梁寄洲畢竟還是梁寄洲，思考了片刻之后還是拿起了粉筆開始解題。
但是當(dāng)他做到一半的時(shí)候，思路就卡主了，不知道接下來應(yīng)該怎么辦。
下面的學(xué)生也紛紛埋頭苦思，卻始終沒有人能夠把這道題目給做出來。
“還做得出來嗎？”
看見梁寄洲寫了一半，老教授其實(shí)已經(jīng)很滿意了。
梁寄洲搖搖頭：“對(duì)不起，老師，下面的我做不出來了。”
年畫一聽，倒是急了：“梁寄洲，你別放棄啊，這才哪到哪？”
她還記著老教授之前的那些話呢，要是做不出來這道題目，梁寄洲就要挨處分了。
像梁寄洲這樣品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，應(yīng)該還沒有受過學(xué)校的處分，如果因?yàn)槟戤嫷脑虮惶幏至耍戤嬘X得很過意不去。
梁寄洲知道年畫什么意思，安慰道：“做不出來就是做不出來，沒必要浪費(fèi)時(shí)間了。”
說著梁寄洲就拉著年畫往下面走，年畫一下就把梁寄洲給拽了回來，把一只粉筆塞到了他的手上。
“繼續(xù)，我來幫你！”
梁寄洲拿著粉筆，疑惑地看著年畫，他都不敢相信剛才的話是年畫說的。
我來幫你！
雖然他早就知道年畫很特別，但就算再特別再厲害，就目前來說面對(duì)這道難題他們這樣的年紀(jì)還是有一定難度的。
底下那些學(xué)生，聽見年畫這么自信，也有點(diǎn)懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。
這個(gè)女生竟然要教梁寄洲解題，她以為她是誰呀，梁寄洲已經(jīng)是他們年級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的那一批了。
而年畫，這些學(xué)生從來都沒有聽說過。
“她是誰呀，我怎么從來沒有聽說過這號(hào)人？”
“我們也不知道呀，她都不是我們班的學(xué)生，怎么到我們班上來了？”
“難道是轉(zhuǎn)學(xué)來的？”
“她好像是梁寄洲的家屬！”
不知道是誰輕聲說了一句，學(xué)生們的目光全都看了過去，說家屬那句話的是一個(gè)女生王曉燕。
“上次梁寄洲出車禍，我和其他同學(xué)去醫(yī)院看望他的時(shí)候見過這個(gè)女生，梁寄洲說這個(gè)女生是他的家屬。”
王曉燕這一解釋，有些學(xué)生恍然大悟。
“對(duì)對(duì)，我也想起來，好像是看到過。”
“前兩天我好像還看到梁寄洲和這個(gè)女生牽著手在校園里邊走呢。”
“我記得好像這個(gè)女生還去宿舍找過梁寄洲！”
“徐海波，你是梁寄洲的室友，你說，那個(gè)女生是不是梁寄洲的家屬？”
幾個(gè)學(xué)生很快就把目光對(duì)向了徐海波，徐海波作為梁寄洲的室友，不可能不認(rèn)識(shí)梁寄洲家屬的。
一陣逼問之下，徐海波只好承認(rèn)：“她就是梁寄洲的家屬，叫年畫！”
“哇~”
得到了正確答案，下面議論紛紛，而年畫已經(jīng)指導(dǎo)起梁寄洲來了。
“先用積分算出這個(gè)值，再用這個(gè)公式，這樣這樣~”
梁寄洲按照年畫說的，在黑板上計(jì)算起來，其實(shí)他原本沒有報(bào)什么希望，但是年畫一開口就說的頭頭是道。
按照年畫的步驟往下解，梁寄洲突然發(fā)現(xiàn)答案越來越明朗了。
解到一定程度，都不用年畫再說什么，梁寄洲已經(jīng)舉一反三觸類旁通了。
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