事實(shí)證明。
雷聲大雨點(diǎn)小這句話一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
李想本以為自己勝過(guò)蘇茜，教練那邊可能有什么話說(shuō)，結(jié)果并沒(méi)有。
甚至連風(fēng)聲，都好像沒(méi)有傳到普通學(xué)生那里去。
居然還有這種好事！
李想巴不得別人不知道對(duì)戰(zhàn)結(jié)果，省得身邊吵鬧，網(wǎng)上又談?wù)撍氖虑椤?br />
況且，人貴有自知之明。
他暫時(shí)不想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，也當(dāng)不來(lái)，傳出去干嘛？
這個(gè)位置看似輕松，實(shí)際上要的不光是實(shí)力，還有引領(lǐng)眾人向前，在沮喪時(shí)鼓舞他人，上頭時(shí)勸阻他人，令隊(duì)員完全信服的威信。
現(xiàn)在校隊(duì)里的學(xué)姐們，哪怕他一路贏上來(lái)了，也還是一口一個(gè)“學(xué)弟”叫著，李想應(yīng)得也賊快。
都習(xí)慣了。
所以目前當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，百分百不合格，或許等到多去青少賽轉(zhuǎn)兩次，多力挽狂瀾一下會(huì)好一些。
暫時(shí)更適合他的位置，是王牌。
再說(shuō)了，蘇茜學(xué)姐這么盡職盡責(zé)，細(xì)心體貼，沒(méi)事干嘛翹了她的位置？
隊(duì)長(zhǎng)也不會(huì)讓他的待遇變得更好，目前學(xué)校給予他的，已經(jīng)是明面上的極限了，剩余的還在抓緊安排。
被別人知道了，就很容易影響到他的生活。
由此。
李想仍舊“無(wú)所事事”地和蘇茜等人練習(xí)著雙打，努力增強(qiáng)著自己的實(shí)力。
而身為他們的對(duì)手，鳳來(lái)儀雙人組的另一位，以及其余的兩組，在見(jiàn)識(shí)過(guò)李想的實(shí)力后，于出場(chǎng)比賽保持悲觀態(tài)度。
本來(lái)蘇茜就足夠強(qiáng)大了，又有李想這個(gè)規(guī)則外的家伙，哪怕兩人的配合不會(huì)特別好，也能有極為出彩的表現(xiàn)吧？
可偏偏。
人家的配合也是極好的。
李想的小精靈們仿佛單雙打都擅長(zhǎng)一樣，戰(zhàn)斗時(shí)思路極其清晰，什么時(shí)候該做什么不要太明了。
蘇茜本身不去參加雙打，也是因?yàn)闆](méi)能找到合適的隊(duì)友，配合搞不起來(lái)。
現(xiàn)在有了李想從旁輔助。
是的，輔助。
蘇茜就好似如虎添翼一般，戰(zhàn)斗力蹭蹭蹭往上漲。
或是得到了安全的輸出環(huán)境，或是在即將撲街之前被一口奶了回來(lái)。
甚至主動(dòng)承接傷害，讓她的小精靈繼續(xù)站場(chǎng)，保證戰(zhàn)斗力。
。
單論校隊(duì)內(nèi)，李想對(duì)她而言確實(shí)擔(dān)得上這個(gè)稱呼，毫不夸張地講。
當(dāng)她問(wèn)李想是不是在雙打上特意下過(guò)功夫，后者回答是的。
在島上的日子沒(méi)有任何娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)戰(zhàn)就是最好的娛樂(lè)。
因此二對(duì)二也時(shí)常有打，只是沒(méi)單對(duì)單打得多，而且容易起內(nèi)訌罷了。
熾焰咆哮虎它們都是一流甩鍋的大師，典型的對(duì)戰(zhàn)不粘鍋。
技能沒(méi)打中？是你影響到我了。
技能打錯(cuò)對(duì)象了？還不是你沒(méi)有指引好，沒(méi)有表達(dá)明白意思。
被打中？知不知道什么叫輸出，什么叫輔助啊！
總之，理由茫茫多，肯定不怪我。
如果李想插手對(duì)戰(zhàn)的話，那好，鍋全是李想的，它們沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任。
『你選的嘛偶像！』
但長(zhǎng)久下來(lái)，多多少少還是積攢了一些經(jīng)驗(yàn)的，加上李想本就有把它們往雙打方向培養(yǎng)過(guò)的想法。
可對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，就略顯離譜。
單打行，雙打也行，你會(huì)不會(huì)野外實(shí)戰(zhàn)都行？
沒(méi)有人是全能的，任何一項(xiàng)技能都需要大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)，如此方能體現(xiàn)成果。
但李想的表現(xiàn)，卻是讓許多人開(kāi)始懷疑這句話的正確性。
幸而。
有眼光的人能看出，李想和蘇茜的組合敲著厲害，實(shí)際上只是憑借著強(qiáng)大實(shí)力而帶來(lái)的先天優(yōu)勢(shì)罷了。
配合只能算基礎(chǔ)。
欺負(fù)欺負(fù)一般的雙打組合還行，拿到夏季賽的范疇，遇上那些雙打強(qiáng)校未必夠看。
雙打中個(gè)體實(shí)力很重要，但兩者的配合，卻是能彌補(bǔ)很多缺點(diǎn)。
像增幅招式的及時(shí)性，什么時(shí)候主動(dòng)抗傷害，什么時(shí)候交換等。
這些都是屬于雙打的藝術(shù)。
而且說(shuō)實(shí)在的，雙打的節(jié)奏比單打要快許多，對(duì)挑釁的要求甚至比單打還高。
有人將青少賽稱之為挑釁賽不是沒(méi)有理由的。
鳳來(lái)儀倒是興致勃勃，對(duì)李想和蘇茜的組合極為感興趣，就跟小智見(jiàn)了那些強(qiáng)大的訓(xùn)練家，想要挑戰(zhàn)對(duì)方一樣。
無(wú)論會(huì)不會(huì)輸，打肯定要打的。
于是。
抱著類似的想法。
時(shí)間來(lái)到了約定好決定雙打選出的當(dāng)日。
上場(chǎng)前。
準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)。
宮煦羨慕到面目全非，拉著李想的衣領(lǐng)瘋狂搖晃，咬牙切齒地表示，這次就讓其先行一步。
“乖乖等好了！我遲早會(huì)追上來(lái)的！我才是你的最佳隊(duì)友！”
金發(fā)少年不滿地壓低聲音道。
他雖說(shuō)是狂熱的雙打迷，卻絕非一根筋的蠢貨。
深知自己實(shí)力不足，不可能有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)后，果斷選擇了成全李想和蘇茜。
當(dāng)然。
他好不容易找到一個(gè)滿意的隊(duì)友，是絕對(duì)不會(huì)就此放棄，讓給別人的。
“知道了知道了。”
李想把這貨的手扒開(kāi)，趁著他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，反手也把他的衣領(lǐng)抓住，瘋狂搖晃。
賺夠了便宜，才把差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去的金發(fā)少年放開(kāi)。
“小學(xué)生嗎，你是。”
宋桀在邊上嘆氣，有點(diǎn)受不了這倆幼稚的家伙。
一旁。
蘇茜笑語(yǔ)晏晏。
“你這么搶手，我這個(gè)搭檔壓力很大的啊，學(xué)弟。”
“學(xué)姐也不比我差到哪兒去。”
李想深知若非相性不合，除了現(xiàn)有的兩組外，蘇茜完全可以選擇校隊(duì)的任何一個(gè)人，她們也會(huì)覺(jué)得榮幸備至。
可惜蘇茜沒(méi)有選。
這才導(dǎo)致當(dāng)時(shí)蘇茜舉手，主動(dòng)要求和李想一組，會(huì)讓旁人驚訝到那種地步。
準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束。
雙方各自站在約定好的位置。
并非很艱難的戰(zhàn)斗。
甚至稱得上順利。
單純的力量能夠超越很多事物，尤其是對(duì)方并不能稱贊的配合。
鳳來(lái)儀那組稍微打得時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，因?yàn)橹啬嗤祚R強(qiáng)化起來(lái)真的很能抗。
結(jié)束后。
一部分人露出了釋懷的表情，無(wú)可奈何地表示遇上的對(duì)手是李想和蘇茜的雙王組合，輸了也沒(méi)辦法。
贊同聲還不少。
結(jié)果。
她們就被皺起眉頭的蘇茜訓(xùn)斥了。
“對(duì)戰(zhàn)可以輸，但打心底認(rèn)為自己絕對(duì)會(huì)輸。心里一旦認(rèn)輸，就再也沒(méi)有贏的可能了。”
作為前不久才輸給李想的人。
蘇茜是有發(fā)言權(quán)的。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，對(duì)戰(zhàn)輸千場(chǎng)萬(wàn)場(chǎng)都沒(méi)有關(guān)系，但要相信自己擁有獲勝的可能，如此才能前進(jìn)。
像墨冶，他和夏淳羽多年下來(lái)的對(duì)戰(zhàn)，大大小小，明面上私底下足有上千場(chǎng)。
贏得次數(shù)少之又少，甚至稱得上鳳毛麟角。
公開(kāi)對(duì)戰(zhàn)甚至一次都沒(méi)贏過(guò)。
一般人輸了那么多次，見(jiàn)不到獲勝的可能，早已灰心喪氣，但他從未停止過(guò)向夏淳羽發(fā)起挑戰(zhàn)。
正因?yàn)椴桓市氖。脍A，才會(huì)一次次去挑戰(zhàn)，不管對(duì)手多么得強(qiáng)大。
而身為訓(xùn)練家，想贏是沒(méi)有任何錯(cuò)誤的。
李想看著蘇茜嚴(yán)肅的表情，知道她既是在教導(dǎo)旁人，也是在告誡自己。
他又不禁看向宋桀，白毛少年一臉的深有同感，甚至附和性地微微點(diǎn)頭。
動(dòng)作配上這貨的表情，莫名顯得有些滑稽。
“噗。”
李想沒(méi)忍住，側(cè)頭輕笑。
“你在笑什么？”
宋桀敏銳地察覺(jué)到李想的小動(dòng)作，開(kāi)口問(wèn)道。
“我想起高興的事情。”
李想正色，堅(jiān)決不承認(rèn)。
“什么高興的事情——”
宋桀話說(shuō)到一半，突然住嘴，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己又一次掉進(jìn)了李想的語(yǔ)言陷阱里。
這家伙總是說(shuō)一些他不懂的梗，問(wèn)了也不解釋，特別煩人。
“掃興啊。”
李想略感無(wú)趣。
雙打選拔賽便到此為止。
雖然最后獲勝的是李想和蘇茜的組合，但真正決定哪個(gè)組合會(huì)上場(chǎng)的，還是徐鶴。
畢竟他倆極有可能單打也要上場(chǎng)，同時(shí)兼?zhèn)鋬煞N比賽，擔(dān)子或許太重了。
正當(dāng)李想好奇徐鶴會(huì)如何抉擇的時(shí)候。
禿頂教練把他和蘇茜叫走了。
……
會(huì)議室。
座無(wú)虛席。
明亮的燈光下，是橢圓形的棕褐色會(huì)議桌，反射著薄薄的光芒。
兩人來(lái)到這里的時(shí)候，無(wú)數(shù)雙眼睛瞬間朝他倆這邊掃過(guò)來(lái)。
校董們分別坐在圓桌的左右兩邊，看上去很明確地分成了兩派。
坐在主座的是一身灰西裝的白婉華，平和地看著兩人。
怎么感覺(jué)……像半澤直樹(shù)？
李想心中忽然騰起了些許既視感，倒并非他腦回路奇怪，而是這會(huì)議室真的很像，他甚至幻想出了大和田下跪的場(chǎng)景。
白婉華身旁，站著一個(gè)戴著眼鏡，梳著背頭的男子。
這位是校長(zhǎng)助理，相當(dāng)于秘書的存在，但地位上僅比副校長(zhǎng)次一級(jí)。
李想認(rèn)識(shí)他，之前去找白婉華的時(shí)候，看到過(guò)他匯報(bào)工作，上交文件。
見(jiàn)兩位主角到場(chǎng)。
校長(zhǎng)助理便直接宣布了本次會(huì)議的主題。
——有關(guān)李想和蘇茜上場(chǎng)的決定，以及兩人對(duì)戰(zhàn)結(jié)果造成的影響。
一般的學(xué)生肯定是徐鶴自由安排，但李想在霧都的地位不言而喻。
很遺憾，在賽場(chǎng)以外的地方，徐鶴沒(méi)辦法單方面決定一些事情。
其中似乎包括了隊(duì)長(zhǎng)的位置。
蘇茜臉上沒(méi)什么變化，顯然她是經(jīng)歷過(guò)了的。
李想微微皺眉，沒(méi)說(shuō)什么，也不好隨便張口講話。
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