越是漆黑的天空，那么一點點星星之火便格外耀眼。星光在黑夜中也更容易匯聚在一起，散發(fā)出閃耀的光。
趙進逆著人流擠了出去，他想去看看那個老漢如此歇斯底里地吶喊，到底是在尋找什么人。
“馬一民！馬一民！咳咳……”老漢已經(jīng)撕喊到了咳嗽，額頭青筋暴露，皺起眉頭直跺腳，眼角還有一些焦急的淚光。
這里路過的人都形色匆匆，每一個人對老漢投來了關(guān)切的目光，但是因為大家都得趕路，所以也沒人能施以援手。
趙進走上前去，關(guān)切地問這個老漢：“叔，您在找什么人嗎？”
那老漢停止了呼喊，喘著氣上下打量著趙進，說：“小伙子，我孫子走丟了。怎么辦，怎么辦啊？”
啊？孩子走丟了？這可是大事啊！趙進忙問：“孩子多大？到底怎么回事？”
老漢有些語無倫次地說：“男孩，兩歲。我買東西，他丟了。我去旁邊的小賣部買煙，讓他在小賣部門口幫我看行李。出來，人沒了，行李在。”
趙進追問道：“丟了多久了？你為什么在這里？”
老漢：“娃不見有半個小時了。”
趙進：“報警了嗎？”
老漢焦急地說：“不是小孩走失了二十四個小時才能報警嗎？沒報警呢。”
趙進一邊掏出手機撥打110，一邊說：“誰說要等到走失了二十四個小時才能報警？立刻就報警。”
趙進撥通了報警電話，言簡意賅地說明了情況：“這里有一個兩歲小男孩走失了，我們現(xiàn)在在城北客運站A4檢票口。對，可以聯(lián)系我。”
掛了電話以后，趙進安慰老漢：“別擔(dān)心，咱們已經(jīng)報警了，警察會幫助咱們的。”
老漢還是急的原地打轉(zhuǎn)，自顧自地說：“我剛才讓小賣部幫我查監(jiān)控，然后我就來這里人流量最大的地方等著，哎，怎么辦，怎么辦啊？”
趙進環(huán)視了一下周圍的環(huán)境，又瞄了一眼手機上的時間，打開手機地圖。腦海中浮現(xiàn)出一個三維坐標(biāo)軸，開始了數(shù)據(jù)推演：
如果小孩是自己走失，兩歲小孩的極限移動速度大約為每秒鐘一米左右，算上體力衰減掉速階梯函數(shù)90%、73.5%、60.3%，那么移動的極限距離是……在這種情況下，周邊的玩具店有兩個，小吃店十四個……小孩被這些設(shè)施吸引的概率大約為64%，在沒有大人在身邊時，根據(jù)心理安全感衰減函數(shù)推斷，被吸引概率減半，所以在這些地方出現(xiàn)的概率為……
如果小孩是被人惡意帶走，那么小孩的極限移動距離將會大幅度增加。根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以丟失位置為圓心，一小時內(nèi)，移動距離可能會達到一百公里。
…………
趙進的大腦就像一臺大腦，把眼前的數(shù)據(jù)扔進了大腦進行加工，然后得出一個最優(yōu)解。
老漢見趙進在發(fā)呆，嘴里念念有詞，便著急地扯著趙進的袖子，問：“小伙子，怎么辦？有什么辦法?”
趙進對著老漢認真地說：“叔，你能找來十四個人嗎？”
老漢不解：“能啊？這是干什么？我剛才已經(jīng)打電話給家里了，讓他們幫我去尋找了。”
趙進解釋道：“不要擔(dān)心，根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，小孩走失后的四十分鐘內(nèi)是最關(guān)鍵的，號稱‘黃金四十分鐘’法則！你不要浪費你的人力去亂找，用我的方法去找，這樣找到的概率更大。”
老漢認真地聽著。
趙進仔細地說：“接下來我所說的是中國人民公安大學(xué)王大偉教授獨創(chuàng)的‘十人四追法’。你去走失地原地不動，然后發(fā)動親友10人向4個方向?qū)ふ摇Ｋ阉鞣殖纱旨殐蓪樱捍值乃阉骶褪窃?公里以內(nèi)，沿著大路趕快去追，這要安排4個人，就是一個方向起碼1人以上趕快出去追。細的搜索就是在2公里之內(nèi)，到主要的火車站、汽車站去找，也是4個人以上。之所以這樣做，是因為有時候歹徒把小孩抱走后，他會火速趕往火車站、汽車站，買張票馬上就上車，所以我們要爭時間搶速度，如果能比他快，就能把他截住。曾經(jīng)有這樣的真實案例，就是母親剛丟了孩子之后，馬上組織人，分頭追趕。結(jié)果一到火車站，犯罪分子正檢票呢，一把就把他揪了回來。‘十人四追法’中，除了8個人，另外2個人做什么呢?一個去專門和警察溝通，一個人要留在家里。因為有的時候，小孩子自己能夠找到家。”
老漢全記了下來，立馬給家里打電話，組織人去找。
趙進看了看表，心中默默祈禱，因為時間已經(jīng)過了半個小時，而且丟失點本來就在車站，這無疑增加了很多的變量，不行，我還要做繼續(xù)的推演。趙進閉上眼睛，把剛才腦海中的三維坐標(biāo)軸擴大了一倍，而且多加入了一個維度，變成了四維坐標(biāo)軸，同時在腦海里模擬了時間變量的函數(shù)……
就在這時，警察也及時趕到了，是兩個很年輕的警察，他們接到了上級通知，第一時間趕了過來。老漢把情況情況又給這兩個年輕的警察講了一遍……
整個過程里，趙進并沒有插話，而是一直在腦海里推演數(shù)學(xué)模型。
警察聽完了老漢介紹的情況，也紛紛皺起了眉頭，商量起了對策。
警察甲：“年底了，拐賣孩子的案件也越來越頻繁啊。”
警察乙：“是呀，這已經(jīng)是這個月咱們接到的第四起了。”
老漢在旁邊一聽，立馬就急了，慌張地問：“啊?那……那怎么辦？能……能找回來嗎？”老漢捂住嘴，他害怕自己所問的問題得到的是令人驚恐的答案。
兩個警察互相對視了一眼，沒有正面回答，繞開了話題說：“大爺您放心，我們一定會盡全力幫你尋找的。”
老漢聽完后，撲通一聲跪在了地上，眼淚嘩得就出來了，撕心裂肺求道：“警察同志，求求您救救我孫子吧！求求你們一定要找到我孫子啊，不然我都不知道自己該怎么活了。”
警察甲扶起了老漢，說：“請放心，我們一定盡力，您也控制一下情緒，想一想有沒有什么線索？”
老漢指了指旁邊趙進，說：“這個小伙幫我規(guī)劃了一個尋人方案。”
這位是？兩個警察看向趙進，趙進還在低著頭演算著什么，嘴里念念有詞。
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