林貞貞把手抽出來，假裝揮了揮，“信不信我打你？”
關(guān)煌：“你呀，沒聽過那句話？”
“什么？”
關(guān)煌語氣溫和：“享受性，但別用力過度。”
“去你的。”
關(guān)煌看著她：“你還是處女吧？”
林貞貞露出一絲嬌羞：“你再說我生氣了。”
關(guān)煌端起杯子喝了口水，“算了算了，不聊這個(gè)了。”
林貞貞松了一口氣，卻又悵然若失。
關(guān)煌問：“最近有什么新作品沒？”
林貞貞搖頭，“沒靈感。”
關(guān)煌：“不要把希望寄托于靈感上，厚積而薄發(fā)，博觀而約取，在重復(fù)中尋找靈感。”
林貞貞：“你這個(gè)觀點(diǎn)倒是”
她之所以拋棄先見，不僅僅是因?yàn)殛P(guān)煌的主動(dòng)，還在于對(duì)方確實(shí)很有魅力。
和他交流，總會(huì)收獲一些東西。
關(guān)煌：“對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來說，沒有靈感不能算困難，只要堅(jiān)持每天創(chuàng)作，總會(huì)有靈感到來的一天。”
“是嗎？”
關(guān)煌：“靠靈感和激情來創(chuàng)作的藝術(shù)家形象，其實(shí)是18世紀(jì)的浪漫主義創(chuàng)造出來的，延續(xù)至今，成為人們對(duì)藝術(shù)家的主流想象。但在那之前，比如達(dá)芬奇時(shí)代的藝術(shù)家，其實(shí)就是工匠，接單做活，絕不會(huì)說，“不好意思，我沒有靈感”。”
林貞貞疑惑：“那應(yīng)該怎么創(chuàng)作？”
關(guān)煌：“熟能生巧。”
“這樣啊。”
關(guān)煌：“藝術(shù)需要庖丁解牛式的創(chuàng)造力，不是靠攪勁腦汁去想點(diǎn)子，而是靠雙手勞動(dòng)。有些知識(shí)是從手上長出來的，不是從腦子里想出來的。”
“哦？”
關(guān)煌：“很多時(shí)候，只有累到一定程度才會(huì)有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有反常規(guī)的東西出現(xiàn)。這種創(chuàng)新，就不是設(shè)計(jì)出來的。”
林貞貞似懂非懂，“怪不得你們能夠推出編劇i，在你眼里，這些東西都是可以量化。”
她說的是超人最新推出的i人工智能“書生”，能編劇，會(huì)作詩！
通過“書生”程序，每個(gè)人都能做編劇，寫出一部電影劇本。
背后的原理其實(shí)不復(fù)雜。
超人的人工智能實(shí)驗(yàn)室通過大數(shù)據(jù)分析，把很多電影的劇情分解成小橋段，然后把橋段編上序號(hào)。
假如用戶想在動(dòng)作電影里來一場追逐戲，那“書生”會(huì)告訴他，追逐戲一共有57種不同的橋段可供選擇。
橋段最近3年被用了13次，橋段用了3次，橋段更適合青年人的口味，橋段家庭主婦更喜歡。
這樣一來，花點(diǎn)心思就可以輕松寫出一部電影。
同理，小說、作詩之類的，它都能參與。
不會(huì)寫打斗場面，系統(tǒng)自動(dòng)生成，
不知道男女情話，無數(shù)橋段可供選擇，
“書生”剛開始推出的時(shí)候，影響力并不大。
幾乎所有人都以為又是一個(gè)“圍棋”智能，雖然看似很轟動(dòng)，離普通人的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。
一個(gè)中學(xué)語文老師劉圓最先發(fā)現(xiàn)其中奧妙。
他是一個(gè)詩詞愛好者，天賦不高，既沒名氣，也沒才氣。
平時(shí)偶爾寫寫詩，聊以。
當(dāng)然，大多內(nèi)容拿不出手。
甚至連押韻都達(dá)不到。
外行人一看，就知道水平很一般。
劉老師自己雖然幻想過寫出流傳千古的大作，卻也自家人知自家事。
對(duì)此并沒有太多不甘。
愛好嘛，本來就是自娛自樂的事。
沒想到，不經(jīng)意間接觸“書生”智能，仿佛打開了新天地。
“書生”錄入了唐詩、宋詞的關(guān)鍵字詞，計(jì)算出詞匯出現(xiàn)的頻率。
比如“愁”，“江南”這類詞匯，在詞牌“憶江南”下出現(xiàn)的概率最高。
根據(jù)詞牌名和劉老師編寫的內(nèi)容，人工智能推薦關(guān)鍵字替換，幫助糾正平仄音，自動(dòng)生成詩詞
劉老師一頓操作，頓時(shí)震驚了。
平時(shí)面目可憎的作品，經(jīng)過i雕琢，一下子變得清新可人。
雖然談不上名家精品，卻也能稱得上是“作品”了。
寥寥數(shù)語的改變，帶來的卻是天翻地覆的變化。
劉老師把自己十多年積累的詩詞拿出來，用i修改了一遍，整理好之后，找到出版社的朋友審閱。
對(duì)方說他生不逢時(shí)，如果是世紀(jì)之交發(fā)表，說不定還能混個(gè)文化人頭銜呢。
現(xiàn)在沒人讀詩了，寫的再好也沒什么用。
劉老師卻很不甘心，思前想后，決定兵行險(xiǎn)著，把實(shí)情告訴編輯朋友。
兩人一合計(jì)，第一本人與人工智能合作的詩詞大作就此面世。
俗話說得好，想好酒也怕巷子深，法雖然很好，但影響一般，沒掀起太大浪花。
這個(gè)時(shí)代，確實(shí)沒多少人看這個(gè)了。
如果是寫淫詩艷詞的，說不定
不幸中的萬幸，事情被超人公司搜索到。
正苦于推廣的實(shí)驗(yàn)室如獲至寶，三方一拍即合。
大筆廣告費(fèi)投進(jìn)來，各種媒體紛紛報(bào)道：
什么“i與人類第一次碰撞”、“中學(xué)老師的i情懷”、“唐詩與i跨越時(shí)空的交流”
一炮而紅。
正值“絕藝”大殺四方，引起世界范圍的動(dòng)蕩，“書生”面世，滿足了很多人的現(xiàn)象。
大家都想看看，i寫詩和人類寫詩有什么不一樣。
難道人工智能已經(jīng)發(fā)達(dá)到連藝術(shù)創(chuàng)作都能掌握？
初印十萬本的銷售一空，成為文化界年度暢銷作品。
劉老師借此名利雙收，從一個(gè)平凡乃至平庸的語文老師縱身一躍成為新時(shí)代網(wǎng)紅。
而“書生”的也徹底破圈，知名度和它的兄弟“絕藝”不相上下。
有人說它是藝術(shù)創(chuàng)作的福星，也有人說它毀了藝術(shù)，眾說紛紜。
關(guān)煌：“你用過書生智能沒？”
林貞貞搖頭，“我還沒有。”
關(guān)煌笑：“是不是看不上？”
“也沒有，就是感覺不太好。”
關(guān)煌：“不用也沒什么，這個(gè)東西”
“怎么？”
關(guān)煌心想“你這半吊子水平用過之后恐怕會(huì)徹底斷送創(chuàng)作的熱情”，嘴里說道：“沒什么，目前還不成熟，只能簡單地起到搜索功能。”
林貞貞沒有懷疑，“我接受新事物向來很慢，所以我的朋友也不多。”
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