靈濟(jì)宮,講臺(tái)上。
趙貞吉幫趙昊扎好場(chǎng)子,又借著替他點(diǎn)香的機(jī)會(huì),小聲囑咐道:“簡短截說,多留點(diǎn)時(shí)間和徐閣老唱和。”
見趙昊乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭,趙貞吉這才放心的下臺(tái)去了。
也不知是都姓趙,還是這孩子長得太俊的緣故,趙貞吉對(duì)趙昊的印象很不錯(cuò),相信這乖寶寶會(huì)好生配合表演的。
于是滿場(chǎng)皆寂。
所有人都看著趙昊,想聽聽這位小詩人,會(huì)不會(huì)像傳說的那樣才華橫溢……
趙昊端坐蒲團(tuán)上,緩緩環(huán)視場(chǎng)中。
只見黑壓壓五千人齊刷刷望著自己,給人壓迫感還是很強(qiáng)的。
‘都是白菜,一堆白菜……’趙昊默念幾句‘師之法訣’,然后才清清嗓子,對(duì)眾人笑道:
“在下休寧趙昊,此番替家兄登臺(tái),心中著實(shí)惶恐。本來家兄已經(jīng)給我寫好講稿,讓我照本宣科,可惜在下記性不好,怎么都背不過……”
臺(tái)下一眾長者,聞言露出寵溺的微笑。所有人都不相信趙昊說的是實(shí)話。
也是,要在這么重要的場(chǎng)合講話,就是記性不好,也會(huì)多看幾天稿子,死記硬背下來的。
徐閣老也淡淡一笑道:“這孩子還挺有趣。”
“那自然,他是看氣氛太差,耍寶呢。”徐璠也小聲笑道:“反正他年紀(jì)小,說錯(cuò)話也只是博君一笑。”
徐階微微頷首。
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高臺(tái)上,趙昊手搭在小機(jī)上,按捺住緊張的心情,接著對(duì)眾人微笑道:
“便說一下我個(gè)人的一點(diǎn)見解吧。”
“愿聞其詳。”臺(tái)下眾人七嘴八舌的迎合,氣氛輕松活潑。
“我覺得,方才那位何大叔說的不對(duì)……”便聽趙昊笑呵呵說道。
“當(dāng)然不對(duì)了。”眾人便笑道:“看看,連個(gè)十七八歲的孩子都能聽出,何某人言論之荒謬!”
吳時(shí)來也松口氣,心說好歹這小子沒亂說話。
“那你說說,他錯(cuò)在哪里呢?”便有人湊趣問道。
“陽明公說得很清楚,心學(xué)的終極目的是致良知。而有良知的,只能是自己的心,而不是自己的身體。”
趙昊雖然很想告訴他們,其實(shí)良知應(yīng)該在腦子里,而不是心里。但為了避免把話題帶偏,他也只能將就了。
“所以他從一開始,就搞錯(cuò)了前提,由此推導(dǎo)出來的結(jié)論,自然也不值一哂。”
“對(duì),說的太好了!”趙昊明明只是淺顯之言,卻因?yàn)槭欠磳?duì)何心隱的,便贏得了滿堂喝彩。“小子繼續(xù)點(diǎn)評(píng)!”
“所以廬山先生、查前輩的學(xué)說,至少比何大叔更貼近陽明公的本意,因?yàn)樗麄冊(cè)陉U述的自己的心。人家心里愛怎么想怎么想,他何大叔管得著嗎?”
“不錯(cuò)……”眾人哄笑聲中,廬山先生胡直臉上的鐵青稍褪,雖然這孩子的話聽著有點(diǎn)怪怪的,但終究是在替他找回場(chǎng)子。
“何大叔為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤呢?在我看來,他是搞錯(cuò)了心學(xué)的用法。”趙昊越發(fā)收放自如,神態(tài)舒展的笑道:
“這就好比,人家明明是個(gè)男的,你強(qiáng)人鎖男,非要人家生孩子,費(fèi)多少力氣也白搭啊。”
“哈哈哈……”聽眾們的笑聲愈發(fā)響亮,紛紛小聲道,這小趙公子不說學(xué)養(yǎng),單單這份口才,將來也必成名牌講師啊。
“不錯(cuò),什么‘百姓日用既是道’,簡直一派胡言。我陽明心學(xué)何等高雅、大氣、上檔次?怎么能跟老百姓扯上關(guān)系呢!”許多人深以為然的附和起來。
“這幾位大哥說的太對(duì)了!心學(xué)本就是一門,用來審視自己的內(nèi)心,修煉自己的心靈,讓內(nèi)在心靈與外部世界達(dá)成和解的‘為己之學(xué)’啊。”
趙老師徹底進(jìn)入狀態(tài),跟臺(tái)下觀眾愉快互動(dòng)道:“何大叔卻非要將這門為己之學(xué),改造成為人之學(xué),是不是太可笑了?”
“可不是嘛!”眾人大笑著點(diǎn)頭。
“既然是為己之學(xué),那我的心愿意怎么想就怎么想。哪怕我把自己想象成整個(gè)宇宙呢,你管得著我嗎?只要我沒有付諸行動(dòng),你就不能因?yàn)槲倚睦锏哪铑^審判我!”
“對(duì),說的好!”聽眾們紛紛喝彩,掌聲雷動(dòng),居然比超過方才任何一次講學(xué),甚至包括徐閣老的……
這就是互動(dòng)的魅力啊,所以我愛本章說。
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西配殿,小縣主也拼命的鼓掌,把一雙手都拍紅了。
“好,說的太好了!”
“妹妹,你聽懂了嗎?”李承恩撓撓頭,小聲問道。
“當(dāng)然聽懂了!”小縣主仰著頭,一副自己已經(jīng)掌握了基本法的樣子,嬌聲道:“我大哥說是,喜歡誰是我自己的事,不用等別人先喜歡我……”
“哦,是這樣嗎?”李承恩露出佩服的神情道:“大哥就是大哥啊,真敢說!”
把個(gè)張?bào)爿夹置寐牭脙赡X門黑線,這都哪跟哪啊這?
徐元春卻心中一喜,暗道,聽縣主這意思,她和姓趙的小子還沒什么關(guān)系呢……
而且她還暗戀者某人。莫非,莫非……
徐公子不知想到了什么畫面,笑得口水都要下來了。
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臺(tái)下,徐閣老微微蹙眉,感到趙昊這番言論有些不妥。
但轉(zhuǎn)念一想,他還是個(gè)孩子,看問題難免片面幼稚,能有這份維護(hù)王學(xué)的心,就已經(jīng)難能可貴了。
大不了,待會(huì)兒互動(dòng)的時(shí)候,老夫提點(diǎn)他幾句,給他糾糾偏便是。
與徐閣老隔著五六個(gè)人的張居正,卻頭一次正視起這個(gè)小鄰座來。
以張相公超人的智慧,焉能聽不出,趙昊雖然處處替心學(xué)辯護(hù),卻似乎在步步設(shè)置牢籠,試圖想將這頭洪水猛獸困住一般。
只是,哪有那么容易……
張居正暗嘆一聲,旋即又暗暗自嘲笑道,這與敬修差不多大的孩子,怎么會(huì)有那么復(fù)雜的想法?
是不谷思之若狂,聽什么都像是在限制心學(xué)吧?
嗯,八成是湊巧了。
不過倒是個(gè)思路……
張居正如是想來,便凝神去聽趙昊的發(fā)言。
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趙昊已經(jīng)將全場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)起來,無需設(shè)托,便有人大聲發(fā)問道:“小先生的意思是‘學(xué)者為己,終至于成物’嗎?”
這句話是程頤用來注解《論語》中,‘子曰,古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人’的。
簡單說來,就是孔子認(rèn)為,古代的學(xué)者,學(xué)習(xí)是為了提高自己,現(xiàn)在的學(xué)者卻是為了出名,讓人知道自己。’
說白了,就是孔夫子厚古薄今的毛病又犯了,隨口吐槽了一句人心不古。
鑒于孔子說的都是對(duì)的,程頤便對(duì)此注解說,學(xué)者只有專注提高自身,最終才能參透這個(gè)世界的道理。
理學(xué)和心學(xué)本都是儒家一脈,這種內(nèi)外觀自然是一脈相承的,所謂‘修齊而后治平’,也是濫觴于此。
在所有人看來,趙昊的回答毫無懸念,因?yàn)檫@問題根本就不是刁難,而是捧哏罷了。
誰知,這少年卻緩緩搖頭,語出驚人道:
“不是,你內(nèi)心整的再明白,依然是對(duì)這個(gè)世界一無所知。”
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