葉敏德說的有些不客氣，鄭建國(guó)也知道他這個(gè)安排老人怎么干的行為有些過了，只是想起這位的年齡，便感覺老人如果繼續(xù)他喜歡的工作，最起碼精神方面是不用多想的：“那好吧，您的身體狀態(tài)您自己最清楚，有什么需要就直接說，我讓人給您準(zhǔn)備”
“既然你這么說了，那我就不客氣了，最好能夠再讓建國(guó)公司重新簽個(gè)協(xié)議全程資助尋找嗜熱菌的研究項(xiàng)目，畢竟這個(gè)是需要東奔西走的，我打算先去內(nèi)蒙那邊的熱水溫泉看看，雖然不是溫度最高的溫泉，但是離得最近。”
葉敏德倒是干脆的很，語氣輕松的說了自己的要求，當(dāng)然這也是他想提醒鄭建國(guó)這個(gè)技術(shù)也是需要簽協(xié)議的，后者卻沒有想那么多：“這個(gè)沒問題，等到過完年我就讓人過來再簽個(gè)協(xié)議，另外腸胃病學(xué)會(huì)成立了嗎？”
“這個(gè)還在籌備中，院長(zhǎng)那邊正在協(xié)調(diào)聯(lián)系”
葉敏德的聲音中略帶調(diào)侃的說過，鄭建國(guó)也就算是明白老人的意思了，接著又說了幾句掛上電話，便拿起旁邊的筆在記事本上飛快記下了“嗜熱菌論文”五個(gè)字，看樣子考完試后又要在圖書館里找段時(shí)間的文獻(xiàn)了。
腸胃病學(xué)會(huì)還在協(xié)調(diào)，這不用說是在扯皮了，葉敏德干脆點(diǎn)名是院長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，那也是不想讓鄭建國(guó)繼續(xù)問下去，現(xiàn)在他想想院長(zhǎng)也不至于讓學(xué)院下的幾家醫(yī)院吃虧，他的目的也就算是達(dá)到，如果能參加這次腸胃病學(xué)會(huì)召集的螺桿菌暨微生物會(huì)議，那就算是獲得國(guó)際認(rèn)可了。
當(dāng)然，盡人事聽天命才是鄭建國(guó)的真實(shí)想法，自打重生以來他對(duì)于每件想要做的事情也是按照這個(gè)原則做的，現(xiàn)在年算是過完，剩下的也就是三姐出門子以及考試了
大姐出門子是穿了身新衣服被王來用自行車接走的，二姐出門子由于趙兵家太遠(yuǎn)，出門子的時(shí)候也是找了輛自行車接到路邊，然后上了南下的長(zhǎng)途車走了，到了三姐這里鄭建國(guó)能想到羅剛有可能借出司機(jī)班的212吉普
之所以這么想，還是羅樹強(qiáng)要南下支援深城建設(shè)，不知道這位副主任有沒有那么大的魄力，在臨走之前給羅剛再使使勁？
事實(shí)證明鄭建國(guó)想的有點(diǎn)多，隨著波士頓多雪的冬天朝著雨季轉(zhuǎn)變，也就是共和國(guó)足球隊(duì)在首次奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽中以10戰(zhàn)勝了印度隊(duì)后又以22平朗伊、11平朝縣、70勝斯里蘭卡、01負(fù)于新加波止步預(yù)選賽后，羅剛用李鐵買的自行車將鄭秋花接到了兩人的小窩，這個(gè)婚也就算是結(jié)完了。
時(shí)間進(jìn)入1980年的3月，鄭建國(guó)進(jìn)入了p2備考最后的沖刺階段，與之前的p1都是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)相比，p2的內(nèi)容就變成了臨床醫(yī)學(xué)方向。
其內(nèi)容涉及到的科室也達(dá)到了八個(gè)，每個(gè)總計(jì)有44道選擇題，也就是共計(jì)有352道題混合組成該次考試的試卷，這對(duì)于鄭建國(guó)來說還是比較不錯(cuò)的，他只需要去照著書上死記硬背就可以了。
對(duì)于第一學(xué)年第二學(xué)年的學(xué)生來說，能夠接觸到臨床經(jīng)驗(yàn)的幾率小到近乎于無，這會(huì)兒美利堅(jiān)雖然已經(jīng)有醫(yī)生工會(huì)團(tuán)體倡議人文關(guān)懷，可與幾十年后要面對(duì)假病人模擬診斷相比，是不用去考慮這些看似不重要的步驟，接觸到病人需要經(jīng)過時(shí)間和老師們的確認(rèn)。
第一學(xué)年里面，哈佛醫(yī)學(xué)院里開設(shè)的課程主要是在講正常的人體結(jié)構(gòu)，并且結(jié)合各種教材幫助學(xué)生們?nèi)ネ瓿捎沙橄蟮骄呦蟮霓D(zhuǎn)變，想要在這一年中接觸到患者只有兩個(gè)可能，要么是你病了要么是你的同學(xué)或者老師正好病了。
而第二學(xué)年里，學(xué)校的課程中主要集中在病理狀態(tài)下的人體結(jié)構(gòu)，從人的神經(jīng)學(xué)到內(nèi)分泌，這個(gè)時(shí)候?qū)W生們見到和接觸到的就是各種標(biāo)本和解剖課程，該學(xué)年中學(xué)生們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入到醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，只是這時(shí)也接觸不到患者。
這并不是說患者并不多，由于認(rèn)識(shí)范戴琳和楊娜以及卡莎娜幾人的關(guān)系，鄭建國(guó)知道美利堅(jiān)的醫(yī)院也有幾十年后和國(guó)內(nèi)醫(yī)院差不多的現(xiàn)象，大量病人擁在公立醫(yī)院里面。
而這些醫(yī)生們從上班開始就不知道會(huì)是幾點(diǎn)下班，當(dāng)然這是以前的狀態(tài)，現(xiàn)在這些公立醫(yī)院已經(jīng)推出了預(yù)約制看病要排隊(duì)，想不排隊(duì)就去私立醫(yī)院吧。
只是，和國(guó)內(nèi)幾十年后的私人醫(yī)院無法使用醫(yī)保不同，在美利堅(jiān)的私人醫(yī)院卻是可以使用醫(yī)保，當(dāng)然前提是患者繳納了足夠的醫(yī)療保險(xiǎn)，否則在街上被車撞到不敢上救護(hù)車的人就只能挨下去，畢竟在美利堅(jiān)拖欠治療費(fèi)用的后果就是信用破產(chǎn)。
當(dāng)然，作為醫(yī)生來說，其高昂的付出保證了高昂的收入，除非像鄭建國(guó)在離開考場(chǎng)時(shí)聽到有人議論的那樣：“孩子們?cè)诩依锸芰藗覀儼阉麄冎魏煤笥炙突刈屗麄兪軅牡胤剑缓蟮鹊綆滋旌笪覀冊(cè)俅卧卺t(yī)院里見到他們，去治療他們身上之前就受到的傷害！我們難道只能去機(jī)械的治療他們的外傷，而不是去想著怎么防止他們?cè)俅问艿絺幔课覀儜?yīng)該從根本上改變這個(gè)現(xiàn)象”
說話的女人留著頭波浪長(zhǎng)發(fā)，穿著厚厚的羽絨服已經(jīng)解開，露出了里面貼身的線衣正面色潮紅神情激動(dòng)的沖著身邊四五個(gè)男女說著，藍(lán)藍(lán)的天空下不時(shí)吹過刺骨的寒風(fēng)，卻是帶不走她渾身上下洋溢著的熱情。
鄭建國(guó)打量過后走了，這位不知是哪個(gè)學(xué)年的，最有可能是第四學(xué)年應(yīng)該準(zhǔn)備住院醫(yī)申請(qǐng)的學(xué)姐，在即將畢業(yè)的時(shí)候被感性占據(jù)了頭腦，很大的可能是在哈佛醫(yī)學(xué)院第三階段的實(shí)習(xí)輪崗中倒在了兒科這關(guān)。
在某些層面上來說，鄭建國(guó)感覺到美利堅(jiān)人是非常虛偽的，就像這位學(xué)姐此刻所做的那樣，她已經(jīng)確認(rèn)了那些孩子們是被家暴才受的傷，卻沒有勇氣當(dāng)時(shí)就去報(bào)警，而是自以為是的以為自己透過現(xiàn)象看本質(zhì)的發(fā)現(xiàn)了“隱藏的家暴”，進(jìn)而打算想要推動(dòng)人們開始關(guān)注這個(gè)事情，希望去從根本上解決這個(gè)問題。
然而甭說是其他美利堅(jiān)人了，便是鄭建國(guó)這個(gè)來了一年多的外來人都知道這個(gè)學(xué)姐必定會(huì)落個(gè)豬八戒照鏡子里外不是人的下場(chǎng)。
美利堅(jiān)是個(gè)自由的地方，自由到可以槍擊每一天。可這種自由的先決條件是不能傷害到他人的權(quán)利，單從法律層面上來說，美利堅(jiān)對(duì)于兒童的保護(hù)堪稱盡善盡美，國(guó)內(nèi)動(dòng)不動(dòng)就拿大耳刮子抽孩子屁股的行為在這里是聯(lián)邦重罪，輕則失去對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)重則要蹲大牢的。
如果這個(gè)學(xué)姐當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的傷后就去報(bào)警，那么警察就會(huì)讓動(dòng)手的人付出慘痛的代價(jià)，可是很顯然的這位學(xué)姐沒有那么干，而是想要發(fā)起一場(chǎng)針對(duì)家暴這個(gè)隱秘到不能再隱秘的**問題的運(yùn)動(dòng)，這就觸及到了他人的**權(quán)利。
這即便是放在共和國(guó)內(nèi)也是無法讓人忍受的，隔壁張三的兒子因?yàn)橥盗思依锏腻X正在挨家法，你跑過去給他說這樣教育是不對(duì)的？
難道孩子偷了家里的錢要去報(bào)警？
鄭建國(guó)這代人是挨過揍的，確切的說是他身邊的同齡人都挨過不少揍，唯一沒挨揍的就是何大拿那貨，逼的他姐姐去跳井也沒挨上，當(dāng)然在大隊(duì)里面就成了臭狗屎。
離開考點(diǎn)，鄭建國(guó)也就直接回了家，如果這次考試通過，那么下面他將會(huì)拿到張輪崗?fù)ㄖ獑危簿褪堑谌龑W(xué)年的安排，里面的內(nèi)容他也早從楊娜那聽說過，總共分為外科和內(nèi)科以及婦產(chǎn)科、兒科外加最后自主選擇加深的科室四個(gè)階段，唯一的好處是如果最后這個(gè)階段不選擇去哪個(gè)科室的話，是可以把這段時(shí)間用來給自己放上整個(gè)月的長(zhǎng)假，當(dāng)然很少人會(huì)這么做罷了。
畢竟大家都是來學(xué)習(xí)的。
鄭建國(guó)這會(huì)兒還沒拿到通知單，心中卻是早已想好最后階段的去處，他上輩子本來就是急診科的主任，雖說是這個(gè)世界上小到不能再小的醫(yī)院。
可就熟不就生的道理沒誰不懂，更何況按照楊娜說的輪崗階段只是階段不同而不是內(nèi)容不同，那么在所有科室都輪崗過后能去的地方，也就是急診室了
距離才被美利堅(jiān)醫(yī)學(xué)會(huì)正式承認(rèn)的時(shí)間還不到半年，急診醫(yī)學(xué)方面的國(guó)家層面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒出現(xiàn)，鄭建國(guó)不知道的是他瞄準(zhǔn)的急診住院醫(yī)師評(píng)審委員會(huì)要到兩年后的1982年才會(huì)成立。
當(dāng)然，這并不是說之前就沒有醫(yī)院自己推出的培訓(xùn)項(xiàng)目，最早的急診住院醫(yī)師培訓(xùn)歷史可以追溯到1970年，這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目是由辛辛那提大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行的，一個(gè)辛辛那提大學(xué)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生rn成為首個(gè)經(jīng)過急診住院醫(yī)培訓(xùn)的急診醫(yī)生。
這會(huì)兒的急診醫(yī)生執(zhí)照，就是鄭建國(guó)到了齊省醫(yī)學(xué)院后對(duì)研究生報(bào)考的定位，對(duì)于他來說就是可以超車的彎道，未來急診科會(huì)發(fā)展成什么樣，怕是沒人再比他更有數(shù)了。
然而，當(dāng)鄭建國(guó)把他的這個(gè)想法給遠(yuǎn)在法蘭西的楊娜說過后，卻被話筒中傳來的聲音給震住了：“誰給你說的p2通過后是第三學(xué)年的臨床輪轉(zhuǎn)？”
“醫(yī)學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)貝琳達(dá)”
鄭建國(guó)眉頭微皺便有了股不好的感覺，果然楊娜的聲音飛快傳來：“p1結(jié)束后就可以參加第三學(xué)年的科室輪轉(zhuǎn)了，也有可能是你的特招身份有異于常規(guī)學(xué)生的學(xué)習(xí)流程，p2考試你知道為什么定在3月份嗎？”
“這個(gè)，還有什么說法？”
鄭建國(guó)原本是想說上面怎么定的那就怎么考是了，然而楊娜卻在話筒里開口道：“你還記得我去年畢業(yè)嗎？”
“你畢業(yè)”
腦海中閃過去年瑟琳娜畢業(yè)時(shí)的情景，只是他那會(huì)的注意力不是放在白銀合約上就是放在環(huán)境適應(yīng)性學(xué)習(xí)上面，只是就在他腦海中沒有找出相關(guān)記憶的時(shí)候，話筒里的楊娜已經(jīng)開口道：“p2階段的考試并不是學(xué)院自己組織的普通測(cè)試，而是和p1一樣由，也就是醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證委員會(huì)組織對(duì)醫(yī)學(xué)生知識(shí)技能進(jìn)行的資格認(rèn)證考試，如果你通過了這個(gè)考試，就從哈佛醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了。”
“通過這個(gè)就代表畢業(yè)了？”
鄭建國(guó)先是有些蒙接著又有些狂喜的呆了呆，楊娜已經(jīng)在話筒中開口道：“對(duì)，按照正常流程，醫(yī)學(xué)生要等到第二學(xué)年結(jié)束前才準(zhǔn)備參加p1的考試，通過后便會(huì)像你說的這樣，準(zhǔn)備進(jìn)入第三學(xué)年的科室輪崗。
然后兩年臨床實(shí)習(xí)后參加p2考試，通過后也就代表著畢業(yè)，這時(shí)就要準(zhǔn)備住院醫(yī)的申請(qǐng)了我是因?yàn)椴挥蒙暾?qǐng)才沒去做那些事兒，按照你之前的想法，現(xiàn)在應(yīng)該是申請(qǐng)住院醫(yī)了，也許可能教務(wù)長(zhǎng)貝琳達(dá)有別的安排。”
“別的安排嗎？這個(gè)住院醫(yī)怎么申請(qǐng)的？”
鄭建國(guó)想了想自己用了一年半的時(shí)間就畢業(yè)了，心中也是有點(diǎn)小激動(dòng)的飄飄然，語氣上也就有些隨意的問過，只是話筒中的楊娜便潑了盆涼水過來：“住院醫(yī)的申請(qǐng)都是在上年度的秋天，次年的3月份給答復(fù)，對(duì)應(yīng)的是5月份畢業(yè)離校的醫(yī)學(xué)生們，但是你和普通學(xué)生不同，那些醫(yī)院怕是要主動(dòng)邀請(qǐng)你”
“咚咚”
楊娜的話音未落，鄭建國(guó)的宿舍門便被人敲響，他也只得開口道：“我這邊有人來了，過會(huì)再給你打過去。”
鄭建國(guó)掛上電話的功夫，緊閉的門外隱約傳來了個(gè)熟悉的聲音：“嗨，鄭，我是貝琳達(dá)，你在家嗎？”
“貝琳達(dá)女士，科密特先生”
從貓眼里確認(rèn)了來人的身份，鄭建國(guó)拉開門后便看到了校部秘書科密特和醫(yī)學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)貝琳達(dá)，只是讓他好奇的還有旁邊的兩人，發(fā)現(xiàn)他打量過去后，門口的科密特已經(jīng)面帶微笑的開了口道：“鄭，這位是麻省總醫(yī)院院長(zhǎng)瓦爾費(fèi)爾班克斯和消化中心主任艾米阿什比，我們是來祝賀你通過了p2考試，理論上來說你現(xiàn)在可以畢業(yè)了”
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