祝子衍頓時(shí)僵了。

    這還是他第一次看到一個(gè)人竟然敢把墨少的好心扔在了地上……

    這小姑奶奶倒是跑得快，卻只剩下可憐的他一個(gè)人承受暴風(fēng)雨。

    他原本以為墨少會(huì)大發(fā)雷霆。

    誰(shuí)知道墨云宸只是站起來(lái)，拿起剛才阮萌寫(xiě)的習(xí)題看了良久，然后又拿起旁邊的簽字筆，若有所思……

    第二天上午，阮萌剛走進(jìn)高三十四班就被大家團(tuán)團(tuán)圍住了：

    “阮萌同學(xué)，你是不是有什么特長(zhǎng)，要表演什么節(jié)目？”

    “對(duì)呀，我覺(jué)得要是咱們班的霸王花出手，肯定能把二班打敗！”

    “無(wú)論你想表演什么，咱們都會(huì)全力配合你的，咱們要讓二班那群富二代一點(diǎn)厲害看看！”

    阮萌卻是面無(wú)表情地回了一句：“節(jié)目我還沒(méi)想好。”

    班上同學(xué)頓時(shí)愣住了。

    沒(méi)想好？

    應(yīng)該就是沒(méi)有準(zhǔn)備吧。

    大家都失望地坐回了自己的位置。

    不過(guò)倒并沒(méi)有人出言責(zé)怪。

    畢竟在昨天二班那種逼迫下，大家都想站出來(lái)說(shuō)賭就賭。

    阮萌不過(guò)是代替大家把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)了而已。

    短暫地沉默過(guò)后，大家只能又迎著頭皮討論接下來(lái)該怎么辦。

    可是終究沒(méi)能討論出個(gè)結(jié)果來(lái)。

    十四班的氣氛又凝重了起來(lái)。

    直到下午第二節(jié)課，馬老師一進(jìn)教室，就問(wèn)起表演節(jié)目的事情來(lái)。

    眾人都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，只是實(shí)在沒(méi)有能拿的出來(lái)表演的。

    “實(shí)在不行我來(lái)吧，我會(huì)一點(diǎn)書(shū)法。”作為班長(zhǎng)的夏盈盈站了起來(lái)。

    “對(duì)呀，夏盈盈的字寫(xiě)得很好的！”班上同學(xué)頓時(shí)一喜。

    馬老師沉吟了片刻：“書(shū)法的確是個(gè)突破口，只是要作為節(jié)目表演的話(huà)，只怕是缺了點(diǎn)什么……”

    “可是和書(shū)法能沾上邊兒的我們也不會(huì)啊，我只會(huì)滑板。”

    “我只會(huì)街舞。”

    “要不然，咱們把大家的愛(ài)好都整合一下？想辦法把這些表演都穿插起來(lái)？”馬老師提議。

    大家雖然都覺(jué)得這個(gè)辦法算是可行，但還是心里沒(méi)底。

    畢竟在那些評(píng)委老師的心中，這些都是上不得臺(tái)面的東西。

    上次七班有個(gè)高手的rap簡(jiǎn)直是專(zhuān)業(yè)級(jí)別的，可是卻輸給了一班的大合唱，連名次都沒(méi)拿到。

    所以不是他們沒(méi)特長(zhǎng)啊，只是這些特長(zhǎng)在評(píng)委老師那兒，只會(huì)得到一句“瘋子”的評(píng)價(jià)。

    只是事到如今，也沒(méi)有其他的辦法了。

    大家商量好了放學(xué)后一起排練，馬老師也在一邊陪著。

    放學(xué)鈴聲一響，阮萌條件反射踩著鈴聲站了起來(lái)。

    但是短暫地猶豫過(guò)后，她又坐了下來(lái)，默默地給祝子衍發(fā)了一條微信。

    第二天也是如此。

    第三天，高三二班。

    紀(jì)書(shū)航剛進(jìn)教室，班上的同學(xué)就湊過(guò)來(lái)說(shuō)道：

    “班長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別搞笑的事情。”

    “什么事？”紀(jì)書(shū)航興趣缺缺。

    “昨天我手機(jī)忘在教室里了，就回來(lái)拿，這才注意到十四班的人竟然在為晚會(huì)刻苦排練節(jié)目呢！”那個(gè)同學(xué)一臉戲謔道。

    “爛班能有什么好節(jié)目。”紀(jì)書(shū)航輕嗤。

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