很快，蔡東豐便跑到了放置AED的地方。
它被放置在一個掛在墻上的柜子里，柜門是玻璃的，但是鎖上了。
這明顯不太合理，會大大延緩救援的時間。蔡東豐來不及找鑰匙，找到一張圓凳，直接將玻璃砸碎。
“嘩啦！”巨大的響聲驚呆了周圍的人，大堂的保安都楞了。隨后，保安們大呼道：“你干什么呢！”
有人還以為有搶劫案發(fā)生呢！
蔡東豐說道：“救人！”說完，他拿起AED就跑。
“站住！別跑！”保安大叫道，他懷疑蔡東豐要偷走AED。
這個時候，我們國內(nèi)還沒有哪家企業(yè)研究出AED，全賴進(jìn)口，價格比較貴。
保安們根本不認(rèn)識AED，也不知道這東西是干什么的，但知道它屬于商場。現(xiàn)在被人砸破玻璃拿跑了，那還得了？
蔡東豐又跑到暈倒的中年人那里，將AED打開，并將電極片貼在相應(yīng)的位置。
AED打開的速度很快，并且會提示用戶如何使用。但是，蔡東豐對這臺設(shè)備也很熟悉，無需聽講解，直接就準(zhǔn)備好了。
“小菜，這個你也會？”李君慧驚訝道。
雖然他們學(xué)的是醫(yī)療設(shè)備制造專業(yè)，但很多設(shè)備只知道原理，根本沒有實際操作過。更別說，這臺AED解說的語言是英文！
這就很操蛋了。
碧心軒客表示這對英語四級剛剛及格的他很不友好。
如果英語不好，還不太會操作這個設(shè)備。所以，AED的國產(chǎn)化勢在必行。
保安們追了上來，他們知道這里有人暈倒，但職責(zé)所限，沒有全部上來圍觀。這時見蔡東豐是拿設(shè)備來救人，便沒有打擾，只是給同事說明，讓他們看著設(shè)備，不要被人拿走了。
“Please according to……”解說繼續(xù)進(jìn)行著，顯得十分專業(yè)。
蔡東豐說道：“嗯，學(xué)過。”
這就很湊巧了，這一臺AED是非普的產(chǎn)品。上一世他在非普參加急救培訓(xùn)時，學(xué)的就是這一款。
插好電極片，蔡東豐啟動AED，開始分析患者的心電圖。
這臺AED帶有小型打印機(jī)，就是超市里打印小票的那種，可實時打印心電圖。
如果是專業(yè)的醫(yī)生，能夠從中看出更多的信息，但蔡東豐看不懂。
不過，看不懂也沒關(guān)系，按AED的說明來就行，它讓干啥就干啥。
“分析完畢，需要電擊！”AED說道。
嗯，作者君直接幫忙翻譯成中文了，大家不必感謝。
“需要電擊？”李君慧表示聽懂了，果然是學(xué)霸，英文就是好。
蔡東豐點(diǎn)頭道：“是的。”言罷，他從患者的手腕中摘下手環(huán)，又搜了一下他的兜，把電子產(chǎn)品拿出來放在一旁。
電擊時瞬間電流很大，容易損壞這些電子產(chǎn)品。
“都讓開一點(diǎn)，不要碰到他了！”蔡東豐大聲說道。隨后，他聽從指示，將能量調(diào)整至120焦耳。
“開始充電！”AED繼續(xù)播報。巨大而又急促的聲音響起，當(dāng)聲音達(dá)到最高時，AED說道：“準(zhǔn)備電擊！”
蔡東豐立即將手放在“電擊”按鈕上，等到AED說“開始電擊”時，他立即按下。
“嘭！”患者直接震了一下。
當(dāng)然，不同于電視上醫(yī)生們拿的那種除顫設(shè)備，就是一只手拿一個“熨斗”一樣的東西，按在患者的胸口，電一下能把人從床上電跳起來。不過，那是影視上夸張表示，實際上不會有那么大的反應(yīng)。
當(dāng)然，正常人被電一下，也十分不好受。
電完之后，患者依舊沒有醒，AED自動繼續(xù)分析患者的心電圖。
“沒有醒！”
“是啊，該不會要掛吧？”
“這可說不準(zhǔn)啊，都用電擊了，電不回來，估計就沒戲了。”
“唉！可憐啊！這種年紀(jì)上有老下有小，家里人該怎么活喲！”圍觀的人議論紛紛。
“設(shè)置能量為150焦耳！”AED說道。
蔡東豐立即按照要求設(shè)置。
一般來說，AED可設(shè)置最大能量為360焦，但在應(yīng)用時，很少超過200焦。
“開始電擊！”AED指示。
蔡東豐立即按要求電擊。
“嘭！”患者依舊沒有反應(yīng)。
“滴嘟滴嘟！”救護(hù)車的聲音響起，兩位穿著白大褂的醫(yī)生沖了過來！
“怎么回事？”醫(yī)生問道。
問話中，他看到了場中的AED，不由有些驚訝。這種專業(yè)的設(shè)備，醫(yī)院外很難見到，會用的就更少了。
蔡東豐說道：“懷疑是室顫，經(jīng)過AED監(jiān)測，已經(jīng)連續(xù)電擊兩次，能量分別是120焦和150焦。”他飛快的將自己了解的信息說了一遍。
一位醫(yī)生立即去看打印出來的心電圖，另一位飛速的查體。
此時，AED開始播報：“開始心肺復(fù)蘇！”
“嗯？心肺復(fù)蘇！”查體的醫(yī)生聽到后，立即查看了患者的口腔，確定沒有異物之后，立即開始做人工呼吸。
“呼！呼！”AED指揮人工呼吸。醫(yī)生接連用勁吹了兩口氣。
“砰！砰！砰！砰……”規(guī)律的聲音響起，提示救援者按節(jié)奏按壓胸部。
有AED的提醒，的確可以輔助醫(yī)生做心肺復(fù)蘇，起碼不用計數(shù)，只需默默施救就好。而且，還可以讓醫(yī)生的動作一直保持最佳的節(jié)奏，不會不由自主的慢下來。
有醫(yī)生做心肺復(fù)蘇，蔡東豐樂得輕閑。再說，醫(yī)生就在這里，他也不放心讓蔡東豐做心肺復(fù)蘇，除非見過他能夠標(biāo)準(zhǔn)的做下來。
醫(yī)生都是多疑的，在專業(yè)領(lǐng)域，很難相信其他人，更別說一個路人了。
“繼續(xù)心肺復(fù)蘇！”一輪過后，AED提示繼續(xù)做心肺復(fù)蘇。
幸運(yùn)的是，五分鐘之后，AED的警報解除，提示患者已解除了室顫，心電圖也恢復(fù)了正常。
患者慢慢的睜開眼睛，醫(yī)生立即再次查體，問一些醫(yī)學(xué)方面的問題。然后，將其扶到擔(dān)架上，準(zhǔn)備送往醫(yī)院。
這時，已經(jīng)不需要蔡東豐了，他默默的收拾好AED，交給了旁邊的保安。
“今天謝謝你了！”醫(yī)生說道。
蔡東豐笑道：“我應(yīng)該做的。”
“懂得AED的使用，你很不錯呀，是醫(yī)學(xué)院學(xué)生嗎？”醫(yī)生問道。
蔡東豐搖頭，說道：“我只是一個熱心市民。”
救援時間寶貴，醫(yī)生并沒有耽擱，見病人已經(jīng)躺好后，立即坐上救護(hù)車，“滴嘟滴嘟”的走了。
“你好蔡先生，我是鵬城電視臺的記者，請問能做個采訪嗎？”突然，一位衣著精致的女人，舉著一支專業(yè)的錄音筆來到蔡東豐的面前。
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