將大娃和二娃，囑托給白老師好好教育后，周揚(yáng)告別了大娃二娃和小朋友們，離開(kāi)了小學(xué)教學(xué)區(qū)。
豆豆跟在周揚(yáng)后頭。
以前和她玩的好的那些幼稚園的小朋友，都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。
當(dāng)然，跟著周揚(yáng)東奔西跑，在她的世界里，已經(jīng)好幾年過(guò)去了，以前的那些小朋友們，有的升入了小學(xué)，但也都不熟悉了。
她的童年，跟著周揚(yáng)東跑西顛，雖然見(jiàn)多識(shí)廣，但也背負(fù)著成長(zhǎng)的代價(jià)。
她背著從愛(ài)情世界買來(lái)的，印著艾莎公主的小書(shū)包，跟在周揚(yáng)的身邊，走到中學(xué)部的時(shí)候，才和周揚(yáng)擺手，去了教室里學(xué)習(xí)了。
大學(xué)占地面積很大，圍著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，很多建筑都已經(jīng)建好，但因?yàn)樾@里人不多，顯得冷冷清清。
眾人隨意走進(jìn)一間大學(xué)教室。
里面的桌椅板凳，黑板，吸頂燈等，都是直接從可恩市直接搬回來(lái)的。
乘坐電梯，來(lái)到頂層，又爬上天井，在樓頂俯覽整個(gè)校區(qū)。
建成區(qū)中央大道兩側(cè)，各式建筑在李陽(yáng)的設(shè)計(jì)之下，有著大學(xué)校園應(yīng)有的或安靜、或休閑、或嚴(yán)肅的氣息。
不遠(yuǎn)處，建設(shè)區(qū)還在如火如荼的建設(shè)之中。
“克里斯。”
周揚(yáng)轉(zhuǎn)頭和克里斯說(shuō)道：“那些土木系的魔法師，土元素生物，風(fēng)元素生物，這些都可以補(bǔ)充到布魯斯的施工單位去工作，雖然人數(shù)不算很多，但是他們的能力卻能讓小鎮(zhèn)的建設(shè)速度大大加快。”
“可是他們的能力不是更適合軍隊(duì)”
克里斯話沒(méi)說(shuō)完，就被周揚(yáng)打斷：“現(xiàn)在天空鎮(zhèn)并不那么迫切的壯大軍隊(duì)，有著戰(zhàn)斗機(jī)器人、戰(zhàn)斗人偶等去各個(gè)城市清剿喪尸，咱們保持到八千人的軍隊(duì)就完全可以支撐天空鎮(zhèn)的正常運(yùn)作。
等到人口增多以后，軍隊(duì)在按照五抽一的比例，同步擴(kuò)展就行了。
除去那些火、風(fēng)之類攻擊性強(qiáng)的魔法師參軍，其余的與民生相關(guān)，又急缺的人都補(bǔ)充到民生領(lǐng)域。
另外，那些花仙子，都是出生自魔法種子，魔法親和力都很強(qiáng)，可以學(xué)習(xí)魔法。
晚上的時(shí)候，讓她們待在學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，白天的時(shí)候就可以去工地上搬磚嘛，咱們要本著人盡其才的原則嘛。”
克里斯聽(tīng)著周揚(yáng)周扒皮似的發(fā)言，臉上卻頻頻點(diǎn)頭，以示他茅塞頓開(kāi)，驚為天人的認(rèn)同。
“鹿先生。”
周揚(yáng)負(fù)手而立，雙眼望向遠(yuǎn)方。
“先生您說(shuō)。”
鹿先生聞言說(shuō)道。
“學(xué)校里，在中小學(xué)教育之中，除了文化教育，科學(xué)教育，政治教育，武道課之外，我打算再開(kāi)設(shè)一門魔法課程作為必修課。
大學(xué)，成立魔法部，以后隨著魔法學(xué)徒增多，再成立魔法學(xué)院。
另外，現(xiàn)在隨著安布雷拉公司徹底煙消云散，天空鎮(zhèn)人口增多，勞動(dòng)力漸漸變得充裕，學(xué)校里也可以開(kāi)始一些美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)學(xué)科作為選修課程了。
正確的審美，也是人的重要能力。”
周揚(yáng)說(shuō)完，又問(wèn)道：“教委會(huì)現(xiàn)在都有多少個(gè)成員？”
鹿先生回答道：“現(xiàn)在有六個(gè)成員，我，李思夏，露西，趙圓，白老師，和艾琳女士。”
他說(shuō)著，心中還一邊想著開(kāi)設(shè)魔法課的事情。
不過(guò)，不論如何，他和在場(chǎng)的所有人都知道，即凡是周先生要推出的課程，他們是沒(méi)有拒絕的余地的。
整個(gè)天空鎮(zhèn)，沒(méi)有人可以發(fā)揮個(gè)性，都是為了文明的重建，和為周先生的意志服務(wù)。
“多羅羅。”
周揚(yáng)輕輕一招手，虛空之中飛出來(lái)一面鏡子。
在鏡子旁邊的，還有一個(gè)立方體，這也是一個(gè)魔法生物，是周揚(yáng)在天空神國(guó)的時(shí)候，在一位主神的神殿之中得到的，是一個(gè)掌握了大量高級(jí)魔法，甚至禁咒魔法的智慧魔法生物。
和知道大量理論知識(shí)，會(huì)繁如星海各式基礎(chǔ)魔法的多羅羅，正好能做一個(gè)很好的互補(bǔ)。
“它們兩個(gè)，加入教委會(huì)，同時(shí)征召三位高級(jí)魔法師，也加入教委會(huì)。之后，你們一起成立魔法教材編委會(huì)，根據(jù)我從魔法世界帶回來(lái)的書(shū)籍，一起編纂從小學(xué)到大學(xué)的教材。
有著露西的幫助，我相信這并不是一個(gè)非常困難的事情。”
因?yàn)榛旧纤械哪Х〞?shū)籍，不論是一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，還是一些魔法都錄入了露西的數(shù)據(jù)庫(kù)中，露西已經(jīng)將之分門別類的，按照魔法屬性、初中高級(jí)、常見(jiàn)偏門等，分成了數(shù)個(gè)大類，可以為編寫(xiě)書(shū)籍，提出充分的意見(jiàn)。
在周揚(yáng)學(xué)校里考察調(diào)研完畢之后，當(dāng)天下午魔法部編委會(huì)，便在大學(xué)的200平方的辦公樓中掛牌成立。
一輛微卡，從周揚(yáng)這里，將一卡車的魔法書(shū)籍拉到了魔法部編委會(huì)。
魔法教材，開(kāi)始了緊鑼密鼓的編纂。
也是這一天，在隔離區(qū)隔離的人，全部隔離到期。
克里斯按照周揚(yáng)的想法，將大部分戰(zhàn)斗力較弱的魔法師，全都分配到了生產(chǎn)領(lǐng)域。
其中，更多的分配到了布魯斯的建設(shè)單位。
當(dāng)天晚上，在周揚(yáng)帶人前往布魯斯的住建部調(diào)研的時(shí)候，就見(jiàn)到了魔法師念動(dòng)咒語(yǔ)，輕輕揮動(dòng)魔法棒，就拔地而起的石墻
見(jiàn)到了揮手之間，便攪拌成功的混凝土，澆筑在鋼筋上
見(jiàn)到一個(gè)龍卷風(fēng)，卷著大量的磚塊飛舞，一塊塊就像是多米諾骨牌倒塌時(shí)候的速度一樣，快速壘完了一面墻
見(jiàn)到練武有成的人一蹦就是四米多高，三下五除二就已經(jīng)竄上了十幾層的樓房
見(jiàn)到了穿著機(jī)械外骨骼裝甲，抱著一捆粗重的鋼筋，在樓宇之間跑上跑下
見(jiàn)到了小精靈在鋼鐵叢林之中飛舞，在一株株綠植之間飛舞，隨著她們揮動(dòng)著手里小小的魔法棒，本來(lái)剛剛栽種下的，在這個(gè)時(shí)候很難存活的植物，就被喚醒過(guò)來(lái)，并開(kāi)始以肉眼可見(jiàn)的速度快速長(zhǎng)大
如此種種，造就了這個(gè)速度極快，效率及高住建部。
一棟棟建筑拔地而起，一個(gè)個(gè)綠化相映其間，紙面上的天空城，正在這基建狂魔的運(yùn)動(dòng)之下，快速成型。
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