送走了記者，朱建周又和梁坤、李茜聊了幾句，叮囑他們別再亂說(shuō)話。他認(rèn)為還會(huì)有記者到學(xué)校來(lái)采訪，因?yàn)閷?duì)梁坤好奇的人越來(lái)越多了。
他也很好奇，但內(nèi)心堅(jiān)定。你說(shuō)你是學(xué)霸，我偏不信你是學(xué)霸。
梁坤問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“校長(zhǎng)，我能不能在高考前請(qǐng)假一段時(shí)間，在家自學(xué)？”
“剛夸了你兩句，你就連學(xué)都不想上了？”朱建周瞪起了眼。
梁坤搖了搖頭，微笑道：“不是，我現(xiàn)在成了考生中的名人，很多人都在討論我。再有記者來(lái)學(xué)校，大家很可能說(shuō)錯(cuò)話。干脆我回家，其他人就不會(huì)被影響，可以安心備考對(duì)不對(duì)？”
朱建周一琢磨，竟有幾分道理。梁坤爭(zhēng)議不小，學(xué)校里還有不少人看他不順眼。萬(wàn)一有人像張旭一樣智障，主動(dòng)挑釁幾句被梁坤吊打，或者叫上幾個(gè)人一起挑釁被他吊打，到時(shí)會(huì)鬧的很不好看。
李茜繼續(xù)支持梁坤：“校長(zhǎng)，其他班已經(jīng)有很多學(xué)生回去自學(xué)了，老師就是怕他們影響同學(xué)復(fù)習(xí)。有些學(xué)生的情況特殊，比如要出國(guó)留學(xué)的�！�
“那你決定批多少假期吧，必要時(shí)讓他回來(lái)�！敝旖ㄖ芩伎己笈陌辶恕�
每年臨近高考時(shí)，都有學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因回家自學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)后同意這么做。學(xué)生只需把桌椅搬到老師的辦公室，回來(lái)上課時(shí)再自己搬回教室。
比如十三班的王哲，上學(xué)期他到學(xué)校上課就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，報(bào)了班去學(xué)法語(yǔ)。
梁坤雖然不會(huì)出國(guó)，情況也屬于特殊的。李茜知道他是什么水平，在學(xué)校學(xué)不到什么了。他數(shù)學(xué)有不會(huì)的題周末去她家開(kāi)小灶就行，其他科目背誦的知識(shí)居多，完全可以自學(xué)。
要是其他好學(xué)生留在學(xué)校，能給有上進(jìn)心的同學(xué)講題，能作為榜樣帶動(dòng)集體。以梁坤的口碑和性格，李茜不用問(wèn)都知道他不可能教別人。
班里和他關(guān)系好的幾乎都是差生，就算有愿意學(xué)的人去請(qǐng)教，估計(jì)也會(huì)被他一句“沒(méi)空”打發(fā)掉。學(xué)霸的時(shí)間不是時(shí)間�。�
中午梁坤就回家了，王秀英和梁國(guó)徽已經(jīng)知道了他上電視的事，狠狠的數(shù)落了他一通。
王秀英郁悶極了：“你為什么要說(shuō)自己能考狀元呢，這不是丟人嗎？現(xiàn)在全市很多人都等著看你笑話呢，怎么辦？”
梁國(guó)徽苦笑：“你在學(xué)校里怎么混的？接受采訪沒(méi)一個(gè)說(shuō)你好的人。你回家自學(xué)能行嗎？學(xué)校不會(huì)不發(fā)你畢業(yè)證，不讓你參加高考吧？”
梁坤嘆了口氣：“你們忘了我和小爽去李茜家補(bǔ)課了？班主任和我一伙，她都放心讓我回來(lái)，你們?cè)趺淳筒恍盼移鋵?shí)學(xué)習(xí)很好呢？”
“你小學(xué)考試都不及格，現(xiàn)在說(shuō)學(xué)習(xí)很好？傻子才信�！蓖跣阌⒗涞臐娖鹆死渌�。
“算了，等高考后再說(shuō)吧。”梁坤無(wú)精打采道。
他等結(jié)果出來(lái)再解釋，比這時(shí)候解釋容易得多。人的固有觀念是很難被打破的，這是他說(shuō)真話沒(méi)人信的根本原因。
比如近幾年在環(huán)法自行車賽上大發(fā)神威的蘭斯-阿姆斯特朗，大家都覺(jué)得他厲害。其實(shí)他和許多美國(guó)選手一樣，用興奮劑用到尿都可以做燃料了，能讓速度超越激情，曝光前誰(shuí)信？
梁坤開(kāi)始閉關(guān)，非常清靜。
他不知道是否影響到119中的同學(xué)，反正那些人是影響不到他了。他只要不出門，物資庫(kù)那些愛(ài)聊八卦的叔叔、阿姨也不可能跑到他家里來(lái)問(wèn)上電視的事。
在家復(fù)習(xí)，梁坤的學(xué)霸技能提升速度變的緩慢，他并不在意。
C級(jí)他感覺(jué)已經(jīng)夠用了，如今只要他想學(xué)習(xí)，外界因素就無(wú)法影響他，無(wú)論是鄰居家里干裝修還是外面有人和水泥，他都能靜下心。
這并不僅限于看書，梁坤在學(xué)其他知識(shí)時(shí)學(xué)霸技能同樣有效，這個(gè)能力的作用是讓人專注，更有效的利用時(shí)間。
C級(jí)都有這么強(qiáng)大的效果，升上B級(jí)只會(huì)更強(qiáng)。至于A級(jí)他有點(diǎn)不敢想，哪怕遇到了“機(jī)緣任務(wù)”也不打算做。他怕到時(shí)自己會(huì)變成一個(gè)只知道鉆研知識(shí)，不愿享樂(lè)的無(wú)趣的人。
他估計(jì)S級(jí)學(xué)霸技能會(huì)讓人進(jìn)入“賢者時(shí)間”，身心放松、無(wú)欲無(wú)求，寧?kù)o祥和，猶如賢者圣人一般，化力氣為漿糊。
如果學(xué)霸到那種程度，把大部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，生活還有什么意思呢？
兩周過(guò)后，梁坤的數(shù)學(xué)、地理兩科又進(jìn)步了許多，沒(méi)有多少題能難倒他了。
凡是做過(guò)的題目他都記在了腦子里，輕松就能寫出正確答案，速度快到嚇人。就算沒(méi)做過(guò)的題，他回憶所學(xué)的知識(shí)，花點(diǎn)時(shí)間也能解出答案，想難住他必需是題目冷門。
梁坤英語(yǔ)、政治、歷史學(xué)的更好，把幾本書的重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái)了，非重點(diǎn)也記住許多。
梁爽也有進(jìn)步，但和梁坤完全沒(méi)法比，主要是靠周末去李茜家補(bǔ)習(xí)。
他們又送過(guò)兩次老爸釣來(lái)的鮮魚，還有一些水果。錢花的不多聊表心意，李家三人就沒(méi)有拒絕，教他們的時(shí)候心情非常愉快。
新的一周，梁坤晚上開(kāi)始和梁爽一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，練習(xí)作文寫作。
一寫作文梁爽就頭大，兩次模擬考試這都是她最弱的一項(xiàng)。
她對(duì)自己的文筆毫無(wú)信心，也不放心梁坤。“除非蒙中題目，否則我八成寫不好。你行不行��？?jī)纱慰荚嚹愣紱](méi)寫作文，別因?yàn)檫@個(gè)考差了�！�
梁坤輕松愜意�！拔矣X(jué)得作文題目不難猜中，我們一人出兩個(gè)題目，重點(diǎn)圍繞這四個(gè)點(diǎn)來(lái)準(zhǔn)備就行了，這科不需要花太多時(shí)間�！�
“說(shuō)的輕巧，老師都猜不到題啊。”梁爽嘆道：“我能否上一本，關(guān)鍵就看作文�！�
“我去網(wǎng)吧查過(guò)歷年的高考作文題。出題的目的是要給考生的靈魂進(jìn)行一次洗禮或升華，今年肯定也脫不開(kāi)這個(gè)圈子。前幾年的題目排除不會(huì)再考，我們要考慮的是和時(shí)事相關(guān)的正能量話題。”
梁爽被他給套路了，覺(jué)得很有道理。她想的第一個(gè)關(guān)鍵詞是“努力”。這是學(xué)校經(jīng)常喊的動(dòng)員口號(hào)，學(xué)生不努力沒(méi)法成功。
梁坤直接給她否了�！伴_(kāi)什么玩笑，怎么可能考這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題？好學(xué)生基本都很努力，除了我沒(méi)體會(huì)寫不好以外，你們都能得50分以上了。”
梁爽想的第二個(gè)題目是“時(shí)代變遷”。因?yàn)楝F(xiàn)在是世紀(jì)之交，她覺(jué)得也許老師會(huì)在這方面做文章。
他們以這個(gè)為題目先寫了兩篇，互相給對(duì)方挑錯(cuò)。
第二天輪到梁坤出題，他出的是“期待長(zhǎng)大，憧憬未來(lái)”。第三天梁爽出的題目是“韌性”，第四天梁坤出的題目是“誠(chéng)信”。
梁坤故意提出這個(gè)學(xué)習(xí)方法，把今年的高考作文題夾在了四個(gè)題目當(dāng)中。
前世他活到了37歲，這次高考時(shí)考過(guò)什么早忘光了，唯一記住的就只有作文題。因?yàn)轭}目剛巧和“靚坤”的名人名言有關(guān)。
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)浪平靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。
艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官需丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”
年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章�？梢詫懩愕慕�(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。
這個(gè)題目別出心裁，很容易被人記住。梁坤記得當(dāng)時(shí)想過(guò)，如果可以隨便選，他肯定會(huì)丟掉“榮譽(yù)”。他都擁有這么多東西了，還是個(gè)年輕人，把榮譽(yù)丟了怕什么？以后輕輕松松就能找回來(lái)。年輕沒(méi)有失敗，自信創(chuàng)造精彩！
當(dāng)然他要這么寫就跑題了，必需寫誠(chéng)信。這個(gè)題目有一大堆名人名言可引用，例文也很好找，只要準(zhǔn)備充分，成績(jī)一定很好。
梁坤說(shuō)準(zhǔn)備這四個(gè)題目就行，不用想新的了。
梁爽不贊同：“為什么不多準(zhǔn)備幾篇呢？太少了�！�
“我們是要用寫作來(lái)練文筆，如果猜錯(cuò)了題目，只準(zhǔn)備四篇不會(huì)很難受。想想如果你準(zhǔn)備了十好幾篇，最后全沒(méi)考到，那有多傷士氣？而且寫那么多你能背得下來(lái)嗎？還不如多刷題，考好其他科目�！�
梁爽被忽悠的點(diǎn)了頭，老師說(shuō)過(guò)只要把字寫的好看，不跑題，哪怕內(nèi)容比較白也能得30分以上。想得高分文筆是關(guān)鍵，得看臨場(chǎng)發(fā)揮，蒙中題目的幾率太低。
雖然這是個(gè)平行世界，但梁坤不信自己的蝴蝶效應(yīng)能大到改變作文題目。語(yǔ)文是高考的第一科，當(dāng)梁爽看到了作文題目，一定會(huì)很開(kāi)心并由衷的感激他。
第一科超水平發(fā)揮，梁爽的信心必然暴漲，梁坤認(rèn)為她考之后的科目心態(tài)會(huì)保持穩(wěn)定。
幫助妹妹圓夢(mèng)的橙色任務(wù)，他一定能完成。
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