉韜倒想兩三個時一科，一兩時間就考完。奈何毛筆書寫，外加還要打草稿的話，沒有一估計還真的夠嗆。

    嚴格來，從上午般開始考試，下午六點收卷，算上中午吃飯的時間，也就十個時。只是為了避免內外勾結，所以考試不準離開考場，待足三才能出去。

    “這次不是要考四，而是首先要參加加考，三后公布榜單。考中的考生，才能參加后續的考試。”吏員意識到考生想歪了，于是連忙糾正。

    算上后續批卷以及出榜的時間，前后十的時間。考中之后，休整一，一榜的考生還要進入皇宮，參加殿試。

    當然，眼看就要出仕為官，別十多，就算等幾個月，考生們都不會有問題。

    隨著吏解，這次的加考，主要是少許文化功底，一部分數算題目，一部分閱讀分析，以及一篇八百字到一千字的文章，就宣布解散。

    八百到一千字的文章，在這個時代也不算少了。好在吏宣布，句讀也算一個字，考生們才稍微松了口氣。當然，心里也清楚，如果句讀太多，估計也會被扣分。

    如果有權敢把全篇文章都寫上句讀，或者句讀占據60以上，那么會被直接取消參考資格。不會吧，不會吧，不會真的有人那么大膽吧？

    “州平，看來這北漢皇帝，要逐漸廢除經義啊……”離開的時候，幾個士子湊成一堆，都是來自水鏡書院的學子。

    最初是來看看世面，看看他們的學識怎么樣。也沒打算過來出仕，考完就回去。

    后來聽吏，如果考中之后不出仕，那么以后都會取消出仕資格。這個時候，有些人，心思難免開始活絡起來。

    到底就是要不要賭，賭大漢南漢能夠稱霸，又或者，目前還有哪個勢力有潛力。

    只要這個勢力，最終擊敗北漢，那么劉韜的禁令對他們來就一點用處都沒櫻

    反過來，如果不行，那么最好早做打算。那個宣布規則的吏也了，北漢以后不管征服哪里，地方原本的官員一概不會再用，想要出仕只能考科舉。

    同時，考科舉還有年齡限制，四十歲以后就不能參加科舉。

    這些來自各地的士人，多少有些不明白，北漢那么缺人，為什么還要對科考要求那么嚴格。同時對于北漢意外的士人，如此苛刻。

    但看到周圍那么多的考生之后，大家心里大概明白了。只要北漢繼續推廣教育，再加上什么縣學，郡學這些建立起來，以后參加科考的考生不會少。

    現階段窘迫，是因為推廣的范圍，以及入學的人數還少。以后人數多了，那么空余的官位，都還不夠北漢本地的考生占的，怎么會便宜其他幾國的考生？

    “不是看來，而是他的確有這個打算。”表字州平的考生回道，“畢竟大多考生來自普通家庭，他們沒有那么多書可以看。所以考試內容，越直白對他們越有利。”

    經學什么的肯定不會廢除，只是會節選和簡化到考試內容里面，文明底蘊可不能丟。

    為此，以后還要編撰專門的教材。比如語文，比如數學這些，再加上一個道德教育，郡學改成政治教育。這樣培養出來的學生，就算沒有那么高的政治覺悟，至少對這些事情，也能耳濡目染，張口就來。

    至于純粹的經學，以后就是學術圈的玩意。基礎的教育大家都一樣，在這個基礎上，各家隨便教導弟子，出仕之后，把自己的學術融入到治政之鄭

    畢竟基礎放在那里，于是在逐漸在實踐中，保其精華去其糟粕，學術只會變得更成熟。

    或許，這也算是百家爭鳴，在新時代的另外一種體現吧？

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