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大唐孽子 第668章 教育投入

作者/南山堂 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    越是發(fā)達的國家,對教育的重視程度往往越高。jjyf

    遍觀世界各國,但凡是發(fā)達國家,他們接受高等教育的國民比例都是非常高的。

    像是后世許多人都羨慕嫉妒的北歐國家,教育經(jīng)費占“雞的屁”的比例高達八個點。

    可大唐呢?

    雖然沒有人統(tǒng)計過這種數(shù)據(jù),但是李寬覺得可能連一個點都不到。

    “陛下,教育的投入,不像是修路筑橋,能夠起到立竿見影的效果,但是對大唐的深遠影響,卻是無法用金錢來衡量的。微臣提議今后十年,大唐每年的賦稅收入的一成都作為專門的教育費用,專款專用,任何衙門和個人不得侵占并且朝廷在長安城專門設立大唐師范學院,專門培養(yǎng)各種各樣的教諭與此同時,各個州也至少設立一座師范學院,讓普及教育不因為缺少教諭而受到阻礙再者,從禮部下面獨立出一個教育部,直接受尚書省管轄,各州再設教育局,統(tǒng)籌管理所有的教育工作……”

    李寬一口氣把自己關于教育的設想給說了出來。

    結果,說完之后,大殿之中反倒是陷入了一陣沉默。

    大家都還在消化李寬說的話。

    加大教育投入,這個沒有人會反對。

    但是,投入的比例高達一成,這個就有點夸張了。

    你這邊用的錢多了,就意味著其他地方用的少了。

    至于大唐師范學院,大家反倒是沒有那么在意。

    如今長安城又不是沒有書院,多一座師范學院也沒什么。

    不過,從禮部下面獨立出一個教育部出來,這個意義可就不一樣了。

    尚書省下面只有六部,這可是有多年歷史了的事情。

    難不成就因為李寬的一句話,就變成七部了?

    這是不是意味著又多了一批職位出來?

    在場的大佬們,都在考慮這件事情的利弊。

    至于無緣無故被削權的禮部,作為尚書,李道宗自然是要抗議的。

    “陛下,百年大計,教育為本,微臣也是贊成的戶部每年將賦稅的一成劃撥為教育費用,微臣更是沒有疑問至于設立大唐師范學院和各州的師范學院,對于教育的發(fā)展也卻是大有裨益,我們禮部一定全力配合,完全沒有必要多設一個教育部出來。

    陛下登基以來,一直致力于削減冗余官員,甚至將宮里的宮女太監(jiān)的數(shù)量都削調(diào)了一大部分如今楚王殿下提出單獨設立教育部,既不符合陛下的初衷,也沒有太多的意義啊。”

    任何一個部門領導,都不希望自己管理的東西被人劃走一塊。

    除非這一塊東西是人見人厭,鬼見鬼嫌的業(yè)務。

    很顯然,有著大唐一成賦稅可以支配的教育部,顯然不屬于這種情況。

    “不把教育部獨立出來,經(jīng)費專款專用基本上就是一個笑話。并且,修建書院,推廣蒙學、小學的普及,必然涉及到紛繁復雜的各種業(yè)務,禮部業(yè)務繁多,要是把所有的精力都投入到教育上面,那就失去了禮部設立的本意了。”

    大唐的禮部,大概結合了后世的外交部、教育部、文化部,還有宗教事務局、民族事務委員4會,以及還有辦公廳的部分職能,這還不算完,它還包括國賓館、人民大會堂等國宴機構的工作內(nèi)容。

    可想而知,這個部門的地位有多么重要。

    在高句麗等跟隨隋唐制度設立的國家,禮部是六部之首。

    在大唐,雖然吏部的位置更重要一些,但是禮部也絕對算是六部里頭地位靠前的部門。

    “寬兒說的也有道理。不過成立單獨的教育部,事關重大,不宜操之過急。寬兒,回頭你第一個詳細的奏折上來,把今天說的內(nèi)容再細化一下。”

    李世民看到李道宗被李寬的一些話說的啞口無言,直接表達了自己的意見。

    在座的都是聰明人,大家一看李世民這個態(tài)度,就知道他是同意了李寬的提議。

    后面無非就是一些細節(jié)還需要再明確、再調(diào)整一下而已。

    之后,李世民再跟眾位大臣討論了一下其他的事情,貞觀十五年的朝政,就算是落下來帷幕。

    不過,臨走的時候,李寬卻是被單獨留下來了。

    “寬兒,你給朕交個底,按照你這樣的提議發(fā)展下去,會是什么一副場景?”

    李世民雖然才華出眾,但是畢竟不是穿越者。

    后面的很多事情,他能推測出一些出來,但是也就是一些而已。

    “陛下,如你所愿,只要大唐按照這個力度扶持教育發(fā)展,二十年后,朝中科舉出生的官員有望跟其他入仕的持平。”

    “嗯?二十年后也只是持平?”

    李世民愣了一下。

    這個速度,也太慢了吧。

    “教育是一個投入大,時間長,見效慢的事情,不可能立竿見影的。再說了,哪怕是教育普及率上升了,科舉士子進入官場,必定是有一個升遷的過程,不可能一下就身居高位。

    世家子弟作為他們的上司,肯定會有各種各樣的打壓動作,所以我說的二十年達到一半,其實已經(jīng)是比較樂觀的分析,并且還是主要指的是中下層官員。”

    “這樣啊!”

    李世民有點失望,不過又覺得這才是真實的。

    簡單的發(fā)展教育就能直接打垮世家,顯然是不可能的。

    “不過,官場上的事情,所有的東西最終終歸是要有人去做的。如果做事的人都是科舉出生,或者是各個書院的學員,那么世家的影響力,慢慢的還是會下降到一個可控的程度。陛下需要的是掌控世家,讓他們成為大唐的一份子,而不是要毀滅世家。”

    在大唐待了這么多年,李寬發(fā)現(xiàn)世家跟大唐,其實是相輔相成的。

    一味地打壓或者消滅,最終損害的是大唐的國本。

    如果能夠通過光明正大的手段,把世家的影響力控制到一個大家能夠接受的程度,其實就已經(jīng)很理想了。

    扶持科舉,發(fā)展書院,都是為了扶持一個新的勢力。

    同樣的,發(fā)展商業(yè),也是為了讓一個新的階層站起來,讓他們在大唐這個大舞臺上,占據(jù)一席之地。

    “說的也是,只是朕可能看不到那一天了!”

    李寬……

    這話,不敢接啊。

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