“功率平衡法，我們是首次，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，將來(lái)我們還要申請(qǐng)專利，外國(guó)人想用，必須交錢(qián)，并取得我們的同意和授權(quán)。”
楊帆一說(shuō)完，聲音一落，大家響起一陣善意的笑聲。
這笑聲之中，包含著濃濃的自豪感。
一直以來(lái)，基本上都是我們花錢(qián)從國(guó)外引進(jìn)技術(shù)，什么時(shí)候輪到外國(guó)人從我們這里花錢(qián)引進(jìn)技術(shù)。
現(xiàn)在看看，不是沒(méi)有這種可能。
和大家講述了功率平衡的關(guān)鍵技術(shù)之后，楊帆又開(kāi)始和大家將另外一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。
他的聲音清晰的飄進(jìn)每一位設(shè)計(jì)員的耳朵之中，很快，大家一個(gè)個(gè)有一點(diǎn)激動(dòng)起來(lái)，心中狂呼。
我們054艦的動(dòng)力系統(tǒng)，居然如此出色！
除了功率平衡這樣的關(guān)鍵技術(shù)之外，還有一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，那就是雙軸推進(jìn)技術(shù)。
楊帆道：“和052艦的動(dòng)力系統(tǒng)有很大的區(qū)別，我們的054艦采用雙軸推進(jìn)技術(shù)”
比較詳細(xì)的和大家講了“雙軸推進(jìn)技術(shù)”，頓時(shí)，整個(gè)會(huì)議室根本無(wú)法平靜下來(lái)。
二十幾人，沒(méi)有任何一人能保持安靜，都在那里一臉激動(dòng)的說(shuō)著054艦的動(dòng)力系統(tǒng)。
功率平衡，雙軸推進(jìn)技術(shù)
楊帆看了看大家的反應(yīng)，一切似乎在他的預(yù)料之中，給足了大家的時(shí)間，讓大家好好的討論討論，消化和接受這些東西。
韓江是動(dòng)力系統(tǒng)設(shè)計(jì)室的一位設(shè)計(jì)副組長(zhǎng)，他一臉崇拜之色，連連看了楊帆好幾眼。
心中道，帆哥了不起啊！
這樣的設(shè)計(jì)，估計(jì)也就只有我們帆哥能想出來(lái)，厲害，太厲害了！
這個(gè)會(huì)，足足看了半天。
楊帆不但和大家講了054艦動(dòng)力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，也講了涉及到的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如除了功率平衡，雙軸推進(jìn)之外，還有減震和消音設(shè)計(jì)，以及低噪音螺旋槳的設(shè)計(jì)。
因?yàn)?54艦具有聲吶隱身，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，要充分考慮噪音，而動(dòng)力系統(tǒng)是主要的噪音來(lái)源之一。
為了降低噪音，動(dòng)力系統(tǒng)將采用很多先進(jìn)而科學(xué)的設(shè)計(jì)，降低它工作時(shí)發(fā)出的聲音，讓敵人的聲吶不能輕易發(fā)現(xiàn)航行之中的054艦。
動(dòng)力系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，成為東海所第三個(gè)全面展開(kāi)054艦設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)室。
關(guān)于動(dòng)力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作，迅速展開(kāi)！
隨著各個(gè)設(shè)計(jì)室陸續(xù)展開(kāi)054艦的全面細(xì)致設(shè)計(jì)工作，每一個(gè)設(shè)計(jì)室都忙碌起來(lái)。
楊帆也比較忙碌。
除了親自繪制一部分設(shè)計(jì)總圖，或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖之外，也經(jīng)常和各設(shè)計(jì)室的人進(jìn)行技術(shù)交流，指導(dǎo)他們進(jìn)行設(shè)計(jì)。
很忙，也很充實(shí)。
但是再忙，楊帆還是準(zhǔn)備再舉辦一期繪圖培訓(xùn)班，依舊還是培訓(xùn)5天，每天上午3個(gè)小時(shí)。
工欲善其事必先利其器。
在楊帆看來(lái)，手工繪圖的效率實(shí)在是太低了，054艦的設(shè)計(jì)不應(yīng)該把大量的時(shí)間耗費(fèi)在一筆一劃的繪制設(shè)計(jì)圖上面，而是要將更多的時(shí)間和精力放在新技術(shù)的運(yùn)用，一些設(shè)計(jì)的探討上面。
在繪制設(shè)計(jì)圖上耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不值！
依舊還是采取出通知，大家主動(dòng)報(bào)名的方式，名額還是20人。
因?yàn)殡娔X有限，采購(gòu)的100臺(tái)新電腦還沒(méi)有來(lái)，東海所的電腦有限，抽了10臺(tái)用于培訓(xùn)之后，每個(gè)設(shè)計(jì)室剩下的電腦兩、三臺(tái)到四、五臺(tái)不止。
作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室的電腦數(shù)量是最多的，搬了兩臺(tái)用于培訓(xùn)之后，還剩下五臺(tái)。
這些電腦，全部被用來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖。
一個(gè)是計(jì)算機(jī)繪圖，一個(gè)是純手工繪圖。
這些天以來(lái)，鮮明的對(duì)比也出來(lái)了，強(qiáng)烈的沖擊著眾設(shè)計(jì)員們，尤其是那些之前看不上眼，覺(jué)得學(xué)繪圖用處不大的人，一個(gè)個(gè)心中熱切起來(lái)。
看著之前學(xué)習(xí)了繪圖的年輕設(shè)計(jì)員，一個(gè)星期的設(shè)計(jì)任務(wù)量，他們往往兩、三天就完成，還有大把的時(shí)間幫別人繪圖。
于是，羨慕至極！
要是我也會(huì)用計(jì)算機(jī)繪圖，那該多好啊！
有一些心思活絡(luò)的人，拉下面子，向這些年輕的設(shè)計(jì)員求教，有一些人拉不下面子，常常在心中想道，楊總師什么時(shí)候再舉辦繪圖培訓(xùn)班。
消息傳遍整個(gè)東海所。
通知又出來(lái)了！
很多人往型號(hào)辦蜂擁而去，原本只要20個(gè)名額，但報(bào)名的人實(shí)在太多，已經(jīng)超過(guò)了100人。
沒(méi)辦法，李正軍只好向楊帆匯報(bào)。
什么！
這么多人！
微微驚愕之后，楊帆開(kāi)心的笑了起來(lái)，“居然有這么多人，超出了我的預(yù)想，記得第一次通知大家舉辦繪圖培訓(xùn)班的時(shí)候，好像只有22人自愿報(bào)名參加。”
李正軍記得十分清楚，立刻回答道：“對(duì)，當(dāng)時(shí)只有22人。”
這一次呢，足足一百多人。
上次報(bào)名的人數(shù)太少，李正軍擔(dān)心，這些報(bào)名的人數(shù)太多，他也擔(dān)心，這么多人，怎么辦呢？
楊帆拿著名單看了看，然后道：“原本只是計(jì)劃20人的，這樣吧，培訓(xùn)班的人數(shù)增加到30人，至于哪30人參加，你們型號(hào)辦挑選一下。”
“好的。”
李正軍連忙回答，人數(shù)增加到30人，也就是3人共用一臺(tái)電腦，這已經(jīng)是最大上限。
很快，名單公布了。
正好30人！
看來(lái)李正軍還是用了一點(diǎn)心思的，一碗水也端得很平，基本按人數(shù)比例，人數(shù)多的設(shè)計(jì)室多一、兩個(gè)人參加培訓(xùn)，人數(shù)少的設(shè)計(jì)室則少一、兩人參加培訓(xùn)。
宣傳欄內(nèi)，正張貼著正式公布的名單。
“咦，足足有30人呢！”
“肯定是報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太多，楊總師考慮再三之后，將人數(shù)上調(diào)到了30人。”
“哈哈，看到?jīng)]有，有我的名字！”
“我也有名字呢，我能參加明天上午開(kāi)始的繪圖培訓(xùn)。”
“”
宣傳欄前圍了起碼好幾十人，一片熱鬧，也幾家歡樂(lè)幾家愁，能參加培訓(xùn)的人興高采烈，沒(méi)有名字的人唉聲嘆氣。
范友保就是唉聲嘆氣的人。
第一次培訓(xùn)的時(shí)候，他看到通知不屑一顧，嗤之以鼻，認(rèn)為他自己已經(jīng)四十多歲，完全用不著再去學(xué)什么繪圖。
看到同設(shè)計(jì)室的小陳參加培訓(xùn)之后，用計(jì)算機(jī)繪圖的效率高得很，他又羨慕起來(lái)，也漸漸的后悔起來(lái)。
常常這么想，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)呢？
這次通知出來(lái)之后，他第一批到型號(hào)辦報(bào)了名，原本滿懷希望的，但落選了，心里充滿了濃濃的失落感。
“唉，怎么辦呢？”
正在唉聲嘆氣，感覺(jué)肩膀被輕輕的拍了拍，范友保回頭一看，見(jiàn)是老熟人，沉聲道：“老劉，也沒(méi)有你的名字嗎？”
“嗯，沒(méi)有看到我的名字，看來(lái)我們同病相憐。”
次日。
第二期培訓(xùn)班上午八點(diǎn)半開(kāi)始，但八點(diǎn)一過(guò)就有人進(jìn)來(lái)了，早早的搶占好了位置。
臨近上午八點(diǎn)半的時(shí)候，一共30名參加培訓(xùn)的技術(shù)員一個(gè)不少，全部到齊，整個(gè)培訓(xùn)教室內(nèi)一片熱鬧！
有人意外的發(fā)現(xiàn)，在教室的后面，有人搬了椅子進(jìn)來(lái)，坐在那里，看樣子這是準(zhǔn)備旁聽(tīng)啊。
教室面積本來(lái)不算小，擺了一些桌椅，一共10臺(tái)電腦之后，還空了幾乎一半的面積。
有人腦瓜子靈活，搬了凳子坐在教室的后面，打開(kāi)筆記本，拿著筆，準(zhǔn)備一邊聽(tīng)一邊記錄。
這是所謂的旁聽(tīng)。
上午八點(diǎn)整，楊帆走進(jìn)了培訓(xùn)教室，滿意的看了看這30名參加培訓(xùn)的設(shè)計(jì)員，很快，感到微微有一點(diǎn)意外。
在教室的后面，坐了五、六人，一看就知道這是旁聽(tīng)的。
旁聽(tīng)當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，楊帆還表示歡迎呢，對(duì)著他們微微一笑，以示鼓勵(lì)。
見(jiàn)狀，這幾名旁聽(tīng)生放下心來(lái)，他們最擔(dān)心的是楊總師會(huì)請(qǐng)他們出去，不允許坐在這里旁聽(tīng)。
楊帆走向講臺(tái)，坐在自己的電腦前面，聲音十分洪亮，首先開(kāi)始向大家介紹計(jì)算機(jī)輔助繪圖，開(kāi)始的第一節(jié)課當(dāng)然都是一些最基礎(chǔ)的知識(shí)。
有時(shí)候，講到某個(gè)基本操作，或是基本命令之后，楊帆會(huì)在自己的電腦上演示一番，教大家怎么操作。
通過(guò)大屏幕的投影，楊帆的操作大家看得清清楚楚，也嘗試在電腦上進(jìn)行操作，三個(gè)人一臺(tái)電腦，輪流操作，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)。
后面旁聽(tīng)的人一陣羨慕，心中想道，如果能在電腦上操作一番，那該多好啊。
楊帆似乎看出了他們的心思，朗聲的道：“不用擔(dān)心，你們也有機(jī)會(huì)，先在筆記本上將操作記錄下來(lái)，下午的時(shí)候這里的電腦開(kāi)放，你們都可以在電腦上來(lái)試一試。”
真的呀！
太好了。
這些旁聽(tīng)的人一個(gè)個(gè)振奮起來(lái)，也一下子充滿了學(xué)習(xí)的勁頭。
上午三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，中間有20分鐘的休息時(shí)間。
這短短20分鐘之內(nèi)，消息傳到了各個(gè)設(shè)計(jì)室，可以旁聽(tīng)，下午的時(shí)候還可以到電腦上操作和練習(xí)一番。
頓時(shí)，不少的人搬著凳子過(guò)來(lái)了。
20分鐘的休息時(shí)間之后，楊帆意外的發(fā)現(xiàn)，原本只有五、六人在那里旁聽(tīng)的，現(xiàn)在已經(jīng)增加到了十幾人，看這架勢(shì)，估計(jì)還會(huì)有一些人會(huì)趕過(guò)來(lái)。
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