幾天之后。
楊帆親自繪制的發(fā)射模塊設(shè)計(jì)總圖、八聯(lián)裝模塊設(shè)計(jì)總圖、導(dǎo)彈存儲(chǔ)發(fā)射箱設(shè)計(jì)總圖等全部完成。
不得不說，楊帆的效率還是非常高的，好幾份總圖，大大小小的設(shè)計(jì)圖紙十幾張，居然全部完成。
自己檢查一遍，非常的滿意。
通知也很快傳達(dá)下去，如武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室的人就接到了通知，周平親自向他們傳達(dá)的。
“同志們，明天早上八點(diǎn)，我們在培訓(xùn)教室聽楊總助理講課，所有的人，全部參加，全部去給我仔細(xì)的聽一聽，記住，帶好筆記本，做好筆記。”
去聽課！
聽楊總助理講課！
有人振奮的問道：“主任，楊總助理將給我講什么內(nèi)容，是和導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研發(fā)有關(guān)嗎？”
周平用力的點(diǎn)一點(diǎn)頭，朗聲的道：“對，楊總助理準(zhǔn)備用兩天的時(shí)間，詳細(xì)的給我講述導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，聽完課之后，我們就將展開全面的設(shè)計(jì)工作。”
他的語氣之中透著輕松。
透著高興！
完全沒有了之前的那種壓力和擔(dān)憂，因?yàn)橹芷街溃瑮罘坪鯇?dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)十分的了解，很有主見，連一些設(shè)計(jì)總圖都繪制好了。
牛啊。
絕對的牛人！
有時(shí)候，周平真的對楊帆佩服的很。
一位年輕的設(shè)計(jì)員，詢問道：“主任，我們也要去聽嗎？”
像他這樣才參加工作一、兩年的年輕人，武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室有好幾人，他們主要是幫著打一打雜，干一些跑腿的活。
周平一笑，“全部都去，培訓(xùn)室可以容納一百多人聽課，大家都坐得下，去聽一聽，對你們來說只有好處。”
全面的通知下去，武器系統(tǒng)的人全部要求去聽課，其他設(shè)計(jì)室，如總體設(shè)計(jì)室，船電系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，只要求正、副主任，一些設(shè)計(jì)骨干去聽一聽即可。
在導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程之中，楊帆給大家講課的次數(shù)會(huì)很多，明天講的主要是導(dǎo)彈發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)，主要和武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室密切相關(guān)。
次日。
一大早，很多人就到了培訓(xùn)室，找好位置坐了下來，還不到早上八點(diǎn)鐘，偌大的培訓(xùn)室內(nèi)就幾乎坐滿了人。
趁著楊帆還沒有過來，上課還沒有開始，很多人正在聊著和導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)有關(guān)的話題。
“沒有想到，我們的設(shè)計(jì)即將全面展開，真是難以置信啊。”
“楊總助理厲害，他怎么懂得這么多。”
“不知道這兩天會(huì)給我們講一些什么東西，對我們今后的展開設(shè)計(jì)有多大的幫助。”
“.......”
整個(gè)培訓(xùn)室內(nèi)，一片熱鬧，全是嗡嗡的聊天的聲音，就算是周平、羅六初等人，也在談?wù)撝?br />
不過，大家的臉上再也看不到絲毫的壓力，而是一種微微的振奮，一種期待。
臨近八點(diǎn)的時(shí)候，楊帆進(jìn)來了。
頓時(shí)，嘈雜的會(huì)議室內(nèi)迅速安靜下來，大家都停住了談?wù)摚B忙坐直了身子，準(zhǔn)備認(rèn)真的聽楊帆講課。
看到大家的紀(jì)律這么好，楊帆高興的一笑，走上講臺(tái)，將帶來的東西放在講桌上，然后打開了投影儀。
為了這次講課，楊帆準(zhǔn)備了不少的幻燈片，力求將內(nèi)容講透，講詳細(xì)，讓大家都能聽明白，這對今后的設(shè)計(jì)工作有幫助。
楊帆環(huán)顧了一下整個(gè)培訓(xùn)室，見一百多雙眼睛全部看著自己，于是，朗聲的道：“現(xiàn)在我們開始上課，由我來向大家講述導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的原理，結(jié)構(gòu)，并具體的講述導(dǎo)彈發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)。”
說完，將準(zhǔn)備好的第一張幻燈片放到投影儀上面，幻燈片上的內(nèi)容通過放大投影展現(xiàn)在大家的面前。
首先結(jié)合幻燈片上的內(nèi)容，開始講述導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的原理，基本結(jié)構(gòu)等等。
培訓(xùn)室內(nèi)完全安靜下來，大家一邊認(rèn)真的聽著，一邊認(rèn)真的記錄著，在筆記本上將楊帆所講的東西記錄下來。
講完了導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的基本原理和結(jié)構(gòu)之后，針對這一款即將展開設(shè)計(jì)的導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)，楊帆開始講述它的設(shè)計(jì)。
將導(dǎo)彈發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)總圖展示出來，用圖釘固定在培訓(xùn)室的木質(zhì)黑白上面，光導(dǎo)彈發(fā)射模塊就有三張?jiān)O(shè)計(jì)總圖，全是楊帆親自繪制的。
“哇，你們看，設(shè)計(jì)總圖！”
“天吶！連設(shè)計(jì)總圖都已經(jīng)出來了。”
原本一直很安靜的培訓(xùn)室，當(dāng)這些設(shè)計(jì)總圖被展示出來之后，一下子就騷動(dòng)起來，很多人驚呆了。
周平、羅六初等少數(shù)人還稍微好一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冎罈罘恢痹谟H自繪制設(shè)計(jì)總圖。
其他人呢？
他們不知道啊，乍一看到導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)總圖，心中的那種驚訝，那種震撼，一時(shí)間完全無法控制。
“這不會(huì)是楊總助理自己一個(gè)人繪制的吧。”
“太牛了，牛人啊！”
看到這些設(shè)計(jì)總圖，不少人對楊帆佩服的五體投地，看楊帆的眼神和剛才聽課的時(shí)候完全不一樣。
那種崇拜，從眼神之中能明顯的感覺出來。
感受到這一道道崇拜的目光，耳邊飄進(jìn)來大家的驚嘆聲，楊帆開心的一笑，“同志們，這是我個(gè)人的設(shè)計(jì)思路，如果有什么不對的地方，還希望大家指出來。”
接下來，楊帆結(jié)合這些設(shè)計(jì)總圖，開始講述發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)，講得非常詳細(xì)具體。
原理，結(jié)構(gòu)等講得很透徹，甚至連設(shè)計(jì)參數(shù)都和大家講了，每講一、兩個(gè)小時(shí)會(huì)停下來，給足大家提問的時(shí)間。
大家也不客氣，凡是不懂的地方，紛紛提問，楊帆也很有耐心，面對大家提出的每一個(gè)問題，都會(huì)耐心的講解，直到大家完全弄懂為止。
從上午，到下午，再到傍晚時(shí)分。
一天下來，很多人發(fā)現(xiàn)收獲巨大，之前對導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的設(shè)計(jì)還有一點(diǎn)模糊，現(xiàn)在則漸漸的清晰起來，宛如進(jìn)入了一個(gè)全新的天地。
第二天，講課繼續(xù)。
和昨天相比，培訓(xùn)室內(nèi)的人更多了，座位全部坐滿不說，連過道上，教授后面的空地上，全部坐滿了人。
甚至連前后兩個(gè)大門口，窗臺(tái)邊都滿是聽課的人。如總體設(shè)計(jì)室，作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，越來越多的人過來聽過。
楊帆講的非常詳細(xì)具體，大家聽得津津有味，感覺收獲巨大。
東海所，轟動(dòng)了！
很多人沒有來聽課，但不妨礙他們的熱議，如在動(dòng)力系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，很多人就在津津樂道。
“不愧是楊總助理，我宣布，他是我的偶像！”
四周不少的人善意的哈哈大笑，有人道：“何止是你的偶像，他是我們大家的偶像。”
“導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)啊，我們楊總助理居然將一些總設(shè)計(jì)圖都繪制出來了。”
“有總設(shè)計(jì)圖，又聽了這樣的講課，接下來的設(shè)計(jì)，將會(huì)十分的順利吧。”
“那是肯定的，就是在今后的設(shè)計(jì)過程之中有什么不懂，也可以詢問楊總助理。”
兩天的講課，非常的成功，凡是聽過課的人，紛紛表示收獲巨大。
下午的時(shí)候，該講的全部講完了，楊帆喉嚨有一點(diǎn)嘶啞的道：“暫時(shí)講到這里，大家有什么問題，現(xiàn)在可以問我，在將來的設(shè)計(jì)過程之中，也隨時(shí)可以咨詢我。”
接下來，大約有半個(gè)小時(shí)的提問時(shí)間，回答完大家的提問之后，楊帆將導(dǎo)彈發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)總圖交給了周平。
叮囑道：“周主任，這些圖紙交給你們，從現(xiàn)在開始，你們可以在此基礎(chǔ)上展開具體的設(shè)計(jì)。”
高高興興的接過這些設(shè)計(jì)圖紙，周平信心十足的道：“放心，我們馬上會(huì)展開具體設(shè)計(jì)工作。”
當(dāng)周平收下這些設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候，偌大的培訓(xùn)室響起了熱烈的掌聲，大家使勁的鼓掌。
掌聲一直持續(xù)了很久。
下課之后，大家一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的走出了培訓(xùn)室，對今后的設(shè)計(jì)工作充滿信心，有一些人甚至躍躍欲試，
導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的全面設(shè)計(jì)工作，首先在武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室展開。
辦公室之中。
潘勁夫面帶滿意的笑容，正在看著楊帆送過來的發(fā)射控制臺(tái)設(shè)計(jì)總圖，以及原理圖。
越看越滿意，越看越放心。
心中再一次的想道，搞設(shè)計(jì)，還真是要講究天賦的，這一點(diǎn)在楊帆同志身上再次得到了體現(xiàn)。
這么年輕，幾乎沒有接觸過垂直發(fā)射系統(tǒng)，查閱一些外文資料，加上自己的理解和構(gòu)想，自己就將一些設(shè)計(jì)總圖繪制出來。
設(shè)計(jì)方案怎么樣，要不要評審，設(shè)計(jì)總圖的質(zhì)量怎么樣呢？
潘勁夫看過之后，十分的放心，設(shè)計(jì)方案非常出色，設(shè)計(jì)思路也非常不錯(cuò)，連他都挑不出半點(diǎn)毛病。
天賦！
真的是天賦啊！
看完導(dǎo)彈垂直發(fā)射裝置控制臺(tái)的設(shè)計(jì)總圖和原理圖，潘勁夫再次滿意的點(diǎn)一點(diǎn)頭。
.......
作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室。
施偉剛才去了一趟武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，不但看到了導(dǎo)彈垂直發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)總圖，也看到了整個(gè)武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室忙碌起來。
幾乎所有的設(shè)計(jì)員，全部在開始繪制設(shè)計(jì)圖，一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真，擺著畫圖板，鋪開白紙，拿著丁字尺、三角板和鉛筆。
回到自己的辦公室之后，施偉有一點(diǎn)焦急起來，心中想道，導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計(jì)，武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室和我們作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室施主力軍，他們已經(jīng)開始展開設(shè)計(jì)，我們呢？
我們什么時(shí)候開始設(shè)計(jì)，也有設(shè)計(jì)總圖，楊總助理也會(huì)給我上課嗎？
……………
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