看著已經(jīng)走出會(huì)議室的張主任，陳銘和劉團(tuán)長兩人哭笑不得地對視一眼。
“唉，走吧。”
熟知老友脾氣的劉團(tuán)長，無奈地嘆了口氣，招呼道。
等陳銘一行人來到北影廠，稍微等待了一會(huì)。等前一個(gè)劇組拍攝完畢撤出后，陳銘等人便立馬插隊(duì)加塞進(jìn)去。
有這官方背景的電視藝術(shù)中心在這里還是稍微有點(diǎn)小特權(quán)的。而需要在北影廠拍攝的內(nèi)容，場景只有兩個(gè)。一個(gè)舊大院，一個(gè)舊大學(xué)。
大院的劇情和陳銘沒啥關(guān)系，甚至劉團(tuán)長都不需要怎么化妝，直接本色出演。在這一段內(nèi)容拍攝時(shí)，陳銘和張主任也沒閑著。
張主任派了一個(gè)副導(dǎo)演給陳銘指導(dǎo)演技，關(guān)鍵是怎么配合機(jī)位后，便開始聯(lián)系起部隊(duì)方面的場地協(xié)調(diào)。
前面嘴里說著不要不要的陳銘，現(xiàn)在身體還是頗為誠實(shí)。第一次體驗(yàn)演習(xí)的陳銘略微有點(diǎn)興奮，以至于要么就是機(jī)位跟丟，要么就是跟好了機(jī)位，結(jié)果表情管理給松了。
如果是一般演員，這么簡單的內(nèi)容，連臺詞都幾乎沒有，這么反復(fù)NG，導(dǎo)演早就破口大罵了。可偏偏這短片兩個(gè)主演，沒一個(gè)他敢罵的。
在陳銘的興奮難耐和導(dǎo)演的生不如死中，足足又花了一天時(shí)間，這才將孩子在大學(xué)時(shí)的內(nèi)容拍攝完畢。
好在后面部隊(duì)內(nèi)容的拍攝陳銘讓提心吊膽的導(dǎo)演松了口氣，或許是本色出演的緣故。陳銘只需要留意一下機(jī)位走位，剩下幾句不多的和教官的對話，幾乎都是下意識的輕松完成。
拍攝完畢后，在張艦長“你小子居然當(dāng)主演”的調(diào)侃中，一行人又匆匆下艦趕回京城。只是這次落地京城，就沒有全聚德招待了。
張主任直接帶著海政一行人回去剪片子，陳銘這邊則和劉團(tuán)長一起回文工團(tuán)，把伴奏的demo做出來，然后錄音。
歌曲的選擇，陳銘糾結(jié)半天，最后還是選擇了那首英文歌。從詞曲意義來說，那首歌無疑是最契合的，而如果把歌詞反應(yīng)成中文唱，那整個(gè)曲譜都得重寫。
對自己的創(chuàng)作能力，陳銘還是有點(diǎn)比數(shù)的。自己前面基本功打好，只能說扒譜沒問題。真要讓自己重新創(chuàng)作，還真沒那個(gè)本事。與其改的面目全非，還不如直接拿原版。
錄音完后，陳銘拜托錄音棚的工作人員將小樣直接發(fā)給張主任后，自己便訂好機(jī)票匆匆返回。
距離短片開始，到今天已經(jīng)過去一周多了。這一周時(shí)間雖然不多，但后面這段內(nèi)容完全是陳銘自己整出來的，陳銘也不好意思繼續(xù)在外面飄了。
回到艦上的第二天，航母再次啟航。這一次出海訓(xùn)練，也是航母上第一次全單位，完成所有科目試訓(xùn)后的第一次全科目訓(xùn)練。
自己拍了短片的消息，陳銘跟歐陽聊天時(shí)提了一嘴后，便將其拋在腦后，專心做起準(zhǔn)備工作。
就在陳銘飄在海上，兩耳不聞窗外事的時(shí)候。眼尖的網(wǎng)友們，突然在海軍的官媒上看到了兩則悄咪咪的更新。
最早只有軍迷們會(huì)關(guān)注海軍的官媒，在好奇地驅(qū)使下點(diǎn)開視頻。
第一個(gè)被命名為《飛鯊》的視頻開頭就讓軍迷們大呼“臥槽”。一群人跑步，這畫面很正常。甚至來說，在軍隊(duì)的宣傳片里，戰(zhàn)士們跑步的畫面都已經(jīng)懶得用了，太基礎(chǔ)了。
但這些人背景后，那個(gè)漆黑的艦島輪廓立馬讓這群軍迷意識到，這是在航母上。
兩年前在國防部的記者會(huì)中，雖說官宣了國家航母的存在。但一直都只能零星聽到一點(diǎn)消息的航母，第一次揭開了自己的面紗。
這還有什么好說的？轉(zhuǎn)發(fā)，點(diǎn)贊，評論！素質(zhì)三連！
原本只是軍迷群體的一次狂歡，瞬間引爆網(wǎng)絡(luò)。越來越多的人在看到這樣一則航母宣傳片后，一邊大呼祖國牛皮，一邊轉(zhuǎn)發(fā)到自己的朋友圈或者微博。
而有《飛鯊》珠玉在前，網(wǎng)友們又滿懷期待地點(diǎn)開了第二個(gè)視頻。軍迷們在看到老人的一瞬間，鼻頭就開始發(fā)酸。而普通網(wǎng)友，則看著開頭老人和孩子溫馨的互動(dòng)，嘴角不自覺地拉扯出一絲笑容。
隨著劇情的發(fā)展，孩子在被女神拒絕時(shí)的頹然，讓人揪心的同時(shí)又忍不住想到了自己。誰年幼的時(shí)候，沒有過大方厥詞。曾經(jīng)都想當(dāng)超級英雄的那個(gè)孩子，最后發(fā)現(xiàn)自己連自己的英雄都當(dāng)不了。
伴隨著音樂，劇情在教官的怒罵聲中進(jìn)入最低谷。壓抑地音樂和暗色調(diào)的渲染，仿佛預(yù)示著暴風(fēng)雨前的寧靜。
果然，在音樂節(jié)奏變得高昂的時(shí)候。那個(gè)孩子，終于站了起來。他最終依舊沒有成為超級英雄，但他成功變成了自己的英雄。
就在眾人以為這就是普遍征兵的套路，即將完結(jié)的時(shí)候。已經(jīng)成為青年的孩子，懷著一顆期待的心情一步一跳地跑上艦，而一名老人這時(shí)一步一頓地從艦上下來。
兩種截然不同的步伐，仿佛昭示著新老更替的鐵律。隨著老人離世，航母首航。年輕人的意氣風(fēng)發(fā)和老人的默默離世又一次形成了強(qiáng)烈的畫面沖突。
從老人出現(xiàn)時(shí)，眾人便意識到，這個(gè)老人就是當(dāng)年那個(gè)給孩子帶糖果的老人。但心里，又期待著，這不是同一個(gè)人。
音樂即將結(jié)束，最后的畫面，也定格在兩人站在航母廊橋上的那一次回首，微笑。
“艸，這官媒啥時(shí)候也這么皮了？前一個(gè)視頻看到老子熱血澎湃，結(jié)果馬上給我頭上潑一盆冷水。問題是我還覺得這個(gè)冷水潑得好！”
一條彈幕，緩緩在B站的官方號視頻中劃過。這條彈幕仿佛也是一個(gè)起爆的信號。
微博，B站等等社交視頻網(wǎng)站上，這兩則關(guān)于航母的短片瞬間被引爆。一次刷新評論就能多出99+。
“難道就沒有人發(fā)現(xiàn)這兩部短片的音樂制作人都是第二部短片里的那個(gè)演員嗎？”
“艸，樓上的才發(fā)現(xiàn)嗎？老娘就想問，這個(gè)叫陳銘的。到底是誰？又有顏值，又有才華。I了I了！”
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