“鈴鈴鈴”

    隨著一陣鈴聲響起，昨天的老師走進了教室，手里提著密封袋。

    方逸從記憶中知道這位名叫袁潔的老師是自己的班主任，為人和藹可親并且對每個學生都充滿了耐心。

    袁潔從口袋里掏出精靈球，放出了貓頭夜鷹，對著眾人說道：“大家收拾好書本筆記，準備考試，認真作答，記住千萬不要作弊。”

    方逸看著歪著腦袋的貓頭夜鷹，眼睛還在熠熠發光，在心中吐槽了一句：一只銳利目光特性的貓頭夜鷹監考，誰敢作弊啊！

    閉上眼睛深吸一口氣，無論如何一定要通過考試，認真的看著試卷。

    嗯？這是啥？？？

    方逸看著上面的題目，臉上露出了你他喵在逗我的表情。

    1.大蔥鴨的蔥是什么味道的？

    A.雞肉味

    B.韭菜味

    C.普通的蔥味道

    D.不能**靈

    2.冒險遇到發狂的固拉多時，應該怎么辦？

    A.拿起精靈球沖向它

    B.尋找蓋歐卡

    C.速度撤退并且通知精靈聯盟

    D.嘲諷它不會飛

    …

    …

    方逸頭上冒出三條黑線，這種題目有什么意義！

    大蔥鴨都要被吃的瀕臨滅絕了，竟然還不放過它，還有第二題固拉多啊，兄嘚，那可是固拉多啊，還發狂了。

    不跑路等死嗎？還敢去嘲諷，你怕是想吃一發斷崖之劍。

    看來真的和司南他們所說的一樣，背面的附加題才是能不能通過考試的關鍵。

    翻到背面，一共有兩題附加題，都是屬于開放式的題目，只能二選一進行作答，看了一眼第一題的題目。

    1.針對剛剛結束的聯盟大賽，請根據你未來的規劃發表你自己的意見？如果你是訓練家你會如何作戰，如果你是飼育家你會如何照料他們？如果你是觀察家……

    方逸看到這題一下子明白了，難怪他們說的這才是考試的重點，根據題目也給大家的未來的職業做了分類嗎？

    沒有完整的看完比賽，這還是真的難編啊，撓了撓頭發看向了第二題的題目。

    2.請寫出你認為可能存在的最佳搭配，并且說明其理由。

    方逸猶豫了一會，決定選擇第二題附加題。

    因為如果選擇第一題，沒有完整的看完比賽，瞎編的自己，在一群熬夜看比賽的人中真的屬于弟弟存在，也許真的可能會通過不了資格考試。

    并且從記憶中了解到，這個世界對于其他動漫并不了解，唯一的了解途徑就是偶爾出現的超頻空間。

    所謂的超頻空間就像秘境一般，在里面可以獲得給精靈融合使用的超頻卡片。

    出現超頻空間也已經十年了，對于超頻融合的探索卻依舊在剛起步的階段。

    方逸嘴角略微上揚，這個信息差應該足夠讓自己通過這次考試了。

    回憶著已經出現獲得超頻卡片，與自己記憶里的精靈進行配對，尋找著自己認為的最佳搭配。

    嗯，竟然有這么稀有的卡嗎？

    方逸在卷子上寫上暴飛龍與青眼白龍，正準備提筆繼續寫的時候，卻將其用筆劃掉。

    目前自己還是個高中生，過分暴露自己不見得會是個好事，更何況萬一真的成功了，自己爭奪聯盟冠軍又會多了一個強勁的競爭對手。

    暴飛龍已經是準神了，再來個青眼白龍那感覺要上天。

    在卷子上寫出其他三個他認為的最佳搭配，靜靜的等待著考試結束。

    鈴聲響起，眾人紛紛起立，收拾好自己的東西走出了教室。

    袁潔將桌上的試卷收集起來，都會略微的瞥一下眾人的附加題，默默的點了點頭。

    看來都挺好的，沒有什么意外情況發生，可是下一秒她就愣住了！

    這是誰竟然選擇附加題第二題，不是屢次強調不要選擇第二題嗎？

    這么多年來，選擇第二題通過的人并沒有幾個，不過通過的無一例外都成了各自領域的頂梁柱。

    翻到前面看了看是方逸的考卷，不由得嘆了口氣。

    對于方逸的情況她也是有所了解，父母雙亡的他就靠著父母的保險和社會福利救助，選擇第二題來求一鳴驚人博取目光也是正常的。

    收拾好所有的考卷，袁潔走向了閱卷組的辦公室，她沒有資格來決定方逸能否通過這次考試，不過她將方逸的試卷放到了最后一張，也算是一點點小小的幫助。

    因為最后一張的試卷，大多數老師才會有著足夠的時間來討論，在基本都是選擇第一題附加題的試卷中，也更容易脫穎而出。

    回到家中的方逸，拿出了藏在枕頭里的存折，看著上面已經被使用的差不多的精靈幣，撓了撓自己的頭。

    就算自己通過了資格考試，去旅行挑戰各路的道館，沒有足夠的精靈幣也不行啊。

    動漫里的那些出名的訓練家，鄰居不是大木博士，就是父母是道館館主，沒有錢的只能拿個捕蟲簍在草地里當個捕蟲少年。

    躺在自己的床上，實在不行的話自己只能把房子賣掉，來籌集自己的啟動資金了。

    為什么別人穿越都是天胡開局，自己卻會這么難，系統還不靠譜。

    …

    …

    在一間辦公室中，坐在六位老師，還有著一名主考官，在忙碌的批改著卷子。

    第一部分考察的為個人素養，只要是一名正常人都不會因為第一部分的選擇題而無法通過考試。

    第一部分也正是用來篩選不正常的，擁有了精靈后會造成破壞的人。

    第二部分的附加題則是來確定是否有興趣來成為一名訓練家，飼育家等等，能否有著自己獨特的見解，這一部分篩選的并不嚴格，只要有觀看聯盟比賽，基本都能通過。

    至于試卷中選擇第二題附加題，在每年考試中僅僅只有百來份而已，平均到每個學校，基本數年難得一見。

    因為大多數選擇附加題第二題的，不是自命不凡的憨憨，就是卻有真才實學的天才。

    精靈聯盟也會對每份選擇了附加題第二題的試卷進行評估，從各方面驗證其可行性，因此并不存在輕易通過的可能。

    這也是為什么并不建議選擇第二題的原因，能通過的都有著真才實學，不可能有渾水摸魚的人。

    遇到確實可行的搭配方案，還會有專人進行測試，來進行驗證是否為最佳搭配。

    并且證實確定為最佳搭配之后，還會給與不同的獎勵。

    對于出現才十年的超頻融合來說，每種新發現的最佳搭配都是科學的進步，巨大的財富。

    改卷即將結束，幾位老師都在商量著要去聚餐的時候，一位老師提了提自己的眼鏡，發出了一聲。

    “咦”

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