唐黎拭去眼角的微濕，提步準備回暖閣。

    這時，聞齊迎面走來叫住了她。

    “小小姐，老太爺想借您卷子一閱�！�

    唐黎看了眼手中的卷子，歪頭笑問：“爺爺好似對世子今日的考試很關(guān)心。”

    聞齊含笑回道：“世子曾是老太爺?shù)膶W生，關(guān)心也是人之常情�！�

    唐黎眸光一轉(zhuǎn)，邊說邊朝書房走去：“那就不勞煩聞叔了，我自己送過去，正好可以跟爺爺探討下。”

    聞齊抬手一擋。

    唐黎后退一步，不解看向他：“聞叔這是何意？”

    聞齊笑笑道：“老太爺眼下有些不便，還請小小姐見諒�！�

    唐黎也并非真的要去見爺爺，只是借此確認些事情罷了。

    她爽快將卷子呈上：“那就麻煩聞叔轉(zhuǎn)交了�！�

    聞齊雙手接過：“謝小小姐體諒�！�

    看著小小姐離去的身影，聞齊不由感嘆，小小姐的確是變了，變得通情達理，越來越討人喜歡了。

    當昭陽帝得知德業(yè)的考試題目，是責任二字時，他不免有些詫異。

    這題目看起來平凡無奇，但對于從小沒有雙親撫育長大的孫兒來說，較于常人來說，他更難以理解。

    故而，昭陽帝對他的答案并沒有抱太大的希望。

    以至于當昭陽帝拿到卷子，粗略掃了一遍后，神色震驚得無以復加。

    在卷面中，寧毓初從花鳥蟲魚寫起，以小見大，可窺見萬物皆有存在于世間的理由。

    然后思及生而為人的大眾，存在的理由又是什么。

    他把人分為幾種，平民，鄉(xiāng)紳富商，官宦世家，具有代表性的人群，以及掌握一定權(quán)力的上位者。

    再從這幾種去分析他們該做什么，又能做什么。

    最后，他升華主題，從自己出發(fā)，做力所能及的事。

    由己身去影響旁人，讓旁人再影響旁人，猶如溪流奔涌，終匯成江海。

    雖筆力尚稚嫩，但見解獨到，發(fā)人深省。

    昭陽帝看了不下三遍，他抬起頭，眸光激動地看向老友：“墨書，你看看這篇�！�

    唐太師見他又驚又喜，十分疑惑，接過卷子一看，神色也有些不平靜。

    “這真的是世子親筆所寫的嗎？”

    兩人同時看向聞齊。

    聞齊立即回道：“這卷子是老奴親手從小小姐手中拿到的，應當不會有錯�！�

    唐太師又再看了一遍，才道：“卿厚啊，當年是我看走眼了，你家這小子，是個可塑之才。”

    昭陽帝渾濁雙眸盡是喜色，但他并不贊同老友這話，反而道：“不是咱們看走眼了，而是這塊頑石沒有遇到合適的指點者。”

    唐太傅捋著胡須點了點頭。

    昭陽帝頗為感慨道：“你家這小丫頭，真是青出于藍而勝于藍，前途不可限量，若是身為男子，官拜尚書，位列三公都不是問題，只可惜是女兒身。”

    唐太傅與有榮焉道：“她身為女子也好，忠君報國已有六小子，多她一個也只是錦上添花，不如留在身邊跟老夫作伴，府里也熱鬧。”

    “聽你這么一說，朕都想把她拐進宮里做孫女�！�

    “呵，想都別想�！�

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