許以齡的話，讓顧宸封的心靈瞬間創傷，明明那么有愛心的動作，咋就成了喂狗的。
“糟糕，來不及了！”
許以齡看了看時間，現在已經7點半了，離高考復習小課堂只剩半個小時了。
“你還沒吃完�！�
兩人喝一罐湯肯定不夠，所以顧宸封又讓人送了些飯菜過來，許以齡自然而然蹭起了飯。
只是吃到一半，終于記起直播的事，頓時傻眼。
“先吃飯，等會兒就在這里直播�！�
許以齡也覺得，即便現在出發，也趕不回去了。
于是，飛快地吃完飯，擺好攤，等八點一到，正式開播。
而前來觀看的都是雅中同學，大家和她抬頭不見低頭見，說話很是隨意，【許以齡，先講什么？】
【語文，沒聽懂扣1。】她攤開準備好的復習提綱，開始講了起來，整個直播間滿滿地學習氛圍。
而她講得很細致，深入淺出，而且內容大多以具體的復習方法為主，所以整個頁面鴉默雀靜。
而有個別不小心逛進來的網友，看到如此神奇的一幕，順便聽了幾句，感嘆：這老師講得挺好的，咋沒人……
他們以為沒人，很是同情，結果一看左上角的直播間人數，頓時傻眼了——2164人，而且人數還在不斷網上攀升。
兩千多人蹲在直播間居然可以一直不吱聲，最多偶爾有人刷個“1”。
而每當這個時候，主播就會再細致的講一遍。
路過的網友不禁感嘆：“我當年考大學的時候要是有這么好的老師，我也能考慶大�！�
許以齡一開講，就吧啦了半個小時，和她分享另一張桌子的顧宸封，給她遞了一瓶水過來。
許以齡趕緊喝了一口，然后開始講作文。
“……我作文寫得不怎么樣，這個也不是押題。隨便舉個例子，假設要求寫一篇有關青春與夢想的作文。這個題目很大很宏觀，如果空泛的寫，肯定沒有內涵。所以我們在寫的時候，可以以大化小，比如講述自己在某個年齡段的某些經歷和感受，以真情實感打動閱卷老師；再比如從他人的青春入手，抒發成長的意義……”
因為鏡頭師兄懟著筆記本，所以大家看不到她，只聽得到甜甜的聲音。
但就這么一場僅在雅中高三圈子直播的復習課，但還是擠進了一萬多人，而有部分是雅中同學介紹來的，還有的純粹聽那甜甜聲音下飯。
“你這個字寫錯了�！鳖欏贩饷ν炅�，也湊到許以齡的旁邊，結果第一眼就看到一個錯別字。
許以齡自詡學霸，結果……
她趕緊拿起筆一邊劃錯別字，一邊給同學們道歉。
【沒事，我經常寫錯字�！�
原本只有“1”的屏幕終于有了漢字。
【你不說我還沒看到�！�
【齡齡，你旁邊是誰呀？】
圍觀的同學看到鏡頭里出現了一只修長而骨節分明的手，分明就是男人的手。
許以齡側首看了看顧宸封，立馬解釋：“他是我哥。”
“啊趄！”明明是五月天，許以茗和許以琢卻突然打起了噴嚏。
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