因為所有及第士子都可以上來拿到自己的卷子，而與此同時，所有及第士子在拿到自己的卷子以后，都會好奇別人得了多少分。

    所以，這宴會也是一度變了個樣子。

    置身于其中的孔奐，也是拿著他那位朋友，劉過的卷子，一時間竟然有些茫然無措。

    因為不管是誰，此時他們所議論的得分，都比他的那位朋友劉過的得分要高。

    這到底是什么情況？

    他也神色有所慌張，開始四處地扒拉人家的卷子來看，然而無一例外，他身遭一圈的人的評分，都要比他的那位朋友劉過的要高得多。

    而且，那些人的答卷上面的評分是不可能作得了假的，上面的白紙黑字，并且全都是蓋了章的。

    這若是發(fā)現(xiàn)誰徇私舞弊、想要弄虛作假，那事后一旦調(diào)查起來，很容易就能找到是誰做了手腳，所以肯定也不可能有人會冒這么大的險去做對自己不利的事情。見孔奐已經(jīng)一臉茫然地頓留在那里，此時，李承乾也是說道：“如何？可有發(fā)現(xiàn)你那位朋友明明考上，卻沒有錄取的情況？”那原本有些茫然的眼神，這才重新恢復(fù)了過來，孔奐忽然驚醒了過來，道：“若是我的那位朋友都考不上，而我的答卷寫得比我那位朋友還差，那為何，我又能考上？”

    那眾多此事與自己無關(guān)的及第士子一聽這話，也是瞬間來了精神，而且，在這些及第士子中間，也有一些其實也是根本考得不怎樣，可最終，卻也被錄取了的，可他們大多都能偷偷地先不說話。

    否則，誰又能接受得了，自己其實根本沒考上這樣的事實，這打擊，若是對于那些心里脆弱之人來說，更甚至有可能是致命的。

    果然！經(jīng)過孔奐如此一說，下面，也有幾個人，開始陸陸續(xù)續(xù)地走了上來。

    而這其中

    便有李季常，因為他也很費解，為何自己明明沒考上，可最終，卻又為何將他也給錄取了。

    他來到跟前，直接說道：“學(xué)生也有這樣的疑問。”

    而隨著李季常站了出來，之后，后面又有數(shù)人，紛紛地走了上前。

    而那些本來就是靠得分來獲得及第的士子，此時，也是對這些人頗為指指點點了起來。

    倒是周邦熠跟崔英明兩人一看，原來還有這么多人，而且，他們似乎立刻就想起來了。

    此時這些站出來的人，莫不都是副榜上的人吧？

    沒等他們繼續(xù)往下想下去，李承乾也是大手一揮，讓之前去把收藏在自己東宮，由夭夭保管的這些及第士子的答卷，又是呈了上來，只見說道：“接下來，這里是你們在考最后一門試時的答卷，都呈上來吧！”

    女官此時也是恭敬地把答卷都呈上。

    眾人又是拿起卷子，當(dāng)然，這一次便沒有打分了，夭夭也懶得去打分，但可以發(fā)現(xiàn)的卻是，若是回答得能讓夭夭滿意的，都可以見到在答卷的左上角，做了一個圓圈的記號。

    但是，也有一些人的記號，是畫了一個圓圈后，又被畫了一條斜杠。

    此時，李承乾也是接著道：“在你們的這一份答卷上，答卷的左上角若是有圓圈的，則表示可錄取，而若是除了圓圈以外，還有一條斜線，穿過圓，那就是可錄取，但最終還是被舍棄了，而若是連圓圈都沒有，那就是回答得極差。你們自己可以分別一一對應(yīng)，看看自己答卷上是什么情況。”

    接著李季常低頭拿起自己的卷子一看，上面是一個圓圈，與此同時周邦熠跟崔英明也很在意自己這位朋友到底行不行啊，一同扒開了眾人，湊了上來，看到上面果然是一個圓圈，頓時，兩人便都放心了。而其他與李季常一起站出來的人，他們手中的答卷，也同是圓圈。

    也就是說，他們不是因為考官評分搞錯，又或是其他什么原因，才被錄取上的，而是真的憑借他們自己的智謀以及滿腹的經(jīng)綸。

    眾人都翻完了，又過了一會，孔奐這才找到了自己的答卷，同時，他還找到了自己那位叫做劉過的朋友的答卷。

    只見此時在他自己的卷子上，左上角十分晃眼地畫著一個圓圈，但是在他那位朋友劉過的卷子上

    他一時間，仿佛噗通一聲，就跪到了地上。

    為什么？

    怎么會？

    為什么明明才華不及自己朋友的他，卻被選上了，而自己那位有著大才的朋友，卻偏偏沒有被錄取？

    這是什么道理？

    這時，剩下的所有及第士子，也都拿到自己的答卷了，同時也是可以發(fā)現(xiàn)，他們大部分人，都沒有圓圈。

    倒是周邦熠，有圓圈，可最后又被劃掉了，而崔英明，則干脆是連圓圈都沒得到。

    為此，崔英明還不由得對周邦熠又是一番吹捧，“周兄，可以啊！兩門都考上了。”

    “哈哈，過獎，過獎了！不過最后還不是沒被錄取上。”

    正當(dāng)兩人高興地互相吹捧謙虛之際，這時，有的人也是不解了，比如說孔奐，就突然說道：“為什么？為什么劉兄沒有被錄取上，而我卻被錄取了？”

    對啊！而且他這一看劉兄的卷子，上面分明都寫滿了東西。

    反觀他自己的卷子，基本上大部分都是空著的。

    這時，李承乾也是道：“好了！都別站著了，有疑問的留下，沒疑問的都回到各自的位置上去吧。”

    等眾及第士子又安坐好，李承乾這才道：“所以孔奐，你現(xiàn)在是質(zhì)疑完了這一次考試的公平性，如今，又來開始質(zhì)疑這一次考試的合理性了？你是覺得這題目出得不對，還是本太子用這個來取士，不合你意？”

    “學(xué)生學(xué)生不敢。學(xué)生只是以為，學(xué)生卷子上幾乎什么都沒有回答，就只做了最后一道題，而劉兄，他幾乎把每一道題都做了，為何，最終被錄取的人卻還是我。”

    孔奐手上拿著卷子，跪著趴了下去。

    或許，此時大部分的及第士子，也同樣有著這樣的疑問。

    只不過

    李承乾卻只用了一句話，就把所有人，這里面自然也有孔奐，給問住了。

    李承乾說道：“你說，你的那位朋友他幾乎把每一道題都做了，那么，他做對了嗎？”

    “這”

    李承乾接著道：“這里的每一道題，尤其是前十五道題，每一道，都只有，而且是唯一的答案，只有后面五道，是酌情給分，而且這份卷子最后的五道題算的不是總分，而且考察考生的某一樣特長。所以，你自己看看，你的這位朋友，他前十五道題是否全都答對了，再看看，后五道題，也答得如何。如果本太子沒有記錯的話，答案應(yīng)該都貼在了當(dāng)初放榜的副榜之后。”

    “這“

    孔奐接下來也是很快便看了起來，只可惜，他早就忘了答案都是什么了。

    李承乾見他有點尷尬，也是對在座的諸位道：“有誰還記得當(dāng)初張貼出來的答案，給他所說。”

    這時周邦熠立馬站了起來，“啟稟太子殿下，學(xué)生還記得。”

    李承乾：“那你來讀給他聽。”

    隨著周邦熠把答案一字不漏地背了下來，而孔奐，心中也是哇涼哇涼的，因為一路下來，他的那位朋友幾乎是全錯。

    周邦熠背完了前面十五道題的答案，包括里面有一道題，說的是計算任意知道三邊長度的三角形的面積，還給出了三邊，這樣的題目，簡直就不是人做的。

    背完了前十五道題。

    李承乾道：“如何？你那位朋友對了幾道？”

    這時，孔奐也是支吾了起來。

    李承乾：“對的太少了，不好意思說出來？”

    孔奐：“回稟太子殿下，只對了一道。”

    李承乾：“我猜猜，應(yīng)該還是有選項可選的吧。”

    李承乾這話說的，怎么感覺像是在侮辱人。

    孔奐：“是。”

    不過隨后，李承乾又說道：“其實這也很正常！想問在座哪一位，能真真正正明明白白地知道前十五道題是如何解的，認(rèn)為自己是真的明白的，現(xiàn)在可以站起來。”

    只見眾人你望望我，我望望你，都沒人敢站起來。

    李承乾：“這就對了！本太子也答不上來。不過本太子再怎么差，應(yīng)該也還是能蒙對兩三道的。”

    孔奐聽了，無比羞愧。

    主要是替他那位朋友劉兄覺得羞愧。

    他自己都好像蒙對了兩道好吧。

    只能說劉兄自己不爭氣。

    這時，李承乾又道：“然后，還有最后五道題，你還需要現(xiàn)在念出來，讓在座眾多及第士子，一起品鑒嗎？”

    孔奐的心被狠狠地撞擊了一下。

    他已經(jīng)被前面的題目給弄得完全沒有信心了。

    他軀體幾乎貼地在地，“學(xué)生，再沒有疑問。”

    “我有。”

    然而孔奐退卻了，李季常卻沒有退卻。

    然后李承乾把目光又是往李季常這邊看了過來。

    但李季常還算是穩(wěn)得住，硬是把李承乾的鋒利目光給接住了。

    李季常：“學(xué)生尚有兩個疑問。”

    李承乾：“說。”

    李季常：“后五道題的答案是什么，以何為錄取標(biāo)準(zhǔn)，還有，最后五道題，是僅憑一道題，就能決定科舉及第與否？”

    這李季常還真敢說，也不怕李承乾現(xiàn)在就把他的功名給撤了。

    不過，或許他也只是想為自己正名吧。否則，若只是因為答上了后五題的某一題，便被選上。這不管如何，都很難以服眾。

    對啊！

    孔奐這邊一聽，也是覺得如此。

    為何他只答對了兩道，但是卻能科舉及第，這也太兒戲了。

    “學(xué)生也有與這位士子，一樣的疑問。”

    孔奐又起來說道。

    接下來，夭夭知道自己必須要出場了。她讓苒兒去給李承乾傳話，而李承乾聽得了苒兒的話后，也是點了點頭。

    緊接著，話語權(quán)便來到了夭夭這里。

    夭夭每說一句話，再由苒兒來傳遞。

    第一句

    “太子妃說，太子殿下所出的這五道題，每一道題，都有他很深很深的用意。”

    一上來，便把所有功勞都給到李承乾。

    “譬如說這第一道，煉鐵。”

    “自上古以來，我們祖先所使用的農(nóng)器經(jīng)過了可以說是三個階段的發(fā)展。”

    “從一開始的石器時代，使用的是石斧、石鐮。到大概一千五百年前，開始進入青銅器時代，青銅在作為禮器的同時，隨著青銅的普及，以及青銅冶煉技術(shù)的不斷發(fā)展，也成為了百姓手中的常見農(nóng)具。直至今天，鐵器開始大行其道，哪家百姓手里沒點鐵器，這耕作都做不好。”

    “可以說，如今的我們，正正生活在鐵器的時代。”

    “而從石斧、石鐮，到銅鏟、銅鋤，再到現(xiàn)在的鐵镢、鐵犁，你們以為，到底于百姓而言，是方便了，還是不便。”

    “鐵器技術(shù)的發(fā)展，必須視為重中之重，鐵不單單能冶煉作兵器，也能作為農(nóng)具，而且為百姓的生活生產(chǎn)，提供更多的便利。”

    “然而鐵器是如此重要，會煉鐵的工人卻不懂文字，好的技術(shù)無法記錄下來，推廣出去，不會煉鐵的鐵官，只懂得把鐵錠往倉庫里一拉，然后上報朝廷了事，對改進煉鐵根本毫不留心。”

    “煉鐵有從低爐到高爐的變化，煉鐵技術(shù)也并非完全一成不變，而是隨著時間進步。而我朝正需要懂得如此技術(shù)之人，一步步去改進此等技術(shù)。”

    “太子殿下設(shè)立這一道題的目的，為的便是能夠選出一批既有學(xué)識，又能夠重視冶鐵技術(shù)的人才。為我朝出力，也為百姓謀福祉。”

    “因此你們明白為何這一道題，便能決定錄取與否了么？”

    “至于孔奐你。”

    “于太子殿下看來，你唯一能夠拿得出手的，也就只有你的畫罷了。不管是明經(jīng)科，還是前面的十五道題，你都毫無長處。”

    “相信之前看過他現(xiàn)場作畫的人，都無不被他的畫所驚訝。”

    “可為何，他最終還是被錄取了？而當(dāng)時的題目，又是什么？”

    “是請試畫出一幅辰都與街道有關(guān)的圖畫，要求：內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。”

    “這畫畫出來有何用，之前的煉鐵，還可以說是為了給百姓謀福祉。”

    “然而歷史，不應(yīng)該只有文字。還應(yīng)該有圖畫。”

    “為何我讓你畫此次的宴會圖，要求是：務(wù)必真實。”

    “這是因為，歷史不單單應(yīng)該有圖畫，甚至，還應(yīng)當(dāng)是能真實反映當(dāng)時現(xiàn)狀的圖畫。”

    “不用想都知道，我在那副畫中的形象，是一位徇私舞弊，于幕后操縱及第士子登科與否之人，你心中也一定覺得，若不是因為我與你二叔相識，你必然不可能考上，肯定是我出于與你二叔的關(guān)系，所以才給予你方便。這卻是你想多了！先不說我的意見尚不能左右太子殿下，若不是因為太子殿下見你著實有才，能為所用，你連站在這里的資格都沒有。還想為朋友翻案，不自量力。而你身為人侄，卻以此等卑鄙的想法去想自己二叔，更是不敬不孝。再加上一條識人不明，將一個毫無才學(xué)，卻自視過大的人視為榜樣。你這樣的人，我如今都想當(dāng)場請奏太子，免去了你的功名身份。你這樣的人，根本不適合做官，連當(dāng)個普普通通的史官都不及格！”

    眾及第士子聞言，皆是沉默。

    而李承乾，也是覺得夭夭說的太過了，“咳！”

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