下午放學(xué)，校園小路上莘莘學(xué)子往來如流，有去吃飯的，有想著晚上節(jié)目的，還有爭取時(shí)間學(xué)習(xí)的，一片朝氣。
“琪琪，吃完飯你想去哪玩呀？聽說商業(yè)街那邊今晚有明星來演出呢！”
路上，幾個(gè)女生抱著書本，腳步輕快，而問話的對象，正是那個(gè)在課堂上被李子軒反撩的圓臉少女。
“好呀！等下出去看看，正好看看有沒有賣陶笛的地方。”
“你也想學(xué)陶笛呀？”
“當(dāng)然想啊！我一定要學(xué)會(huì)吹《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，太好聽了！”
“我也是，這幾天一直循環(huán)呢！”
“唉！只能在紅豆上聽，我想設(shè)鈴聲都不行。”
幾個(gè)女生有說有笑，忽然，校園廣播里傳來一陣動(dòng)人的音樂。
“紅日初升其道大光
河出伏流一瀉汪洋”
一個(gè)女子聲音的吟唱，一下抓住大家的耳朵。
接著一個(gè)雄渾的男生噴吐而出：
“紅日初升其道大光
河出伏流一瀉汪洋
潛龍騰淵麟爪飛揚(yáng)
乳虎嘯谷百獸震惶
鷹隼試翼風(fēng)塵翕張
奇花初胎矞矞皇皇
縱有千古橫有八荒
前途似海來日方長
……”
渾厚的鼓點(diǎn)中，伴隨的是一個(gè)磁性的男聲，中正平和，不疾不徐吟唱而出。
然而清亮的歌聲中，卻自有一股從容大氣、恢弘曠達(dá)，胸有波濤、潛龍?jiān)跍Y，隨時(shí)欲騰空而起！
紅日初升、一片汪洋、飛鳥走獸、百花盛放，眼前仿佛真的一片生機(jī)氣派，充滿了生長的力量！
最后，匯聚成副歌的高潮：
“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)少年智則中國智
少年獨(dú)立則國獨(dú)立少年中國與天不老
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)少年富則中國富
少年進(jìn)步則國進(jìn)步中國少年與國無疆
……”
“嗯？這什么歌？好像沒聽過？歌詞是梁啟超的《少年中國說》吧？”
“太好聽了！誰的改編？”
“好像是李子軒的聲音啊！他什么時(shí)候?qū)懥诉@樣一首歌？”
“軒軒？他講完課還沒走嗎？少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，這不是他在課堂上講的嗎？”
……
幾個(gè)女生駐足傾聽，臉上閃過一片神采。
“這旋律，我一個(gè)女生都熱血沸騰！”
“好大氣的一首歌！這歌不會(huì)是軒軒寫的吧？”
“他還在學(xué)校？”
……
“來自李子軒最新發(fā)布的一首歌曲《少年中國說》送給大家，感謝軒軒的奉獻(xiàn)，還有你的演講，也非常的精彩！
我想和大家說的是，這首歌是李子軒在今天下午寫出來的，并且在學(xué)校里完成了編曲和錄制，軒軒你真的是太有才華了！
當(dāng)然，林老師和其他一些老師也幫了忙，才知道，我們學(xué)校錄制歌曲的效率這么快，質(zhì)量這么高……”
校園廣播里女播音員甜甜的聲音傳來。
在這個(gè)如常的日子里，一切都變得那么不一般，就連天邊的彩霞都格外的艷麗。
夕陽西下，校園里卻有一股蓬勃的生機(jī)升騰起來！
不止圓臉少女幾個(gè)人，校園里，無數(shù)的人駐足傾聽，喧囂的校園防腐都變得安靜起來。
而到最后，終于等到他們想要的結(jié)果，原來這首歌真的是李子軒寫的？
他不會(huì)是講完課就寫了這樣一首歌吧？這才幾個(gè)小時(shí)？
這家伙還是人么？
這人和人之間的差距，真的如天上地下，讓人都妒忌不起來，只能仰望崇拜！
怪不得他能做明星，自己只能做一個(gè)普通的學(xué)生！
然而這一次我們相信，再微小的微塵，也能放出屬于自己的光芒！做那中國少年，與國無疆！
李子軒選的是沙寶亮的那首《少年中國說》，他一直比較喜歡這個(gè)版本，不過，以后有機(jī)會(huì)，也可以改編將張杰的版本拿出來。
本來他也是考慮過《天行健》的，不過那是一首電音，制作難度大一些，還是這首，中正平和比較大氣，適合現(xiàn)在的氛圍。
原本他是想制作完成后，按照慣例放在紅豆上的。
林佳彤的請求，卻是將歌放到校園廣播上播出來，多一個(gè)宣傳平臺(tái)，那他自然是求之不得。
于是，大家就有幸提前聽到了這首歌。
衛(wèi)文光在學(xué)生的幫助下好不容易拿到錄制下來的教學(xué)視頻，正準(zhǔn)備讓人剪輯一下，在學(xué)校里放給學(xué)生們看。
畢竟下午的時(shí)候來聽講的只有一小部分人，他希望全校學(xué)生都能看一看這樣醍醐灌頂?shù)脑捳Z。
不過，前面那些油腔滑調(diào)的就不必要了，免得教壞他的學(xué)生。
等一位老師幫他把視頻剪輯好，拿著出門，校園廣播上傳來的動(dòng)人旋律，頓時(shí)讓他停下腳步。
李子軒直接現(xiàn)場就寫了一首歌？還放了出來？還林佳彤幫忙的？
原來他們下午就是去干這事？
為什么他不知道？感覺什么都慢人一步？
《少年中國說》？又是一首優(yōu)秀的作品！
而且和講課內(nèi)容完美契合，肯定是他講完課有感而發(fā)，就在學(xué)校里寫出來的！
不行，得去找他，將這首歌也加入教學(xué)視頻來，這樣才完美！
一想到這里，他就隱隱的興奮，拿出手機(jī)直接聯(lián)系林佳彤，得知他們還在錄音棚那邊，立刻就飛奔過去。
一路上，學(xué)生們都很奇怪，還沒見過衛(wèi)教授這樣健步如飛的，好像吃了老年春薬一樣，莫不是黃昏戀來了？
也不知道是和誰？不會(huì)是和西洋樂器管弦系那位老太太吧？
喘著氣走進(jìn)錄音棚，看到李子軒和林佳彤還在，衛(wèi)文光頓時(shí)松了口氣。
“衛(wèi)教授，你這么急找我有什么事嗎？”
李子軒有些好奇的說道，本來他都邀請林佳彤共進(jìn)晚餐，感謝她這次對自己的幫助了。
結(jié)果衛(wèi)教授一個(gè)電話找上了他們。
“抱歉，打擾到你們。李子軒，你剛才那么點(diǎn)時(shí)間就寫了一首歌？就是廣播里放的那首《少年中國說》？”
衛(wèi)文光盯著李子軒，兩眼發(fā)光。
“衛(wèi)教授你也聽到了？”
“好小子！你這音樂才華真是令人側(cè)目！太厲害了！嗯，不知道你有沒興趣來我們中音深造？到時(shí)候絕對是一枚大才！甚至走在前頭，引領(lǐng)腳步！”
衛(wèi)文光眼里充滿了期盼。
林佳彤忍著笑，她記得李子軒還拒絕過中戲校長的邀請？
“衛(wèi)教授，謝謝你的盛情邀請，不過我自在慣了，自問也擔(dān)當(dāng)不起什么崇高的使命，就只想過好自己的小日子。”
李子軒可不想再上什么學(xué)，怎么去到哪都有人邀請他去深造？人啊！太耀眼了也不好。
“人各有志，我也不能強(qiáng)求你的想法。”
衛(wèi)文光可惜的說道。
“其實(shí)我來找你是有件事想和你商量一下。是這樣的，你下午演講的視頻，我做了個(gè)視頻想放給學(xué)生們聽，然后我剛才聽到你那首《少年中國說》，我想加進(jìn)教學(xué)視頻里去，不知道你介不介意？”
“啊？教學(xué)視頻？沒問題，有什么介不介意的，你拿去用好了，母帶還在這里，能用得上我的歌，我也很高興。”
李子軒立刻說道。
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