程咬金今天覺得很長臉，三個(gè)庶子送來崇賢館，是走了秦瑯的后門，原想著能送一個(gè)進(jìn)來就不錯(cuò)，也混個(gè)太子陪讀的名頭給他們鍍下金，將來庶子也能謀個(gè)出身。
誰料到，老六程俊不聲不響的，居然還考了個(gè)二甲，金榜第八呢。
比起尉遲恭、侯君集、張亮這些家伙的崽強(qiáng)的可不是一星半點(diǎn)，他們家的崽連榜都沒上，個(gè)個(gè)叫那啥名落孫山。
老程把程俊叫來，還故意要他把卷子拿出來給他看，在旁邊那些家伙面前抖的嘩啦啦響。
“你看的懂嗎？”侯君集被他這炫耀弄的很火大。
“老程我可是三歲習(xí)孝經(jīng)，七歲習(xí)論語的，當(dāng)年若不是隋無道，我都可以參加童子科。我兒這是繼承了我的好種，哈哈哈！”程咬金得意萬分。
那邊魏征也因兒子金榜題名而高興。
“陛下，秦學(xué)士的這次考試之法，臣以為不比朝廷科舉考試差，倒是可以借鑒一二。”
李世民跟給三十六名金榜有名的學(xué)生發(fā)完獎(jiǎng)回來，每人賞賜也不多，就是一套文房四寶，再加上二十貼的益州黃麻紙，然后賜絹十匹。
這些學(xué)生們個(gè)個(gè)家世好，誰也不缺這點(diǎn)東西，但這是皇帝所賜，是他們的獎(jiǎng)品。
僅僅是那張有秦瑯、李綱、孔穎達(dá)、褚遂良、李世民還有諸位宰相們親自署名的獎(jiǎng)狀，就值得他們自豪許久了，能夠裱起來供在家中炫耀的。
“臣以為可照此改革童子科！”
自漢代起，歷朝就有專門針對(duì)那些童子的選拔考試，年幼才俊者拜為童子郎，當(dāng)時(shí)的漢代太學(xué)中就有不少風(fēng)云一時(shí)的神童、奇童、圣童。
隋朝時(shí)，正式設(shè)立了科舉考試制度，其中有明經(jīng)、進(jìn)士等科，亦有秀才、童子科，規(guī)定學(xué)校出身的叫生徒，州縣考送的叫鄉(xiāng)貢，皇帝親自詔的叫制舉，童子科便是非常設(shè)科之一，規(guī)定只準(zhǔn)十歲以下的孩童參與，要救經(jīng)通一經(jīng)，并孝經(jīng)、論語卷誦十，還要自能書寫者。通過童子科，通者予官予出身。
大唐立國之后，雖也重開科舉，但也只是開常科，明經(jīng)明法明算等科，加上進(jìn)士科，秀才、俊士、童子等科都還沒開過。
這種十歲以下的童子科，通過了就能得到出身，也就是做官資格，這也是相當(dāng)了得的，對(duì)于朝廷選才這塊來說，也是有些作用的，選中優(yōu)秀童子然后加以培養(yǎng)，將來授官，相當(dāng)于定向培養(yǎng)了，另一方面，也是對(duì)那些貴族官員士族子弟的一個(gè)得出身的途徑。
只是朝廷草創(chuàng)，連幾項(xiàng)常科都也還沒怎么正式起來，科舉年年舉行，但每年都影響很小。
魏征此時(shí)提名要按崇賢館的這次考試模式，來重開童子科，倒讓李世民不免動(dòng)了心思。
此時(shí)的朝廷取士，科舉考試只能說只是一個(gè)小小的補(bǔ)充，年年考，但取士數(shù)量少，而且省試后還要通過吏部的考試之后才能授官，考生其實(shí)也多是貴族士族子弟，考試更多的還是個(gè)形式，比如明經(jīng)科幾乎就都是由士族子弟壟斷，其它什么寒門子弟、軍功貴族子弟等根本就沒他們的家學(xué)、資源等優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)不過。
而明法明算明字等科，其實(shí)就是選專科吏員的，一般人也不屑于考。
僅剩下個(gè)進(jìn)士科，一年也取不了幾個(gè)。
再加上考生以生徒推選外，主要還是由地方官薦舉鄉(xiāng)貢，再加上考試時(shí)的不糊名考試等，導(dǎo)致的就是考試和取士過程比較隨意，甚至出現(xiàn)考官重士子出身、名氣，而輕其考試成績的現(xiàn)象，甚至有考完之后，有貴族子弟強(qiáng)要狀元、強(qiáng)改狀元的情況。
總的來說，還是此時(shí)的科舉考試不受重視。
李世民之前也不重視，因?yàn)樗X得這科舉考試，完全沒有按設(shè)立之初衷走向，現(xiàn)在淪為了以五姓七家為首的士族的搶奪出身的途徑，甚至有廢除之意。
可現(xiàn)在魏征這么一提醒，李世民卻覺得，對(duì)啊，秦瑯的這個(gè)考試就不錯(cuò)啊，那個(gè)乞丐出身的李存孝都能考中榜眼，程家庶子程俊也能超過許多宰相嫡子入二甲，這些都說明，這個(gè)考試相對(duì)公平公正。
那如果自己放大考試范圍，豈不就是能夠打破近幾年科舉淪為大士族子弟搶出身的困境？
“三郎，你覺得玄成提議如何？”
秦瑯搞這期中考試是因?yàn)樗浅缳t館館主，考考考，這是老師的法寶嘛。但現(xiàn)在皇帝卻轉(zhuǎn)到國家科舉取士這上來，就不得不慎重了。
“陛下，臣以為十歲以下的童子，只通一二經(jīng)就能獲得官職或做官資格，不免有些草率，恐成僥幸之路，反倒容易扼殺這些人真正成才之路，但是，選拔一些優(yōu)秀的童子出來，重點(diǎn)培養(yǎng)也還是可以的。”
“崇賢館愿意增設(shè)班級(jí)，以收選出之童子。”
“恐成僥幸之路，懷良這話說的有道理，朕以為不錯(cuò)。選拔優(yōu)秀童子入崇賢館為童生，重點(diǎn)培養(yǎng)。”
李世民便對(duì)秦瑯道，“朕明年便重開童子科，令各地薦舉十歲以下童生參與考試，優(yōu)秀者送入長安來考試，便委懷良你為知貢舉。”
李世民干脆就讓秦瑯來做明年科舉考試的主考官，不但主持童子科的考試，順便把其它幾科也主持了。
“你拿一個(gè)章程出來，若是對(duì)其它科目有什么好的改進(jìn)建議，也可一并提出，交予朕和宰相參政們商議。”
“陛下，臣知貢舉只怕不合適吧？”
秦瑯想著好歹也是科舉考試總考官啊，怎么也得李綱或是孔穎達(dá)這樣的大儒，或是房玄齡杜如晦這樣的宰相來當(dāng)啊，誰知此時(shí)的科舉，地位一般，不說不能跟明清時(shí)會(huì)試相比，就是連中晚唐時(shí)也不能比。
“就你了，好好琢磨琢磨。”李世民覺得秦瑯或許能給他個(gè)驚喜，也許這家伙能想出什么好辦法來，以改革挽救下他覺得已經(jīng)沒用的科舉考試。
“陛下，那臣現(xiàn)在倒想到一條建議，就是明年春，于全國各縣舉行縣童子試，童試分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)為預(yù)試，只要能夠身家清白，年齡十歲以下，能能誦孝經(jīng)、論語文章十篇，皆可通過縣童子試預(yù)科，通過者參加第二場(chǎng)考試，要求能通九經(jīng)中一大經(jīng)，并能通過貼經(jīng)、墨義考試。
通過后，選入長安參加省試，可最終擇其最優(yōu)秀者二三百人，全入崇賢館，或半入崇賢館，半入國子監(jiān)！”
李世民一下子聽出秦瑯這條建議的關(guān)鍵之處，就是縣童子試，且不需要地方州縣官員薦舉。
只要身家清白，就可直接獲得縣試資格，這意味著可打破隋朝以來科舉考試中極重要的一環(huán)，考生不再被權(quán)貴士族壟斷，以往的薦舉，其實(shí)多數(shù)薦舉上來的都是貴族士族豪強(qiáng)子弟，真正的寒門地主子弟少之又少。
官員擁有薦舉權(quán)利，這跟魏晉時(shí)的九品中正制度沒什么區(qū)別，自然是優(yōu)先薦舉士族子弟。
可現(xiàn)在秦瑯說身家清白，十歲以下，就可直接參加考試，官員沒權(quán)干涉了。
一直讓科舉考試影響力不大的痛腳找到了。
而這個(gè)縣童子試也很好，直接在各縣舉行，通過就直接到長安來省試，能保證受地方、官員影響最小。
他甚至想到了明經(jīng)、進(jìn)士等科，是否也采用這種方法了。
此時(shí)的明經(jīng)、進(jìn)士等常科，根本沒有地方的考試，都只是由官員們薦舉鄉(xiāng)貢，或是推選州縣學(xué)生來京省試，都是直接由官員們決定參考的考生人選。
這意味著什么？
意味著就算皇帝改革省試的考試內(nèi)容、錄取方式，但他選來選去，也都還是在那些地方官們舉薦的人里選，并沒有其它的人選。
“明經(jīng)、進(jìn)士等科，可否也在地方這樣舉行縣試？”李世民問。
他向來對(duì)士族很警惕忌憚，但又不得不用，只是現(xiàn)行的科舉考試制度，讓李世民覺得他并沒有選士的余地。
“陛下，明經(jīng)、進(jìn)士等常科，對(duì)象范圍廣，臣以為可以春季縣試，夏季州試，冬季在長安省試，考試范圍如童生一樣，只要身家清白，皆可參加。縣一級(jí)，考試內(nèi)容稍簡(jiǎn)單些，做淘汰初選之用，然后州試，稍為嚴(yán)格一點(diǎn)，以控制選出到長安的士子們皆為優(yōu)秀者。”
李世民有些擔(dān)憂的道，“可如此一來，縣試、州試由何人主持？”
他是不想讓州縣官員來獲得這個(gè)主考選拔權(quán)的。
“可由禮部派出考官往各地主持州縣二級(jí)考試，并負(fù)責(zé)督察州方的官學(xué)、私學(xué)等辦學(xué)情況。”
這個(gè)主考權(quán)力不下放給州縣地方官，就是要避免受到地方士族豪強(qiáng)的影響。同時(shí)，也等于是把科舉考生的生員資格權(quán)，收回到了朝廷手中。
“天下三百余州·······”李世民皺眉，這又是個(gè)難題。
魏征插嘴，“前朝之時(shí)，楊廣實(shí)行郡縣制，天下一百九十余郡，一千余縣，楊廣曾設(shè)司隸臺(tái)，置刺史十四人，巡察全國郡縣。如今朝廷可按天下山川形便，劃出十余個(gè)道，派出主考官主考一道即可。比如關(guān)中、隴右、河南、山東等······”
這倒是讓李世民眼前一亮，關(guān)隴河南等是特有的地理名詞，將其用來劃分道路，然后派禮部官員分道主考，就不用再擔(dān)憂天下三百多州不好主考的問題了。
“那常科各科，可把初試改到州中，然后復(fù)試改為道試，集于一州······”
房玄齡和長孫無忌也加入了討論之列。
魏征提議設(shè)道，但不是傳統(tǒng)的區(qū)分，只是類似于漢朝、隋朝時(shí)的刺史州，漢隋是派刺史監(jiān)察郡縣，而現(xiàn)在設(shè)道，則是用來分道主考科舉。房玄齡的父親在隋朝時(shí)就做過監(jiān)察刺史，于是他提議也可恢復(fù)巡察制度，派出御史分道巡察······
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