“咦，蘇余呢？”
跟著黃昊宗師進(jìn)來的其他武者，不由都是驚訝地問道。蘇余雖然在項(xiàng)目組的時(shí)間不長，但他的“戰(zhàn)績”早已經(jīng)折服了所有人！
所以，眾人對(duì)蘇余也很客氣。
黃昊道：“他走了�！�
“怎么也不跟我們說一聲？”
“還打算向他討教下�！北娙思娂娬f著，都很惋惜。
黃昊卻小心捧著蘇余留下的資料，心中知道，蘇余已經(jīng)把自己能記載的，都已經(jīng)記載在這里了！
而蘇余自己，則要突破法相境了！
……
終于可以毫無障礙地突破了！
蘇余心頭不由涌起一種十分暢快的感覺。之前，畢竟有著這樣那樣的壓力，所以蘇余一次次選擇將突破的機(jī)緣按捺下去，終止突破。而現(xiàn)在，他終于徹底將眾神境打磨圓滿，將對(duì)這一境界的認(rèn)識(shí)，推升到了一個(gè)極限。并且，將自己的認(rèn)識(shí)，盡可能地留下給官方……
可以說，他在這一境界上，已經(jīng)再無任何遺憾。
這是一種念頭通達(dá)的感覺！
氣機(jī)滌蕩，蘇余整個(gè)人都仿佛變得通靈起來，天地之力，毫無障礙地灌注進(jìn)入他的體內(nèi)，一道道的靈氣波紋，在他的身側(cè)悄然變幻。
蘇余的識(shí)海之中，一幅幅的觀想圖也不知不覺間運(yùn)轉(zhuǎn)開來，整個(gè)識(shí)海一片光亮，無數(shù)符文流轉(zhuǎn)，神異非常。
蘇余幾乎是信馬由韁，心神完全沉浸到了修煉之中，而忘記了自己在走向哪個(gè)方向。
好半晌之后，蘇余才驀地回過神來，左右一看，原來，不知不覺間，自己竟還是走回了帝都大學(xué)。
“班長！”
“部長！”
“蘇余學(xué)長！”
途中遇到的一位位帝都大學(xué)的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都是十分恭敬、客氣、友好地向蘇余打著招呼。
蘇余微笑，與眾人一一點(diǎn)頭，“你們也好。”
而很快，蘇余就從他們身旁穿過。
背后還能傳來同學(xué)們的議論聲：“蘇余快要突破法相境了吧？”
“你這都是什么時(shí)候的消息了？太落后了吧。我聽說，蘇余早就能突破法相境了，只不過他想要淬煉的竅穴多，所以才一直抑制著沒有突破�！�
“他要淬煉多少竅穴�。勘娚窬承逕�，不是只需要十幾處竅穴，就足以支撐起法相？”
“那誰知道？也許真正的天才，他們考慮的東西，跟我們就是有這么大的差別吧�！�
“……”
眾人議論紛紛，都很是羨慕。
蘇余才多大年紀(jì)？今年才大二！但居然就已經(jīng)可以突破到法相境。要知道，帝都大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)是天之驕子，整個(gè)華夏的年輕一代武者之中，排在十分前列的一批人。
但就算是他們，很多也要一直到大四，才有希望突破到法相境，甚至絕大多數(shù)學(xué)生，都是畢業(yè)后才有突破法相境的機(jī)會(huì)。
蘇余，大二就行了。
……
蘇余一路前行，見到了不少人。而很快，帝都大學(xué)的一眾教授自然也都得到了消息。
楊景善教授自然也不例外。
他有些欣喜，老實(shí)說，蘇余選擇進(jìn)入倒影世界，其實(shí)他也著實(shí)很是擔(dān)心，不過考慮到蘇余畢竟有自己的路要走，一味將他護(hù)住，也不見得就是好事。
所以，楊景善教授才選擇了提供幫助，而沒有阻攔蘇余。
但心底終究是擔(dān)憂的。
之前得到了蘇余平安歸來的消息，讓他一下放輕松不少，但沒見到蘇余，終究是還差著一些。
此時(shí)風(fēng)聞蘇余返校，他欣喜之余，就在等著蘇余上門。
結(jié)果，蘇余卻遲遲不來？
奇怪之下，楊景善教授不由登上他的的頂層，居高臨下向蘇余的方向望去。雖然還有一些距離，但以楊景善教授此時(shí)的修為，就跟在眼前觀摩完全沒有任何差別！
而這一看，楊景善教授不由驚喜萬分！
這小子……
還真是能出人意料！
“蘇余這是要突破法相境了么？”徐濟(jì)一校長突然出現(xiàn)在了楊景善的身邊，欣喜地道。
楊景善笑道：“你再看看。”
“嗯？”
徐濟(jì)一校長微微驚訝，張目向著蘇余望去，不由頓時(shí)又是吃了一驚，“這，這是……淬煉大周天三百六十五處竅穴圓滿？！”
他先前隨意一看，只看出蘇余瀕臨突破此時(shí)仔細(xì)看來，才發(fā)現(xiàn)蘇余周身竅穴洞開，一股股天地之力，不斷縈繞在他周身所有竅穴之中！以頭頂泥丸宮為統(tǒng)領(lǐng)，識(shí)海為中心，宛如眾神歸位，天地交融，分明已經(jīng)達(dá)到了一種十分極致的狀態(tài)。
蘇余，什么時(shí)候居然有了這樣的成就？
就算是很多宗師，在這一境界上，造詣、理解，也不見得能夠比得過蘇余吧？
這真的是一個(gè)眾神境的小輩？
他是怎么還能停留在眾神境的？其實(shí)徐濟(jì)一校長都很是匪夷所思。
對(duì)旁人，那是該問是怎么突破法相境的。
但對(duì)蘇余，卻是該問是怎么不突破的！
對(duì)蘇余，想要維持不突破的狀態(tài)，比突破可要難的多！徐濟(jì)一校長目光如炬，自然很快發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，很是震撼。
看著他的這般模樣，楊景善教授不由“哈哈”一笑，“老徐，你這對(duì)自己學(xué)校的學(xué)生，關(guān)注可太少了。”
徐濟(jì)一慚愧，“俗事繁多，竟不知道學(xué)校出了這等天才，有了這般成就！我的失職�！�
楊景善一笑，這般成就？
楊景善心知肚明，徐濟(jì)一現(xiàn)在看出來的，依然只是蘇余真正實(shí)力的很小的一部分！比如肉身，比如刀法，比如……很多楊景善自己也未必知道的底牌。
不知不覺之間，蘇余這小子，已經(jīng)成長到這一步了啊。
楊景善教授心底微微感慨，不過表面上，楊景善自然還是替蘇余爭取利益，“老徐，蘇余這般成就，還不值得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)？”
徐濟(jì)一毫不猶豫，“獎(jiǎng)勵(lì)，這肯定得獎(jiǎng)勵(lì)！”
他們畢竟是一方學(xué)府，教書育人，所以對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，一直都有著各種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)的政策。
蘇余現(xiàn)在的表現(xiàn)，幾乎可以鎖定，就是他們帝都大學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生！
這還能不獎(jiǎng)勵(lì)？
被其他學(xué)校不要臉地給挖走了怎么辦？
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