對(duì)新學(xué)，楊遷確實(shí)極為重視，他比陸寧也不過早來穎州幾日，第一件事，就是將穎州西湖之畔的一處奢華寺廟，改造成了新學(xué)館，這處寺廟的僧人因?yàn)閿控?cái)并勾引良家女子，剛剛被全部下獄，寺廟擁有的湖畔良田，被全部充公。
佛爺們被請(qǐng)去了一個(gè)幽靜地方的小廟，陸寧去看了，佛爺們好似笑容也變得開心，或許，世間真有佛的話，佛意本就如此。
不過楊遷的做法，令陸寧就有些撓頭，這楊遷，好像是徹底的激進(jìn)派啊。
但不管怎么說，新學(xué)館環(huán)境倒是真好，寬敞明亮的幾個(gè)大殿，又有數(shù)十間房舍，殿堂房舍間則是各種綠木青松，走在期間，心神寧靜。
穎州的州學(xué)博士已經(jīng)告老還鄉(xiāng)，揚(yáng)言新學(xué)他交不了。
跟在陸寧身后轉(zhuǎn)悠的，一個(gè)助教，兩個(gè)教員也都是白胡子老頭，畢竟原本這中原大地的孩童學(xué)堂，主要靠私塾，地方的官學(xué)，大多做做樣子，是以教員一向不多。
“學(xué)員們，報(bào)名情況怎么樣啊？”陸寧琢磨著，突然問身旁助教，老先生山羊胡翹翹著，不咸不淡的道：“報(bào)名尚好，學(xué)童共二百三十九人，童生三人，秀才一人。”
各縣學(xué)沒有秀才班，秀才只能來州學(xué)，而富裕人家的秀才，那自然便去各府乃至京師的新學(xué)堂了。
當(dāng)然，家庭貧苦，自己手抄新學(xué)書經(jīng)在家自修的也不在少數(shù)，報(bào)名進(jìn)州學(xué)館的，必然沒有貧苦人家。
其實(shí)按照齊律教授例，童試、州試后，成績(jī)特別優(yōu)秀進(jìn)為童生、秀才者，州學(xué)館可以免除一切費(fèi)用，也就是學(xué)雜住宿費(fèi)及伙食費(fèi)全免。
不過這穎州，幾個(gè)月前剛剛歸附，新學(xué)都剛剛推行，就更沒有趕上齊國(guó)開科，是以大家都是學(xué)童，幾乎同一個(gè)起跑線。
通常來說，初級(jí)班也就是學(xué)童班主要便是啟蒙，學(xué)寫字，以及簡(jiǎn)單的算學(xué)。
現(xiàn)今這穎州學(xué)童班報(bào)名的，怕是四五十歲的讀書人也不少，主要便是要惡補(bǔ)算學(xué)。
當(dāng)然，年紀(jì)超過十歲的，剛剛推行新學(xué)的地區(qū)，是可以直接進(jìn)童生班的，只要有自信便可。
這穎州，看來就有三個(gè)很自信的讀書人，直接報(bào)名為童生。
秀才班卻不是可以隨便報(bào)的。
所以聽到秀才班有一人，陸寧微微一怔，問：“秀才班有學(xué)員？”
老助教還是不咸不淡，“聽聞是楊刺史的親眷，在山東道時(shí)參加了開科考，中了秀才。”
陸寧恍然，微微頷首，新春的第一次開科，自不是現(xiàn)今《薦員及科舉例》里那么正規(guī)，沒什么州試、道試、會(huì)式，就是所有學(xué)員在本地考一場(chǎng)，一道童生考卷，一道秀才考卷，一道舉人考卷，有自信的學(xué)員，可以三道都答，甚至可以就答一道舉人卷，沒自信的，按照自己水平答卷。
以此為考生評(píng)定為童生、秀才、舉人三等，而判為舉人者，便去山東府參加取進(jìn)士的會(huì)試。
楊遷的這個(gè)親眷，自然是在山東道時(shí)通過了秀才的考試，不過楊遷很自信，帶在了身邊自己教授這個(gè)親眷，報(bào)名進(jìn)穎州學(xué)館，也不過做做樣子而已，而且，說不定，也是楊遷特意要看看，自己這新學(xué)倌令，有沒有真才實(shí)學(xué)。
琢磨著，陸寧笑了笑，對(duì)老助教道：“教員方面，我們還需要招募啊！招募些那些教私塾的年輕教授，他們現(xiàn)今大多不都失業(yè)了嗎？招募來，我來傳授他們，如何教授新學(xué)。”
老助教依舊一副不咸不淡，“聽說，很多私塾教授，可是進(jìn)了學(xué)童班呢！”
陸寧想想也是，教私塾的年輕讀書人基本就是家境不太好，賺個(gè)生活費(fèi)，同時(shí)還要準(zhǔn)備參加科舉考試，現(xiàn)今新學(xué)取士，他們自都要進(jìn)學(xué)館學(xué)習(xí)新學(xué)。
不過說起來，自己編篡的教材本來并不高深，對(duì)成年讀書人來說，只要智商不是特別低，確實(shí)可以自學(xué)，畢竟不是后世，小學(xué)生就要計(jì)算很變態(tài)的題目。
就說算學(xué)吧，也就是個(gè)普通的加減乘除，加了小數(shù)，到了童生班，加了些各種圖形面積、體積方面的計(jì)算方法，包括圓周率直接給出，不像九章算術(shù)搞的很深?yuàn)W似的學(xué)問，使得真正去關(guān)心的都是鳳毛麟角人物。
自己的描述就簡(jiǎn)單太多了，而且哪怕以后作為工匠，這些東西都很實(shí)用。
這也是，就算開始抗拒，但接觸新學(xué)后，學(xué)員們立時(shí)驚為天物的原因，很多較真的學(xué)員，會(huì)做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己給出的計(jì)算辦法的真?zhèn)危热鐖A柱體體積計(jì)算，他們就會(huì)用圓柱體盛水來驗(yàn)證真?zhèn)危恳淮悟?yàn)證，都會(huì)令他們對(duì)新學(xué)學(xué)問更為癡迷。
算學(xué)方面，也有好事者找來九章算術(shù)，不過，顯然圣天子的算學(xué)，比九章算術(shù)更精準(zhǔn)，也更容易令人理解，實(shí)用性更強(qiáng)。
至于其它古籍上找不到的學(xué)問，就更是令人嘆為觀止了。
比如說生態(tài)平衡理論，就涉及到農(nóng)學(xué)，植物從地中汲取營(yíng)養(yǎng)而生長(zhǎng)，植物之殘骸，腐爛在地中，又能肥地，此就是一種生態(tài)平衡。
新學(xué)中，提出的動(dòng)物、植物概念，比之古書對(duì)天下物事的分類，又令學(xué)員們驚奇。
甚至對(duì)火焰，新學(xué)都有令人茅塞頓開的解釋。
如此等等，好學(xué)的學(xué)員們，就真的覺得新學(xué)，簡(jiǎn)直有著汲取不盡的營(yíng)養(yǎng)，而為之廢寢忘食。
但這里許多東西，只要開竅，真的是自己看都能看明白。
所以，暫時(shí)沒教員，好像也只能這樣，這種境況，應(yīng)該要幾年后才能緩解。
琢磨著陸寧點(diǎn)點(diǎn)頭，看著這一直不咸不淡的老助教，笑笑道：“以后，還靠老教授指點(diǎn)了。”
老助教還未說話，卻聽有人大笑：“新來的教授，在這里么？”
從前方殿宇處，走過來一行人，最前面，是位緋色官袍的中年肥胖官員，滿臉的笑容，看到陸寧，笑道：“你定是文學(xué)令了？”
旁側(cè)一名教員心地不錯(cuò)，在旁提醒陸寧：“學(xué)令，這位是焦別駕。”
陸寧便知道是誰了，畢竟來之前，州署主要官員的資料還是看了一下，這官員叫焦晃，本來是穎州錄事參軍，但新制裁撤了這個(gè)官職，是以將焦晃遷升別駕，實(shí)則就是高高掛了起來。
陸寧笑著拱拱手：“焦別駕，有禮。”
現(xiàn)今的陸寧，和文阿大的相貌差不多，只是不刻意屈膝降低身高了。
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